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家長陪孩子學習的時間越長，扮演的角色越接近監(jiān)工。而孩子從骨子里是不喜歡一個監(jiān)工的，他最多表面上暫時屈從他，內(nèi)心絕不會聽他的話。所以說，陪孩子寫作業(yè)，不是培養(yǎng)孩子的好習慣上，而是在瓦解好習慣，是對兒童自制力的日漸磨損。一個人，首先是個自由的人，才可能成為一個自覺的人。陪孩子寫作業(yè)，現(xiàn)在已成了許多家長的“功課”。而且網(wǎng)絡(luò)上流行的段子就是暑假開學前夕，父母一邊幫孩子補作業(yè)一邊罵他。雖然就是個段子，但是也看出來很多父母教育方式是不對的。

家長陪的目的是希望有兩個提高——效率高、質(zhì)量高。所以一看到孩子磨蹭或不認真，就會告訴他要應該抓緊時間，應該認真寫。天天陪，這些話差不多就會天天說，因為孩子幾乎不可能那么安安靜靜地長時間地坐著，大多數(shù)情況下也不會把作業(yè)寫得那么完善。開始時孩子還會在意家長的話，時間長了也就不在意了，這惹得家長說話時就會有些不耐煩，孩子就在情緒上開始和家長對立，事情于是開始走向惡性循環(huán)。
所以家長有時候也不能這樣過于嚴格地對待孩子，孩子很小的時候，習慣還沒有養(yǎng)成，可以手把手教他，但是既然大了，就不能用這種方法了。我家小孩小的時候我教他學漢字，因為他還沒有獨立學習的能力，所以我才陪著他，因為我是用軟件MAO小帥XUE漢字教得，里面有小游戲嘛，怕他只玩不學，所以就得盯著。但是孩子長大以后，就沒有必要這樣了，不管是孩子還是家長都得有自己的私人空間吧。