更新時(shí)間：2021-08-20 15:52:24作者：admin2
有些家長(zhǎng)怕孩子輸在起跑線上。給小孩報(bào)幼小銜接班，提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)。個(gè)人覺(jué)得有以下弊端。
1.課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師太雜，不夠?qū)I(yè)，小學(xué)一年級(jí)主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音和筆畫(huà)，漢語(yǔ)拼音的發(fā)音在學(xué)校里學(xué)，專(zhuān)業(yè)老師教才能準(zhǔn)確發(fā)音，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，好多帶方言口音，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，小孩一旦接觸錯(cuò)誤的發(fā)音，后期到學(xué)校很難改正，甚至伴隨終身，筆畫(huà)也一樣，好多字筆畫(huà)變化比較大，沒(méi)有正規(guī)培訓(xùn)過(guò)的老師，好多字筆畫(huà)會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。孩子后期很難糾正過(guò)來(lái)。
2.孩子上幼小銜接后，對(duì)一年級(jí)的環(huán)境和老師有抵觸。覺(jué)得機(jī)構(gòu)老師好，這樣嚴(yán)重影響后期學(xué)習(xí)。
3.上了幼小銜接剛開(kāi)始好多都會(huì)，小孩就不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，孩子就對(duì)學(xué)習(xí)不會(huì)產(chǎn)生興趣。
4.經(jīng)濟(jì)花銷(xiāo)大，上幼小銜接費(fèi)用較高，給家境不好的家庭帶來(lái)生活壓力。
總之，上幼小銜接可能會(huì)讓小孩接觸到不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一些拼音和筆畫(huà)上的錯(cuò)誤。后期很難糾正。還有對(duì)老師和學(xué)校的環(huán)境可能會(huì)產(chǎn)生抵觸感，影響后期學(xué)習(xí)。請(qǐng)家長(zhǎng)慎重考慮。
幼小銜接到底銜接什么？這個(gè)問(wèn)題提的好，銜接什么？我知道的是教育部門(mén)是嚴(yán)禁的，是不讓的，所以就沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和要求，怎么接這就是當(dāng)前要談?wù)摰囊粋€(gè)很重要的問(wèn)題，還有接什么？我本人認(rèn)為。一現(xiàn)在瘋行的大多數(shù)家長(zhǎng)看樣學(xué)樣是不該有的，不可行的。二家長(zhǎng)們要理智些小孩還不到加重學(xué)習(xí)年齡，這樣對(duì)孩子成長(zhǎng)沒(méi)好處。三大家別跟瘋，個(gè)別孩子確實(shí)應(yīng)該銜接一下，只是個(gè)別的孩子（不明說(shuō)了）。四教育部門(mén)應(yīng)該統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，到底要不要銜接，要教育部門(mén)就制定嚴(yán)格統(tǒng)一銜接標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)什么？學(xué)到什么程度，如果不需要就嚴(yán)格要求該停的堅(jiān)決停止。五給兒童一次享受童年玩的機(jī)會(huì)，馬上就上一年級(jí)了，就上小學(xué)了。我們家長(zhǎng)要理智，教育部門(mén)要管好，全社會(huì)要支持教育部門(mén)，關(guān)愛(ài)孩子成長(zhǎng)，孩子是花朶，是明天的希望，孩子們快樂(lè)！幸福成長(zhǎng)吧！