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記者從教育部門獲悉，近10年來，每年全市中考排名前70名的學(xué)生大多離開撫順，被新加坡學(xué)校、省級實驗學(xué)校、東北育才等學(xué)校簽約。和其他學(xué)校。 面對尖子生大量流失，撫順二中、撫順一中堅持“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校、服務(wù)學(xué)生發(fā)展、辦人民滿意高中”的辦學(xué)理念”，穩(wěn)步推進課程改革，實施教案教學(xué)，努力打造高效課堂，每年輸送一批優(yōu)秀學(xué)生前往清華、北大等名校，努力讓優(yōu)秀孩子更加優(yōu)秀。

尤其是撫順二中，盡管好生流失嚴(yán)重，但取得了不錯的成績，2010年高考文科畢業(yè)生排名全省第一，2012年高考理科畢業(yè)生排名全省第一。 今年，撫順二中葛生李云也在全省高考中理科排名第一，理工科排名全省第一，考入清華大學(xué)。 僅撫順二中全國優(yōu)秀教師張金勇的班級就有兩名學(xué)生考入清華大學(xué)，三名學(xué)生考入北大。 與此同時，今年撫順二中第一班錄取人數(shù)達到642人，其中600分以上的有133人。

撫順一中在今年的高考中也突破了歷史最好成績。 參加高考的691名學(xué)生中，達到一級以上成績的有304人，其中不包括藝術(shù)、體育考生。

采訪中，記者了解到，出去的學(xué)生不一定能取得好成績，而留在撫順的孩子也取得了優(yōu)異的成績。

三年前，第50中學(xué)的學(xué)生楊浩天以中考785分的成績考入第50中學(xué)第20名，考入撫順二中。 與楊浩天一起參加中考的五十中前十九名學(xué)生全部離開撫順，與其他學(xué)校簽約。 今年高考，楊浩天以684分的優(yōu)異成績考入北京大學(xué)信息科學(xué)專業(yè)。 一位中考成績比他高12分的同學(xué)選擇了東北育才。 今年，他的高考成績比楊浩天低了4分，與北大失之交臂。

“我特別感謝撫順二中讓我的兒子實現(xiàn)了上北大的夢想。讓我的孩子去撫順二中是我一生中最正確的選擇。” 楊浩天的母親徐潔在接受采訪時說道。

三年前中考成績出來后，東北育才、本溪中學(xué)等其他城市的知名學(xué)校相繼找到徐杰，希望楊浩天就讀他們的學(xué)校。 當(dāng)詢問楊浩天的意見時，孩子選擇了撫順二中，因為在參觀撫順二中時，楊浩天被撫順二中老師的知識、禮貌和專業(yè)精神所折服。學(xué)校。 徐杰還了解到東北育才撫順學(xué)校，撫順二中的教學(xué)質(zhì)量并不比其他學(xué)校差，而且青春期的孩子思想波動很大，還是和父母待在一起比較好。 此外，異地上學(xué)也增加了家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。 經(jīng)過深思熟慮，楊浩天高高興興地走進了撫順二中。 徐杰表示，很多家長不知道自己的孩子適合什么樣的教育。 他們送孩子出去大多是隨波逐流，沒有考慮孩子的情緒，沒有站在孩子的角度選擇學(xué)校。

撫順二中黨委書記季霞認(rèn)為，有些學(xué)校確實是知名學(xué)校，但這樣的學(xué)校在教學(xué)上基本不教課本，只適合一小部分非常優(yōu)秀的學(xué)生。具有獨立的學(xué)習(xí)能力。 撫順中學(xué)了解初中的教學(xué)方法，在撫順上高中是初中和高中的無縫過渡。 一些學(xué)生一進入省實驗學(xué)校和東北育才學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)自己不適應(yīng)，失去了自信。 此外，沒有父母的陪伴，他們感到非常孤獨。

讓撫順孩子“學(xué)好”

幸福民生靠教育。 近年來，市委、市政府始終把教育作為一項重要的民生事業(yè)。 他們強化政策、創(chuàng)新措施、投入巨資，迅速擴大優(yōu)質(zhì)教育資源規(guī)模，全力讓更多學(xué)生從“好學(xué)”變成“好學(xué)”。

順城區(qū)長春學(xué)校是一所九年制一貫制學(xué)校。 它地處城鄉(xiāng)交界處，一度成為薄弱學(xué)校。 為實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，2013年市政府投入資金加大學(xué)校改造力度。 新建的長春學(xué)校擁有物理、化學(xué)、生物、美術(shù)、音樂、舞蹈等門類齊全的專業(yè)教室，每個教室均配備多媒體教學(xué)設(shè)備。 還建成了400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道（游樂場）和450平方米的體育館。 從一年級到六年級，徐斌的學(xué)習(xí)成績一直都很優(yōu)秀。 為了給孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，母親張紅打算在初中送兒子去一所校園環(huán)境較好的民辦學(xué)校。 看到學(xué)校的變化后，張宏說：“現(xiàn)在長春學(xué)校的條件并不比其他學(xué)校差，學(xué)校離家很近，我兒子就是在這里讀初中的。” 近年來東北育才撫順學(xué)校，市、區(qū)政府累計投入資金8.6億元，對城市小學(xué)（幼兒園）、初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校實施一系列升級改造工程，占城鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）、初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校升級改造工程的58.3%。城鎮(zhèn)小學(xué)（幼兒園）、82.9%的城鎮(zhèn)初中和100%的城鎮(zhèn)普通高中和中等職業(yè)學(xué)校受益。

針對中考后尖子生大量外流的情況，我市教育部門積極探索教學(xué)管理新途徑，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。 該市先后實施義務(wù)教育學(xué)校新生“陽光分類”、省級示范高中自主招生、平行自愿招生、嚴(yán)格規(guī)范以消除借讀生為重點的全市普通高中招生秩序等改革措施，受到廣大公眾的好評。 市教育局、市教師繼續(xù)教育學(xué)院聯(lián)合檢查，形成合力，加強對全市普通高中教育教學(xué)的管理和指導(dǎo)。

教師是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。 為提高校長和教師的管理和教學(xué)水平，市教育局制定了《撫順市教育系統(tǒng)校長教師培訓(xùn)計劃》，有序有效提高教師隊伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。 三年來，市政府投入近千萬元用于全市校長和教師培訓(xùn)。 累計培養(yǎng)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)科教師1800余名，培養(yǎng)校級干部1000余名； 共評選市級教學(xué)名師35人。 31名名校長、8名教師成為省級教學(xué)名師培養(yǎng)對象，14名校長成為省級專家校長培養(yǎng)對象。 （記者單曉舒）