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1.第36號(hào)，第36號(hào)巷，Chaoyang Xingfu Village，Chaoyang實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2. Fangcao小學(xué)和Century Village第1號(hào)

世紀(jì)村

3。Jinsong四大七區(qū)713大樓7

4。Huajiadi實(shí)驗(yàn)小學(xué)Wangjing Zhonghuan South Road Huajiadi社區(qū)大樓18

5. Baijizhuang小學(xué)Sanlitun South Road 40號(hào)

6。ChenJinglun小學(xué)

還有其他小學(xué)如下：

第33號(hào)，江木小學(xué)的江口磚農(nóng)場(chǎng)

隆加利小學(xué)揚(yáng)曼利中街4號(hào)

Guangua Road 1 Xiaoguang Huadongli 19號(hào)

Guangua Road第二小米Huaxili No. 5 5

Dawang Road小學(xué)的Xidang Road 5號(hào)

Nangli，Nangli中學(xué)的Nangli 38號(hào)

以上僅供參考..........................

1。Huajiaodi實(shí)驗(yàn)小學(xué)：

北京Chaoyang區(qū)的Huajiadi實(shí)驗(yàn)小學(xué)

學(xué)校特征：Huajiadi實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于Chaoyang區(qū)Huajiadi社區(qū)18號(hào)建筑物。該學(xué)校成立于1994年，在起跑階段以公民身份的形式經(jīng)營(yíng)學(xué)校； 1996年，它直接在Chaoyang地區(qū)教育委員會(huì)下轉(zhuǎn)變?yōu)楣⑿W(xué)。第一任校長(zhǎng)陳·韋（Chen Wei）是教育的博士學(xué)位，現(xiàn)在正在教育部擔(dān)任。目前的校長(zhǎng)是Wei Li，畢業(yè)于西南師范大學(xué)。

Huajiadi實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所學(xué)校的兩所學(xué)校，可以整合登機(jī)，步行和半公開。目前有1,365名學(xué)生和37個(gè)教學(xué)課； 97名正式教職員工，包括58個(gè)本科學(xué)位或更高的學(xué)士學(xué)位，占59％； 100％的一線老師具有大學(xué)學(xué)位或更高。

學(xué)校大力進(jìn)行了雙語教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，并撰寫了“雙語教學(xué)術(shù)語”，“杰出的紙質(zhì)收集”，“杰出的教學(xué)計(jì)劃收集”等，創(chuàng)建了一個(gè)復(fù)合雙語教學(xué)骨干教師團(tuán)隊(duì)；改革實(shí)驗(yàn)形成了“教育，活動(dòng)，評(píng)估，學(xué)校，家庭，社區(qū)（基地）聯(lián)系”的教育工作模型；遵守學(xué)校跑步的國(guó)際化方向，創(chuàng)新了“一個(gè)階級(jí)，一個(gè)國(guó)家”奧林匹克教育活動(dòng)模型，促進(jìn)學(xué)生的健康，和諧和全面的發(fā)展。

注冊(cè)時(shí)間：四月初

父母的評(píng)論：

原來是私人的。 1996年，它被改為公共北京芳草地國(guó)際學(xué)校，兩所學(xué)校和兩個(gè)地點(diǎn)，約有80％的人進(jìn)入了市區(qū)的主要中學(xué)。全面的力量非常好，在喬陽地區(qū)非常罕見。

贊助費(fèi)用為30,000。

主持人部門注冊(cè)。

在2009年，只收集了4個(gè)類別，小班級(jí)有35個(gè)類別。

2。Fangcao國(guó)際學(xué)校：

Fangcao國(guó)際學(xué)校，北京Chaoyang區(qū)

學(xué)校特征：Fangcao小學(xué)是一所中學(xué)的中國(guó)和外國(guó)學(xué)生的完整小學(xué)。該學(xué)校成立于1956年，是外交部的子女。西哈努克王子柬埔寨王子上學(xué)。 1973年，隨著與我國(guó)的外交關(guān)系的增加，在首屈臺(tái)灣。 Fangcao小學(xué)五十寒冷和夏季通行證已成為一所著名的國(guó)內(nèi)外學(xué)校，并以出色的學(xué)校奔跑。

為了滿足社會(huì)的需求，如今，F(xiàn)angcao小學(xué)構(gòu)成了基于群體的地點(diǎn)的規(guī)模，分為三個(gè)部分：總部，兩個(gè)和海洋分支機(jī)構(gòu)。美麗的校園，寬敞的教室，溫暖的人造足球場(chǎng)和塑料跑道，高級(jí)教學(xué)設(shè)施，以便學(xué)生可以享受健康成長(zhǎng)的幸福。

