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最近，在Panyu District Shiqiaobeicheng小學(xué)和Huazhong Panyu小學(xué)舉行了數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的智能學(xué)生數(shù)字教學(xué)的分享課程。普通大學(xué)附屬中學(xué)，通過數(shù)字化轉(zhuǎn)型的變更賦予教學(xué)方法，充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢來提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，并促進區(qū)域智能教學(xué)授權(quán)的發(fā)展。

利用信息技術(shù)

實現(xiàn)課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率

Shiqiaobeicheng小學(xué)的教師Cai Chunxia，Xie Xianghai和Guo Huifang，以及Huazhong師范大學(xué)的Panyu小學(xué)的Lin Qiaowei和Lin Wanzhu lin伴侶，分別顯示他們的嘗試。教育數(shù)字轉(zhuǎn)型的精確，高效，多樣化的評估和全面發(fā)展智能課堂模型已實現(xiàn)了智能課堂和教學(xué)評估之間一致性的有機組合。

信息技術(shù)課程“刻在觸手可及的所有事物 - 剪紙和剪切文化電子標(biāo)簽的評估”

數(shù)學(xué)課“知道時間”

在有關(guān)“授權(quán)技術(shù)，減輕高效負(fù)擔(dān)”的特別演講中，lian Xiping是Huazhong師范大學(xué)Panyu小學(xué)的校長Lian Xiping，根據(jù)大數(shù)據(jù)引入了智能課堂的優(yōu)勢，并展示了來自不同方面的智能課堂功能的強大功能：他們可以充分利用技術(shù)授權(quán)。解決學(xué)生的“學(xué)習(xí)”和教師的“教學(xué)”，依靠智能技術(shù)的“前類預(yù)覽，課堂評估和畢業(yè)后個性化的輔導(dǎo)”，并使用AI大數(shù)據(jù)評估系統(tǒng)來實現(xiàn)“光和高效的“教育教學(xué)目標(biāo)。 Lian Xiping認(rèn)為，將智能的學(xué)生伙伴和精確的教學(xué)系統(tǒng)結(jié)合在一起，我們將在教學(xué)內(nèi)容的連續(xù)性設(shè)計，專注于對學(xué)生的個性化培訓(xùn)以及一代學(xué)習(xí)職業(yè)檔案中的良好工作，增強教師的精確數(shù)據(jù)分析教學(xué)和研究指導(dǎo)，并繼續(xù)進行深入的教育數(shù)字化。轉(zhuǎn)型項目的研究是項目下一階段的關(guān)鍵任務(wù)。

中國南部師范大學(xué)的陳·平德（Chen Pinde）教授和廣東二世師范大學(xué)教授指出，數(shù)字化轉(zhuǎn)型教學(xué)設(shè)計和數(shù)字授權(quán)教學(xué)要求教師能夠基于核心識字，專注于學(xué)生，充分利用聰明的同學(xué)，并應(yīng)用新的媒體和新技術(shù)，精確地增強了教學(xué)能力，實現(xiàn)綜合教學(xué)并提高學(xué)生的識字能力。因此，我希望老師將繼續(xù)努力工作，不斷加快個人職業(yè)成長，并順利改變教學(xué)。

Panyu區(qū)教師教師繼續(xù)學(xué)校（地區(qū)教師發(fā)展中心）教育技術(shù)系主任Qiu Zhiqiang還指出，在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景下，教師應(yīng)積極地將高級智能教學(xué)概念和經(jīng)驗應(yīng)用于日常教育和日常教育和教學(xué)，大膽地創(chuàng)新并形成出色的案例。華師附中番禺學(xué)校，幫助提高教學(xué)質(zhì)量和效率，并大力促進國家數(shù)字教育戰(zhàn)略行動。

