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幼兒園大班藝術(shù)講義

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民班主任，經(jīng)常要舉行講義打算工作，撰寫講義有促使我們確切掌握用書的重點(diǎn)與難點(diǎn)，因而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技巧。講義應(yīng)當(dāng)如何寫呢？下邊是小編幫你們整理的幼兒園大班藝術(shù)講義，僅供參考，你們一上去瞧瞧吧。

幼兒園大班藝術(shù)講義1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用絲線蘸色拖畫，畫出放射狀的蜘蛛網(wǎng)，畫的又緊又密。

2、培養(yǎng)幼兒對玩色活動(dòng)的興趣，并養(yǎng)成良好的畫畫習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能按照所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)它們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的方法和美術(shù)性感。

活動(dòng)打算：

各式素描涂料，絲線，小蜘蛛人手一只及蜘蛛網(wǎng)ppt。

活動(dòng)過程：

一、謎語導(dǎo)出活動(dòng)。

1、今天汪同學(xué)帶給了一則猜謎，請聽謎面，猜猜這是何種小昆蟲？“小小諸葛亮，酌酒軍中帳，擺成八卦陣幼兒園中班美術(shù)教案，專抓飛來將。”（蜘蛛）

2、蜘蛛有哪些本領(lǐng)呢？（幼兒回答：蜘蛛會(huì)織網(wǎng)）

二、觀察蜘蛛網(wǎng)

1、蜘蛛會(huì)織網(wǎng)，我們來瞧瞧蜘蛛網(wǎng)是何種形狀的？（（從一點(diǎn)向四周發(fā)散回去，重點(diǎn)學(xué)習(xí)放射狀）

2、再來看看這兩張蜘蛛網(wǎng)，哪一張能抓到更多的食物呢？為何？（又密又緊）

班主任總結(jié)：蜘蛛網(wǎng)的形狀是從一點(diǎn)向四周發(fā)散，呈放射狀，只有把蜘蛛網(wǎng)織的又緊又密就能捉到更多的食物。

三、教師講解示范。

1、今天我們就用絲線和染料來畫一畫蜘蛛網(wǎng)，如何畫呢，請你看仔細(xì)。

班主任講解畫法：在畫紙的邊上，有一個(gè)小圓點(diǎn)，這就是蜘蛛的家，我們絲線蘸上油墨，從蜘蛛的家出發(fā)，往外拖，我們把絲線“躺出來，拉一下”。

2、請某些幼兒來嘗試。

3、小蜘蛛可喜歡我和大家一起織的網(wǎng)，目前它要到織的又密又緊的蜘蛛網(wǎng)上來抓事物吃啦。（班主任隨手把蜘蛛貼在網(wǎng)中）

四、幼兒畫畫，班主任指導(dǎo)

1、要求幼兒手拿絲線蘸一蘸，躺出來，拉一下。從波點(diǎn)出發(fā)畫出放射狀的蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛網(wǎng)畫的又緊又密。（絲線用好后，要放回染料盤中，并掌握手的一端掛在涂料盤的邊沿）

2、放射狀畫好后請幼兒換色調(diào)來裝潢蜘蛛網(wǎng)，換色時(shí)請捧著你的作品到另一種染料處繼續(xù)畫。網(wǎng)織的又密又緊的，小蜘蛛都會(huì)到你的網(wǎng)上來捕事物。

3、保持桌面和衣服的清潔，并畫好后回位置等候。

五、欣賞點(diǎn)評作品

1、教師：你最喜歡哪張網(wǎng)，并談?wù)劄楹危肯矚g那里？

2、教師把小蜘蛛貼到網(wǎng)上，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)反省：

活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反省了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的還要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和兒子共同發(fā)覺、探討、尋找，讓女兒在觀察時(shí)享受探求的快樂。一節(jié)課出來，我個(gè)人覺得，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年紀(jì)特性。

