更新時(shí)間：2021-12-02 07:34:53作者：admin2
每天的課堂教學(xué)總是被這事那事沖散，每天的課堂教學(xué)總是有講不完的話，嘮叨不完的叮囑，這不，我的嘴上功夫又開始了：“孩子們，你們沒有養(yǎng)成習(xí)慣之前一定要讓父母檢查督促，千萬不要偷懶！”“孩子們，只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，你才有可能學(xué)好，否則，你再怎么努力也學(xué)不好！”“孩子們，學(xué)習(xí)是你們自己的，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，老師希望你們都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)讀書，主動(dòng)練字，做一個(gè)真正會(huì)學(xué)習(xí)的人！”“孩子們，提筆即是練字時(shí)，注意坐姿和握筆的姿勢(shì)，更要注意一筆一畫，端端正正！”“孩子們，咱們來比一比，看誰讀得好？”“大家快看，范鑫銘多會(huì)讀書哇，她把書讀在臉上了！”……盡管如此，我仍感覺自己還有很多方法沒有教給孩子們，我仍感覺孩子們好多習(xí)慣都不到位，我仍感覺每天需要重復(fù)交代的事情還有很多。一個(gè)學(xué)期過去后，我發(fā)現(xiàn)孩子們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂話了，漢語(yǔ)拼音的基本功也已扎根，那么，面對(duì)活潑好動(dòng)、自由式成長(zhǎng)的這些孩子來說，我們到底該教給學(xué)生什么呢？這個(gè)小兒科問題一直困擾著我。耳聞目睹許多初中老師抱怨小學(xué)老師教給學(xué)生的知識(shí)面太狹窄，理解能力和表達(dá)能力欠佳，更不會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和思考問題。再多次聆聽專家教授對(duì)當(dāng)今語(yǔ)文課堂的不滿和批判，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，頓感自己：越教越不會(huì)教語(yǔ)文了！越教越不知道該教給學(xué)生什么了！不管怎么樣，面對(duì)活潑可愛的孩子，面對(duì)嘰嘰喳喳的一年級(jí)精靈鳥，我還是想為孩子們的學(xué)習(xí)做點(diǎn)什么。一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使學(xué)生受益終生，一些得當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法會(huì)使學(xué)生贏得事半功倍之效。一年級(jí)孩子，在學(xué)習(xí)上就好比一張白紙，我們需要在他們的心田里繪畫出什么樣的七彩畫呢？近段時(shí)間思考再三，我決定還是先從以下方面做起吧。學(xué)習(xí)態(tài)度方面（五學(xué)會(huì)）1、學(xué)會(huì)堅(jiān)持堅(jiān)持每天識(shí)字寫字堅(jiān)持每天閱讀故事書堅(jiān)持每天寫日記堅(jiān)持做事認(rèn)真用心2、學(xué)會(huì)用心牢記：認(rèn)真做事只能把事做對(duì)，用心做事才能把事做好！用心學(xué)習(xí)用心打掃衛(wèi)生用心做作業(yè)用心玩耍3、學(xué)會(huì)守時(shí)上學(xué)放學(xué)要守時(shí)完成作業(yè)要守時(shí)晚上休息要守時(shí)4、學(xué)會(huì)守信對(duì)自己要守信，說到做到對(duì)別人更要守信，說到做到5、學(xué)會(huì)自信自信在心中自信在口中自信在手上自信在臉上自信落實(shí)到行動(dòng)上學(xué)習(xí)方法方面（九學(xué)會(huì)）1、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)一年級(jí)要求：把課文讀五遍，標(biāo)出自然段，給“我會(huì)認(rèn)”的生字圈加拼音并組詞，觀察“我會(huì)寫”的生字并組詞。2、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)一年級(jí)要求：篇篇課文熟讀至誦讀，“我會(huì)認(rèn)”的生字會(huì)注音會(huì)組詞會(huì)應(yīng)用，“我會(huì)寫”的生字會(huì)書寫會(huì)注音會(huì)組詞會(huì)應(yīng)用，課后練習(xí)會(huì)舉一反三。