[原創(chuàng)]如何上好一節(jié)高質(zhì)量的復(fù)習(xí)課
更新時(shí)間：2021-06-15 08:48:17作者：教育文稿網(wǎng)
[原創(chuàng)]如何上好一節(jié)高質(zhì)量的復(fù)習(xí)課
進(jìn)入三年級(jí)之后，科學(xué)這門(mén)學(xué)科也開(kāi)始進(jìn)入考核的序列，上好一節(jié)新課非常重要，會(huì)讓孩子們持續(xù)的喜歡這門(mén)學(xué)科，而上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課可以讓孩子們?cè)谶@門(mén)學(xué)科上不丟分，接下來(lái)我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思總結(jié)。
一、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)整合
三年級(jí)科學(xué)課共有七個(gè)單元，除了準(zhǔn)備單元以及反思單元之外，其他五個(gè)綜合探究單元，它們承擔(dān)著本學(xué)期主要需要培養(yǎng)的提出問(wèn)題和作出猜想這兩個(gè)科學(xué)探究因素，同時(shí)囊括著本學(xué)期需要掌握的知識(shí)基礎(chǔ)。每一個(gè)單元內(nèi)各章節(jié)之間的內(nèi)容互為基礎(chǔ),因此在初次備課的時(shí)候，首先進(jìn)行單元備課進(jìn)行單元備課可以比較清晰全面的了解本單元、本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。
其次在每一個(gè)單元授課結(jié)束時(shí)要進(jìn)行及時(shí)的鞏固復(fù)習(xí)，我會(huì)提前將本單元的知識(shí)點(diǎn)整合，提供給孩子們兩個(gè)版本的復(fù)習(xí)資料，第一個(gè)版本是檢測(cè)單，檢測(cè)單內(nèi)是帶有大量空格的知識(shí)點(diǎn)匯總，孩子們可以通過(guò)填空的形式來(lái)查漏補(bǔ)缺，完成復(fù)習(xí)，第二個(gè)版本是帶有答案的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，基礎(chǔ)薄弱的孩子們可以先整體熟悉本單元內(nèi)容之后再完成第一個(gè)版本的檢測(cè)單。
在后續(xù)復(fù)習(xí)階段，為了幫助每一個(gè)孩子在基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)上過(guò)關(guān)，我目前的想法是在每個(gè)班級(jí)成立6小組，各小組推選出一名小組長(zhǎng)，各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每組成員的基本知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)。
二、如何突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)
小學(xué)科學(xué)課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課主要培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和作出猜想這兩個(gè)科學(xué)探究要素。而三年級(jí)科學(xué)課的五個(gè)單元分別屬于物質(zhì)與科學(xué)領(lǐng)域、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程領(lǐng)域、生命科學(xué)領(lǐng)域，每一個(gè)模塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法均不太一樣，例如第一單元小小氣象員，科學(xué)儀器是本單元最重要的一個(gè)載體，熟悉了氣溫計(jì)、風(fēng)向標(biāo)、風(fēng)力計(jì)、降雨量等科學(xué)儀器及其使用方法，那第一單元的內(nèi)容孩子們也自然而然的掌握了，第三單元溶解的秘密，我們學(xué)校沒(méi)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，但是我開(kāi)學(xué)初讓孩子們提前準(zhǔn)備了每節(jié)課需要的科學(xué)材料，孩子們上課的時(shí)候均有動(dòng)手完成了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，孩子們觀察了高錳酸鉀的溶解，親手?jǐn)嚢柽^(guò)食鹽溶液等等，實(shí)驗(yàn)操作過(guò)后，孩子們的記憶會(huì)比較深刻，在復(fù)習(xí)階段利用實(shí)驗(yàn)將每節(jié)課內(nèi)容再次回憶復(fù)習(xí)，效果較好。
一二年級(jí)的科學(xué)課并不作為考試科目，因此對(duì)復(fù)習(xí)課的要求較低，三年級(jí)科學(xué)課也是我首次進(jìn)行嘗試，希望可以在12月份跟其他各科老師學(xué)習(xí)，真正的將科學(xué)復(fù)習(xí)課高效率、保質(zhì)保量的完成。