Fangcao小學(xué)始終將教學(xué)質(zhì)量用作生命線，生存線，發(fā)展線和出色的學(xué)校跑步線。始終對(duì)學(xué)生知識(shí)的教學(xué)，能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展具有重要意義。遵守“面對(duì)整體，全面發(fā)展”的想法。學(xué)校課程是完整和優(yōu)化的，尤其是在中文，英語，計(jì)算機(jī)，音樂，藝術(shù)，藝術(shù)和手工藝品中。

地點(diǎn)中學(xué)：119歲的Hujialou建立了人民共和國(guó)

父母評(píng)論：

中國(guó)和外國(guó)兒童對(duì)英語非常有幫助。您可以考慮寄宿學(xué)校，學(xué)校條件很好。

在國(guó)外，贊助費(fèi)為50,000和10,000美元。海洋世界中有分支機(jī)構(gòu)，但分支的質(zhì)量是平均水平。

3。小學(xué)隸屬于Chaoyang教師學(xué)校（老師的小學(xué)）：

北京Chaoyang師范大學(xué)附屬小學(xué)

學(xué)校特征：Chao部的小學(xué)是Chaoyang地區(qū)教育委員會(huì)的一所小學(xué)。目前，它有三個(gè)校園：Heping Street，Sun Star City和Wangjing Branch。

DPRK的教師構(gòu)成了中國(guó)教學(xué)改革作為領(lǐng)導(dǎo)者的發(fā)展的特征，該領(lǐng)導(dǎo)者推動(dòng)了其他學(xué)科全面發(fā)展的學(xué)校特征。在中國(guó)的改革中，積極擴(kuò)大內(nèi)容并改善教學(xué)方法。論文為例，培訓(xùn)方法，獨(dú)立的擴(kuò)展，獨(dú)立閱讀““長(zhǎng)文學(xué)精髓”，“短文學(xué)”深度”，“從描述，指導(dǎo)觀察和改進(jìn)到寫作”以及其他中國(guó)教學(xué)改革。真正的“中國(guó)教學(xué)特征。

學(xué)校是間接知識(shí)學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)，愛好和習(xí)慣的興趣也是文化建構(gòu)的重要內(nèi)容。學(xué)校將圖書館置于學(xué)校中最大的地方，學(xué)生最愿意去。學(xué)校努力以開放圖書館的概念向?qū)W生展示所有書籍。該學(xué)校的近30,000本書在圖書館中充分顯示。

開展活動(dòng)并繼續(xù)建立國(guó)際通信平臺(tái)

在許多政黨的努力下，學(xué)校的國(guó)際傳播平臺(tái)已經(jīng)開始成形。孩子們使用這個(gè)平臺(tái)來展示自己的風(fēng)格，但也擴(kuò)大了他們的視野并增加了知識(shí)。新加坡的學(xué)校和圣硅廠小學(xué)是手持式學(xué)校，他們是埃及新的HIPO系列國(guó)際學(xué)校的“同心結(jié)”學(xué)校。

“教育活動(dòng)是教學(xué)的資源”是學(xué)校的主流文化之一。在為兒童建立國(guó)際平臺(tái)的過程中，每個(gè)老師都認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)活動(dòng)的發(fā)展。老師說，自從孩子們參加國(guó)際交流以來，孩子們?cè)谖拿鞯亩Y節(jié)，英語和與人交流的能力方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

父母的評(píng)論：

中國(guó)教學(xué)是特征和最強(qiáng)的。

這所學(xué)校的藝術(shù)教育非常出色，每年有96％的學(xué)生都有測(cè)試率。大多數(shù)畢業(yè)生都進(jìn)入了Tsinghua附屬中學(xué)，高中中學(xué)中學(xué)，北部師范大學(xué)中學(xué)中學(xué)，北京5號(hào)中學(xué)，北京第八中學(xué)和80中學(xué)。

贊助費(fèi)用為30,000。

4。Baijizhuang小學(xué)：

北京喬陽區(qū)的Baijiazhuang小學(xué)

