更新時間：2021-11-10 18:25:18作者：admin2
六十年代的民辦老師大多都是高小畢業(yè)，水平大約相當于現(xiàn)在初中一二年級的水平。雖然學歷不高，但由于那時候文化人奇缺，高小畢業(yè)當教師也算合格的。況且那時候的高小畢業(yè)生和現(xiàn)在單純的應試教育相比，可以說多才多藝。音樂、美術、書法都不錯，特別是書法、珠算，現(xiàn)在的高中生也無法比擬。我的一個鄰居就是這樣的民辦教師。春節(jié)時，可以說在大門口擺上桌子幫人寫對聯(lián)，村里辦宣傳欄都是他畫標頭，村里宣傳隊演戲，他會拉二胡、彈琴、吹笙。算一個文化名人。
七十年代由于大躍進式普及高中教育，民辦教師多為高中畢業(yè)，但水平并不高。因為那時高中辦學水平太低了，名為高中學歷，其實連現(xiàn)在的初中生也比不上。那段時間民辦教師多是靠關系，良莠不齊。
學歷和學識最好的應該是上世紀八十年代入職的民辦教師。那時我國教育已走上正規(guī)，并且那時入職的民辦教師都是通過招考錄用的。
不論是什么學歷的民辦教師，從上世紀八十年代中期開始，我國大力開展成人教育。就教育上來說，縣市有教師進修學校，地市以上有成人教育學院。開始是考試招錄，后來是自愿報名學習，前前后后都獲得了中師學歷或大專學歷。后來靠這些學歷轉(zhuǎn)為公辦教師，當然與全日制畢業(yè)的師范生相比，其學歷是含有水分的。但這是對歷史欠賬的彌補，今后再也不會重演這樣的歷史了。
現(xiàn)在這部分教師退休的退休，去世的去世，在職的已不多了。祝他們健康長壽吧！