更新時(shí)間：2021-12-02 07:38:12作者：admin2
第一課時(shí)：比多少
導(dǎo)學(xué)案
教案
活動(dòng)一：自主、合作學(xué)習(xí)。
觀察課本第6、7頁(yè)主題圖，完成下面的填空
1.小豬豬開始修它們的房子了，小兔子也來幫忙，你看一共來了（ ）只小兔子，小兔子們都在幫小豬運(yùn)磚，每只兔子運(yùn)（ ）塊磚。一共運(yùn)了（ ）塊磚，磚有剩下嗎？這樣一個(gè)對(duì)著一個(gè)，都沒有多余的，我們就說小免和磚的塊數(shù)是（ ）
2、小豬豬們力氣可比兔子大多了，每頭豬都運(yùn)了（ ）根木頭，一共有（ ）頭豬，運(yùn)了（ ）根木頭，地上還有（ ）根木頭，用圓代表豬，用小棒代表木頭，畫一畫。
（ ）比（ ）多
（ ）比（ ）少
3、親愛的小朋友，請(qǐng)你觀察一下，圖中還有哪些你可以進(jìn)行比較，說給爸爸媽媽聽，把它們用圖畫下來好嗎？
4、小朋友們，請(qǐng)你把你的發(fā)現(xiàn)在小組分享，看有沒有小朋友觀察得比你細(xì)，找的數(shù)學(xué)資源比你多，如果有，那么你向他學(xué)習(xí)，再找一找，說一說吧，相信你也行的！
5、結(jié)合小組學(xué)習(xí)，讓每個(gè)小組到黑板前指出自己的發(fā)現(xiàn)。
6小結(jié)：什么樣的情況是一樣多，什么樣的情況少，什么樣的情況多
（小結(jié)：在比的時(shí)候，我們要一個(gè)對(duì)一個(gè)，如果正好對(duì)完沒有剩余，那么就同樣多，如果不是那么一個(gè)一個(gè)對(duì)，有多的就多一些）
2.完成學(xué)具的對(duì)比練習(xí)（任選兩種學(xué)具，擺一擺，比一比），并用“多”
“少”“同樣多”說一說。
活動(dòng)二：提升訓(xùn)練
☆☆☆☆☆☆
★★★★★★★
☆和★一樣多嗎？小組合作，說說自己的理由。
活動(dòng)三：拓展訓(xùn)練
1、比一比你們小組男生和女生…
2、比一比你們小組男生與下一小組的男生
3、比一比教室里的物品，
活動(dòng)四：小結(jié)
通過本節(jié)課，說一說你學(xué)到了什么？
教學(xué)目標(biāo):
一．知識(shí)與技能
1.讓學(xué)生知道“同樣多”的含義。
2.培養(yǎng)學(xué)生的操作、觀察和語言表達(dá)能力。
二．過程與方法
1、初步學(xué)會(huì)“用一一對(duì)應(yīng)”的方法比較物體的多少，理解“多”“少‘的含義
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀
1使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。
2培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和精神。
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確的進(jìn)行“多、少”的比較。
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)比較幾個(gè)物體的多、少。
教學(xué)過程：
教學(xué)反思:
行不行？