學(xué)校特征：Baijizhuang小學(xué)成立于1956年，是北京喬陽區(qū)的一所示威學(xué)校。該學(xué)校始終旨在“為學(xué)生創(chuàng)建天堂”和“理想”的驅(qū)動(dòng)力。它為社會(huì)創(chuàng)造了一群杰出的畢業(yè)生，并受到社會(huì)的廣泛贊揚(yáng)。

悠久的歷史，慷慨的遺產(chǎn)和良好的聲譽(yù)促使Baijiazhuang小學(xué)近年來發(fā)展迅速。在各級(jí)政府和教育委員會(huì)的支持下，它已經(jīng)發(fā)展成為一所大型現(xiàn)代學(xué)校網(wǎng)校頭條，并領(lǐng)導(dǎo)著基于團(tuán)體的學(xué)校跑步。 Zhuang小學(xué)Wangjing新城市校園（包括寄宿部），Baijiazhuang小學(xué)Wangjing科學(xué)與技術(shù)公園校園。

該學(xué)校以獨(dú)特的“人類文化，開放性，討論和自然的自然”為特征，形成了自己的學(xué)校風(fēng)格。跨四所學(xué)校的小組管理系統(tǒng)和教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)可以保持學(xué)校的跑步質(zhì)量。學(xué)校文化管理和基于學(xué)校的培訓(xùn)已成為學(xué)校跑步的學(xué)校特征。有利的人力資源和物質(zhì)資源輻射了整個(gè)學(xué)校，從而促進(jìn)了四所學(xué)校的各種工作的平衡發(fā)展。

學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生來培養(yǎng)學(xué)生的強(qiáng)大學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，靈活的學(xué)習(xí)方法以及不同的思考質(zhì)量，而四個(gè)國(guó)家研究主題是進(jìn)行研究的載體，努力突出每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，挖掘每個(gè)學(xué)生的性格個(gè)性，挖掘每個(gè)學(xué)生，挖掘每個(gè)學(xué)生，挖掘每個(gè)學(xué)生，挖掘每個(gè)學(xué)生，挖掘每個(gè)學(xué)生，挖掘每個(gè)學(xué)生，挖掘每個(gè)學(xué)生，挖掘每個(gè)學(xué)生，挖掘每個(gè)學(xué)生，挖掘每個(gè)學(xué)生，挖掘每個(gè)學(xué)生，挖掘每個(gè)學(xué)生，挖掘每個(gè)學(xué)生，挖掘每個(gè)學(xué)生，挖掘每個(gè)學(xué)生，挖掘每個(gè)學(xué)生，挖掘每個(gè)學(xué)生，并挖掘每個(gè)學(xué)生的個(gè)性并挖掘每個(gè)學(xué)生。學(xué)生潛力。

注冊(cè)時(shí)間：2009年6月13日

父母的評(píng)論：

關(guān)于今年家庭注冊(cè)的調(diào)查，您可以進(jìn)入最近的學(xué)校：房地產(chǎn)屬于父母，兒童和父母的Hukou在服務(wù)范圍內(nèi)，但家庭注冊(cè)與房地產(chǎn)名稱一致；房地產(chǎn)屬于祖父母，以及該地區(qū)兒童和父母的家庭注冊(cè)。 Baijiazhuang小學(xué)還要求Hukou在該地區(qū)超過三年。

輸入訪談內(nèi)容：1。自我介紹； 2。知識(shí)和能力測(cè)試（顯示幾張圖片，讓孩子回憶起檢查兒童的記憶；做幾組算術(shù)問題）；一）。

5。Hujialou中央小學(xué)：

北京喬陽區(qū)的Hujialou中央小學(xué)

學(xué)校特征：它成立于1962年，位于北京喬陽區(qū)的Hujialou Central小學(xué)。這是一所示威學(xué)校，擁有40多年來的歷史和文化積累，并閱讀了40多年的歷史。目前，有兩個(gè)學(xué)校。

學(xué)校遵守“學(xué)生成長(zhǎng)責(zé)任并允許學(xué)生享受幸福”，實(shí)施人文管理的教育概念，并不斷探索教育人們的新方法。已經(jīng)形成了一種基于學(xué)校的文化，其中包括“禮節(jié)，禮節(jié)，禮節(jié)”教育，以培養(yǎng)受過教育的文明人的學(xué)生；倡導(dǎo)者“中國(guó)人必須了解中國(guó)文化，學(xué)習(xí)中國(guó)文化，繼承中國(guó)文化”，執(zhí)行“揚(yáng)華繼承”“主題教育活動(dòng)，繼承民族精神，傳播中國(guó)文化；實(shí)施開放的學(xué)校奔跑，組織老師和學(xué)生去國(guó)外對(duì)于文化交流，并接受美國(guó)，加拿大，智利，國(guó)際公民教育考試的教育訪問，以及香港和臺(tái)灣。