促進人工智能

授權(quán)區(qū)域智能教學(xué)發(fā)展

根據(jù)“在廣州Panyu區(qū)（2023-2025）應(yīng)用和促進教育信息化的三年行動計劃”，我們將使用核心目標(biāo)來促進教育公平和質(zhì)量改進，以塑造基于多終端的智能教學(xué)智能工具。為了實現(xiàn)新一代信息技術(shù)和教育的深入整合，Panyu區(qū)為智能學(xué)生合作伙伴和精確的教學(xué)平臺開展了試點項目。在2023-2024學(xué)年的第一學(xué)期中，Panyu區(qū)選擇了20所試驗學(xué)校來促進智能同學(xué)和精確的教學(xué)平臺的申請，擁有994名實驗教師，40名試驗課程，近13,000名參加了飛行員實驗的學(xué)生并創(chuàng)建一系列教學(xué)。結(jié)果。

老師和學(xué)生使用聰明的學(xué)生伴侶照片上傳功能，通過有趣的互動，技術(shù)的深刻整合和生活經(jīng)驗來實時學(xué)習(xí)學(xué)生的思維過程和實踐過程。教師在智能學(xué)生伙伴中分配課前考試，澄清教學(xué)關(guān)鍵點，動態(tài)調(diào)整課堂活動的重點，并結(jié)合智能的學(xué)生合作伙伴和學(xué)習(xí)表，以解決生活中的問題。分類測試被分配以比較和分析預(yù)測試和測試后數(shù)據(jù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)進步與準(zhǔn)確了解課堂教學(xué)的有效性之間的差異。同時，借助智能學(xué)生伙伴收集的課堂生成的數(shù)據(jù)，可以指導(dǎo)學(xué)生通過思考，操作和其他活動來驗證猜想，這可以豐富課堂學(xué)習(xí)活動并促進學(xué)生的思維發(fā)展。

教學(xué)平臺的多樣化評估功能使學(xué)生能夠完全參與多因素，多級和多鏈接評估活動，刺激學(xué)習(xí)動機并增強學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主要位置。通過平臺大數(shù)據(jù)，生成個性化的學(xué)習(xí)報告并進行了精確的教學(xué)，并實現(xiàn)了對多個終端支持的大數(shù)據(jù)進行準(zhǔn)確評估的智能課堂。對課堂評估過程進行了可視化，并且課堂評估過程用于促進學(xué)習(xí)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)并在教學(xué)評估方面達到一致性。教師的教學(xué)更具勞動力，科學(xué)和高效。

截至2023年12月，該地區(qū)的實驗教師和學(xué)生的聰明學(xué)生人數(shù)約為250,000次，申請點擊率接近70,000次，并且已經(jīng)產(chǎn)生了15,000個課程準(zhǔn)備資源。該項目將試點學(xué)校實驗課的所有學(xué)生和老師作為項目參與者。目前，圍繞數(shù)字化轉(zhuǎn)型教學(xué)設(shè)計，課堂數(shù)據(jù)解釋，教師學(xué)生教學(xué)評估一致性等進行了多輪教師培訓(xùn)和教學(xué)研究。在正常的化學(xué)教學(xué)中，在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景下，已經(jīng)成功舉行了許多學(xué)校級紀(jì)律聯(lián)盟，以進行紀(jì)律研討會。 2023年12月1日，蒂亞尤小學(xué)，以及Zhanjiang Suixi City Yue 2小學(xué)和Fogang County Shuitou Town的Lianyao小學(xué)，使用智能的學(xué)生合作伙伴開設(shè)了一個實時遙控的“ Yimei”教室“雙重教師在線和離線結(jié)合”鏈接的教學(xué)機制。

2023年，聰明的學(xué)生合作伙伴實驗學(xué)校獲得了豐富的研究結(jié)果：贏得了1項省級獎，12項市政獎和13個地區(qū)獎；實驗教師發(fā)表了8篇期刊論文；進行了1個省級研究項目網(wǎng)校頭條，市政研究3個項目，在地區(qū)一級進行4個項目。在下一階段，Panyu區(qū)將全面促進項目工作，為智能課堂和教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型做出貢獻，為教師提供高效，方便的教學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)課堂質(zhì)量的提高和提高效率華師附中番禺學(xué)校，并幫助Panyu教育發(fā)展高質(zhì)量。

文字和圖片：Panyu媒體記者Mai Yuling通訊員Mo Jiajin