更新時(shí)間：2021-04-14 01:17:11作者：網(wǎng)絡(luò)
語言《奇奇和皮皮》
活動(dòng)目標(biāo)：喜歡聽故事并能感受到親情的溫暖。
學(xué)習(xí)模仿故事中的重復(fù)對白。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事時(shí)間：《皮皮和奇奇》（請參見幼兒用書）
活動(dòng)過程：
練話活動(dòng)：師：在家里，爸爸媽媽常會對你說些什么呢？
——介紹媽媽，爸爸、奇奇、皮皮是幸福的一家，讓幼兒感受故事中重復(fù)對白所傳遞的親情之間的溫暖。
——教師利用大書講述故事：
猜測故事的高潮和結(jié)局。
——分別出示大書的7、8頁，幼兒猜測故事的高潮和結(jié)局
師：你們看見了什么？誰不在了啊？你們猜測皮皮和奇奇怎么了呢？
師：奇奇找到媽媽了、是誰幫她找到的呢？為什么皮皮可以找到媽媽？皮皮全幫助奇奇，那奇奇呢？他在幫助媽媽提袋子
完整地傾聽故事。
自由閱讀故事。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解故事《小雞過河》，學(xué)習(xí)禮貌用語以及詞組：寬寬的、窄窄的。
2、引導(dǎo)幼兒做一個(gè)懂禮貌、聰明能干的孩子。
3、愿意積極表現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
發(fā)展幼兒語言，教育幼兒有禮貌、愛動(dòng)腦。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、電腦課件：小雞過河。
2、圖片：小雞兩個(gè)、長頸鹿、烏龜各一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
1、幼兒看 ：欣賞小雞的歌：嘰嘰嘰、嘰嘰嘰，我們小手拉小手，一同去郊游。
2、幼兒唱小雞的歌
二、進(jìn)行部分：
1、分析理解故事
（1）第一條河：小雞能過河嗎？為什么？長頸鹿怎樣幫助小雞過河的？小雞說了什么？長頸鹿怎么說？（學(xué)習(xí)禮貌用語）
（2）第二條河：小雞能過河嗎？為什么？烏龜有什么本領(lǐng)？怎樣幫助小雞過河的？小雞說了什么？烏龜怎么說？（再次學(xué)習(xí)禮貌用語）
（3）第三條河：小雞能過河嗎？為什么？小雞要自己想辦法過河，有什么好辦法呢？（幼兒回答）
2、幼兒完整欣賞故事。
（1）了解故事的名字，提問：你喜歡誰？為什么？
（2）幼兒說一說自己的本領(lǐng)。