父母的評(píng)論：

有許多額外的課程活動(dòng)，教學(xué)并不多。

下課后的一半登機(jī)，只是在學(xué)校吃三頓飯，但不留下來。包括晚餐。

6。Jinsong第四小學(xué)（Jinsong四年小學(xué)）：

北京喬陽區(qū)的金金四年小學(xué)

學(xué)校特征：北京喬陽區(qū)的金宗第四小學(xué)位于喬陽區(qū)金森社區(qū)的南側(cè)。它成立于1983年。這是一所公立學(xué)校兩年制學(xué)校。目前，學(xué)校有29個(gè)教學(xué)課，900名學(xué)生和70名教師。學(xué)校舉辦小課，每個(gè)班級(jí)中不超過35人。

學(xué)校使用標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)和特征，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面和特殊長(zhǎng)度的教育，并成為具有合格和專業(yè)知識(shí)的老師。高質(zhì)量的學(xué)校，保證父母北京芳草地國(guó)際學(xué)校，喜歡的學(xué)生和社會(huì)的學(xué)校對(duì)經(jīng)營(yíng)學(xué)校的目標(biāo)感到滿意。

學(xué)校的目的是探索適合學(xué)生人格發(fā)展的教育，并以藝術(shù)教育為特征。學(xué)校舞蹈隊(duì)和樂團(tuán)在每個(gè)城市藝術(shù)節(jié)上都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。他們?cè)谑袇^(qū)享有一定的聲譽(yù)。

樂團(tuán)的成功為學(xué)校的藝術(shù)教育打開了突破。學(xué)校已經(jīng)建立了24個(gè)有趣的小組，例如為學(xué)生提供音樂，舞蹈，書法和繪畫，以便每個(gè)學(xué)生都有專業(yè)。超過54％的學(xué)生擁有兩個(gè)以上的藝術(shù)愛好。學(xué)校的藝術(shù)教育取得了出色的成果。近年來，將近一百名學(xué)生被錄取到市區(qū)的重要中學(xué)。藝術(shù)教育發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，該學(xué)校已成為展示學(xué)生專業(yè)的階段，并為金森的四所小學(xué)贏得了榮譽(yù)，并擴(kuò)大了學(xué)校的知名度。

注冊(cè)時(shí)間：6月初至6月中旬

招聘范圍：第八階段Jinsong第七區(qū)（Panjiayuan 36＃ - 39＃）

職位中學(xué)：金森4號(hào)中學(xué)

父母的評(píng)論：

今年，招募了25名寄宿學(xué)生，寄宿學(xué)生也不有限。學(xué)校的藝術(shù)水平非常好。北京的培訓(xùn)專業(yè)學(xué)生是第一批。如果您根據(jù)特殊學(xué)生選擇學(xué)校，那么具有特殊優(yōu)勢(shì)的學(xué)生將被“搶購(gòu)”。

7。Xinyuanli四年級(jí)小學(xué)（Xinyuanli的四所小學(xué)）：

北京Chaoyang區(qū)Xinyuanli的第四所小學(xué)

學(xué)校特征：Xinyuanli的四所小學(xué)成立于1952年，位于Sanyuan Bridge銀行。這是一所大型城市小學(xué)，在兩個(gè)地點(diǎn)都有學(xué)校。有26個(gè)教學(xué)課和700多名學(xué)生。

該學(xué)校提供基于學(xué)校的課程，例如印刷品，拉丁舞，溜冰，去，北京歌劇，以及兒童文學(xué)的誦經(jīng)課程；管理音樂，足球，機(jī)器人技術(shù)，空氣模型和海上模型等20多種興趣。在繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化的過程中，教師和學(xué)生豐富了人文的含義，并開放了他們的智慧和合理的個(gè)性。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)辦公室系統(tǒng)和學(xué)校網(wǎng)站已完全運(yùn)行。校園本地網(wǎng)絡(luò)和智能廣播系統(tǒng)已經(jīng)建立。為了提高管理質(zhì)量，提高教育和教學(xué)質(zhì)量，并擴(kuò)大學(xué)生的愿景，它為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)奠定了基礎(chǔ)。

希望我的答案對(duì)您有幫助。