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高考作文樣本三篇：人生需要多次回頭

人生需要很多次回頭看。 高考作文樣本。 三篇論文。 人生需要很多次回頭看。 高考作文題目：

閱讀下列材料，并按要求寫作。

生活中，我們需要不斷前進(jìn)，但也需要時(shí)常回顧。 “回頭看”可以讓你立即回顧、回顧自己過(guò)去的腳步，知道自己哪里深、哪里淺，哪里誤入歧途，哪里跌倒，哪些步驟走對(duì)了，哪些步驟走錯(cuò)了。 一個(gè)人的高明往往不在于才華，而在于懂得轉(zhuǎn)身； 一個(gè)人的成功往往不在于技巧，而在于懂得立即轉(zhuǎn)身。

請(qǐng)以“人生需要多回顧”為題寫一篇議論文，不少于800字。

高考作文范例第1部分：人生需要多回顧。 “春花秋月何時(shí)來(lái)？往事知多少？昨夜小樓東風(fēng)，祖國(guó)不忍回首明月。” 也許有很多往事是“不堪回首”的，有很多悲傷的片段是我們留下的。 把它拋在身后，但在人生的每一站，別忘了停下來(lái)，回頭看看，看看身后的足跡。

其實(shí)，昨天就像東邊的流水，離我很遠(yuǎn)。 往事已成歷史的塵埃。 那些與恩怨有關(guān)的往事，已經(jīng)過(guò)去了，再也不會(huì)回來(lái)了。 所以，回首過(guò)去，轉(zhuǎn)身，踩著過(guò)去的腳步，回望過(guò)去的歲月，也沒(méi)有什么壞處。 歲月在不經(jīng)意間就過(guò)去了。 我們?nèi)匀挥猩匀辉诔砷L(zhǎng)。 成長(zhǎng)是一個(gè)終生的過(guò)程，與年齡無(wú)關(guān)。 回首所見，都是過(guò)去的積累回頭看高考青春永不老，并無(wú)什么喜怒哀樂(lè)。 但只有回望過(guò)去，我們才能知道自己過(guò)去所走的路是得還是失，是對(duì)還是錯(cuò)。

魯迅回過(guò)頭來(lái)看，學(xué)醫(yī)只能治身體的病。 而治愈肉體的創(chuàng)傷并不能治愈精神的疾病，因?yàn)殪`魂的麻木比肉體的殘疾更可怕。

于是，魯迅棄醫(yī)從文，以筆為刀，解剖人民的靈魂，以文字為手段，救亡圖存。

回首過(guò)去，魯迅糾正了自己的人生方向。 回首過(guò)去，她對(duì)過(guò)去做出了公正的判斷，也為未來(lái)鋪平了一條更適合的道路。

當(dāng)然，你可以重蹈過(guò)去的覆轍，但你永遠(yuǎn)不能重復(fù)同樣的道路。 今天不能再改變昨天，但昨天卻可以警告今天。 回望只是一次回顧、一次回顧、一次反思，但卻能讓我們得到一些感悟、一些總結(jié)、一些改進(jìn)。 回首往事，有些人或許有著輝煌的過(guò)去，卻有著黑暗而悲傷的現(xiàn)在。

意志不堅(jiān)定的人，往往會(huì)在回望過(guò)去“恨不得長(zhǎng)醉不醒”的時(shí)候，陷入痛苦的泥潭，最終沉迷于過(guò)去而無(wú)法自拔。 為什么這是必要的？ 我們來(lái)看看“職業(yè)是病，閑暇是寫作”讓史鐵生活下去！ 她要“讓歷史像鐵一樣活下去”，但現(xiàn)實(shí)中的她卻拖著癱瘓的身體，在生死線上掙扎。 她每三天就要接受一次化療，但即使生病了，她仍繼續(xù)寫作。 很難想象，躺在床邊的一本殘疾人寫的幾十萬(wàn)字的書是一個(gè)殘疾人寫的。 她時(shí)常轉(zhuǎn)身回望過(guò)去，懷念健康青春的史鐵生，懷念那些關(guān)于“遙遠(yuǎn)的清平灣”的浪漫往事。 她也回想起了少年的癱瘓以及隨之而來(lái)的不幸，但她只是平靜地看著，然后平靜地回頭，繼續(xù)他對(duì)愛(ài)情和生命的思考，對(duì)生死的追問(wèn)。 這需要怎樣的勇氣和豁達(dá)？ 我們可以走進(jìn)史鐵生的“寫作之夜”，找到明確的答案。

當(dāng)你沉迷于成功卻找不到出路時(shí)，當(dāng)你面對(duì)高墻擋路而感到茫然時(shí)，就該回頭了。 回顧過(guò)去，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)處理問(wèn)題的方法不止一種，過(guò)去的絆腳石也可以成為墊腳石，曾經(jīng)遇到的失敗也可能是成功的源泉。 當(dāng)然，不可能每個(gè)地方都回頭看。 回首需要反思的態(tài)度和冷靜的空間。在百米跑道上，你不能回頭。 生死匆匆中回頭看高考青春永不老，無(wú)法回頭。 這時(shí)，你