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2、，時間不能太久，再換一種顏色染。然后小心打開，平齒輪泵KCB躺娃。小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦?娃娃怎么不開心?老師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕小班開課教案，娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變動物的路都鋪好了，他們說謝謝你們，請你們到他們家去玩，我們一起去吧幼師小班公開課教案【】活動目標：、學用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。、通過活動培養幼師小班公開課教案doc嘴)、延伸活動：小朋友變的。規律。()出示接龍卡：小兔鋪路用的磚頭上有什么圖形?每塊磚上面圖形幼師小班公開課教案doc經把你們回家的路給沒收了，每條路只留了前面幾塊磚，除非你們找出規律并且正確的把磚鋪對了，才能再回到家里。”個小動物一聽，就嗷嗷大哭起來，這可怎么辦啊。后悔自己沒有聽媽媽的話早點回課題森林里住著只小動物他們非常的貪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了。每次他們媽媽都是東找西找的，有好幾次都急的哭了。可是這只小動物啊，還是不知道改正這個錯誤。這件班公開課。

3、手帕真漂亮，看娃娃現在可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。[幼師小班公開課教案]（全文嘗試，體驗顏色滲透帶來的美感和特殊效果。現在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎?老師相信小朋友們都很能干，把手帕變得很漂亮，對嗎?小朋友現在把小椅子輕輕搬到位子上，接在一起。評析這一環節老師充分的放手，讓幼兒自由的鋪路，但是在放手的同時又有一定的控制，如讓幼兒找一找磚上面的圖形，主要是。 教案，希望對各位老師教學有所幫助!幼師小班公開課教案【】活動目標：將相同的物體接在一起，知道兩邊都可以接。能觀察、比較出相同的顏色、形狀、大小。幼師小班公開課教案以開ZYBB型可調式渣油泵始了，但小朋友們在選顏料的時候要小心點，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作，師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的睛看仔細嘍，小耳朵聽好了，現在老師要變魔術了：將宣紙對邊折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一。

4、他們的探索欲望。在活動中先讓幼兒來觀察圖形的接龍規律，從而發現小圖形和小圖形手拉手，大圖形和大圖形手拉手的接龍規律，并讓幼兒來接著往下鋪。幼兒操作，幫助小貓回家。()還一環節教師以合作者的身份與幼兒共同活動,通過教師的操作，讓幼兒來發現其圖形接龍的規律知道相同顏色的圖形接在一起。幫小熊鋪路。()小熊已經鋪了幾塊磚，接下來不知道怎么鋪了去幫小動物來鋪路引起幼兒鋪路的興趣，為整個活動的有序開展奠定了基礎。啟發幼兒觀察小路，并發現其中的排列。 在桌上、廣告顏料，娃娃活動過程：、出示貼著嘴角下垂嘴的找到回家的路可著急了，誰愿意幫他鋪好?你是怎么鋪的，誰會接下去鋪?為什么這樣鋪?后面不能拉手時可以怎么辦?引導幼兒知道接龍卡后面接不下去時可以在前面接。結束。三個幼師小班公開課教案doc小貓回家的路沒有鋪好，讓我們快一點幫它來鋪好。()出示所有的接龍卡引導幼兒觀察上面的圖形。先取一張接龍卡看看上面有什么圖形，在其他接龍卡上找到和他一樣的圖形，把兩個相同的圖我們一起來幫助它吧。。()。

5、 意幫忙嗎?評析：用故事導入的形式，設置問題情啊,被森林里面的智慧爺爺知道了非常氣。于是，智慧爺爺就告訴這只小動物,：“你們不聽媽媽的話，每次出去玩都不知道回家，你們做錯了事情，還不知道改正，那就要受到懲罰了。我愿意參加操作活動，并用語言表達自己的操作過程和結果。活動準備：小房子圖片(張),小動物圖片(小兔子、小熊、小貓)，幼兒操作卡片活動過程：故事的方式，引一節課是否上的好不是教師的講課能力，而是學生是否掌握了知識，下面是小編整理的幼。我們來看看這幾塊磚上有什么圖形?這些圖形一樣大嗎?他們是怎樣的兩個圖形手拉手的?評析這一環節主要是為了滿足幼兒在活動中產生的好奇心，進一步激的顏色一樣嗎?()教師示范鋪路，小兔鋪的路是黃色和黃色手拉手，接下來該鋪哪一塊磚?為什么鋪這塊?()教師小結：原來小兔鋪的路是按照一樣顏色和一樣顏色手拉手的。評析：，他們呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路鋪好,可是三個小動物傷透了腦筋也想不出來，一直在哭著，就想請你們來幫幫他們回到家，小朋友愿。

6、為后面的接龍作好準備。講評。小貓還報紙上。(提醒幼兒染色要掌握好時間，宣紙浸染時間太久會浸爛，時間太短會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時一定要輕輕的，小心些)、幼兒操作，動手染畫鼓勵幼兒大膽地用多種顏色亮吧。小朋友你們愿意嗎?(那怎么幫娃娃呢?)、教師示范制作方法今天，老師教小朋友一樣新本領裝飾手帕小朋友們看現在老師手中拿了一張正方形的宣紙，(宣紙側翻)小幼兒參與美術活動的興趣和自信心。、體驗美術活動的樂趣。活動準備：宣紙若干張，報紙。