3、學(xué)會(huì)讀書一年級(jí)要求：第一遍拼著讀，第二遍指著讀，第三遍看著讀，第四遍正確流利讀，第五遍讀出自己的理解和思考，第六遍讀出自己的感情。指導(dǎo)方法是：教師范讀、各種形式的賽讀、及時(shí)評(píng)價(jià)讀、想象讀、放電影讀等。4、學(xué)會(huì)識(shí)字寫字識(shí)字方法有：加一加、減一減、換一換、看圖識(shí)字、讀書識(shí)字、生活識(shí)字、趣味識(shí)字、猜謎語(yǔ)識(shí)字等；寫字方法有：觀察發(fā)現(xiàn)法、手指眼看口說腦記法、一筆一畫端端正正書寫法、正確美觀規(guī)范法等。5、學(xué)會(huì)傾聽認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，不做小動(dòng)作，不東張西望，不打瞌睡，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。6、學(xué)會(huì)思考在讀書中思考，在做題中思考，在寫字時(shí)思考，在表達(dá)時(shí)思考，在傾聽時(shí)思考，在玩耍中思考。7、學(xué)會(huì)想象看圖想象，讀句子想象。8、學(xué)會(huì)表達(dá)通過繪畫表達(dá)，通過口頭講述表達(dá)，通過日記表達(dá)。9、學(xué)會(huì)做題首先要學(xué)會(huì)“三遍”做題法，其次要學(xué)會(huì)認(rèn)真書寫做題法，再次要懂得用心思考做題法，最后要養(yǎng)成細(xì)心檢查做題法。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面（六養(yǎng)成）1、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣每天堅(jiān)持讀書，大聲誦讀出來。經(jīng)驗(yàn)證明:一個(gè)經(jīng)常讀課外書的學(xué)生與從來沒有讀過課外書的學(xué)生,他們的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文水平是相差得很遠(yuǎn)的;一個(gè)酷愛讀書的學(xué)生與一個(gè)討厭讀書的學(xué)生,他們的語(yǔ)文能力是相差的很遙遠(yuǎn)的。從這一點(diǎn)看來,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)多多引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物是提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和語(yǔ)文素養(yǎng)的首要條件之一,任何小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該花多些力氣去引導(dǎo)學(xué)生早些進(jìn)入課外的閱讀層面,這樣小學(xué)生一旦進(jìn)入初中之后,他們就會(huì)有了很好的閱讀習(xí)慣,于是學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力就會(huì)提高得很快了。2、養(yǎng)成書寫習(xí)慣每天堅(jiān)持練字，提筆即是練字時(shí)。3、養(yǎng)成文明習(xí)慣學(xué)會(huì)懂禮貌，學(xué)會(huì)感恩父母和老師，學(xué)會(huì)做力所能及的事情。4、養(yǎng)成思考習(xí)慣記住：會(huì)思考的人才是最踏實(shí)，最認(rèn)真，最有魄力的！5、養(yǎng)成條理習(xí)慣課前準(zhǔn)備要做好，擺放桌前右上角。課后凳子塞桌下，抽屜擺放要合理，進(jìn)入教室主動(dòng)學(xué)。6、養(yǎng)成積累習(xí)慣經(jīng)典誦讀積累，日有所誦積累。如何教給學(xué)生這些方法和養(yǎng)成習(xí)慣呢？我只想說三句話提醒老師和家長(zhǎng)朋友：1、貴在堅(jiān)持2、勤于查閱3、及時(shí)反思總之，一個(gè)不懂文字的人很難說他的語(yǔ)文水平是很高的，一個(gè)連句子都不會(huì)寫的學(xué)生，是很難讀懂別人寫的文章的，一個(gè)不會(huì)思考的人，是很難再自己的文章中表達(dá)真情實(shí)感的。所以，語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)，是改變學(xué)生的開始，也是改變教師的開始。