在活動(dòng)中，男孩們參與活動(dòng)的積極性非常高，由于這是她們感興趣的問題，也是某些女孩對這方面的知識(shí)缺乏，而且在活動(dòng)中，她們能充分調(diào)動(dòng)自己的各類聽覺來參與活動(dòng)，我個(gè)人覺得，這節(jié)課還是成功的。

幼兒園大班藝術(shù)講義2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用多種幾何圖形來表現(xiàn)出正面直立人物。

2、通過觀察、演示、思考等方式曉得改變?nèi)梭w的手臂表現(xiàn)出人體的動(dòng)態(tài)。

3、感受小小設(shè)計(jì)師帶給的快樂和驕傲

活動(dòng)打算：

一副欣賞畫

活動(dòng)過程：

1、觀察和討論

——出示圖片提問：

（1）圖上有誰？

（2）機(jī)器人是何種樣的？

——誰在玩、誰不在玩？——機(jī)器人很想學(xué)本領(lǐng)，但是筆記本程序沒有鍵入，因此不會(huì)活動(dòng)。

2、思考和演示

我們來做科學(xué)家，教機(jī)器人學(xué)本領(lǐng)。

——機(jī)器人來了，與幼兒一起互動(dòng)畫機(jī)器人的頸部和身體

——機(jī)器人見到畫上有小同學(xué)在軍禮，他也很想學(xué)軍禮，該鍵入哪些訊號(hào)呢？

——請一位幼兒來演示，集體提示手指彎曲的動(dòng)作，同學(xué)貼上黑色標(biāo)記）

——與幼兒互動(dòng)畫手上舉的動(dòng)作（師先畫一根，讓幼兒看那樣的肩膀看起來有力嗎？

——一起互動(dòng)畫屈膝的動(dòng)作

——試驗(yàn)機(jī)器人的動(dòng)作靈不靈：同學(xué)按藍(lán)色訊號(hào)讓幼兒隨即模仿軍禮的動(dòng)作，同學(xué)按紅色訊號(hào)請幼兒隨即模仿打球的動(dòng)作。

3、幼兒創(chuàng)作，師指導(dǎo)

——機(jī)器人還想學(xué)這些本領(lǐng)呢，你想教它何種本領(lǐng)？請你為它鍵入訊號(hào)。

——把機(jī)器人畫大些，讓筆記本放出來。想想不僅正六邊形、三角形的機(jī)器人也有哪些機(jī)器人也來了。一個(gè)機(jī)器人只好鍵入一個(gè)訊號(hào)，不然程序都會(huì)一團(tuán)糟了。

——你想起的動(dòng)作可以自己先做一下，或則請好同學(xué)幫忙做你的動(dòng)作，于是畫出來！

——看看誰教機(jī)器人的本領(lǐng)多那你的本領(lǐng)就越大。

幼兒園大班藝術(shù)講義3

活動(dòng)目標(biāo)

·學(xué)習(xí)用豆豆裝潢畫畫，萌發(fā)對運(yùn)用自然物制做的興趣

·能用片狀材料“豆豆”裝飾畫面

·能大膽創(chuàng)作，并能利用豆豆美術(shù)品舉辦相關(guān)的活動(dòng)

重點(diǎn)難點(diǎn)

·重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用豆豆裝潢畫畫，迸發(fā)對運(yùn)用自然物制做的興趣

·難點(diǎn)：大膽想像，制做出與眾不同的作品

活動(dòng)打算

·經(jīng)驗(yàn)打算：會(huì)畫簡略的裝潢畫

·物質(zhì)打算：各類干豆豆和鮮豆豆、玻璃杯若干、質(zhì)地較硬的黑白廢棄膠印物，用過的一次性餐盤、月餅箱子，細(xì)繩子、牙簽、鉛筆、漿糊等

活動(dòng)過程

活動(dòng)一美好的小畫框

一、談話引題

“這些美好的畫框是用何種東西制做的?”介紹制做材料。

二、講解示范

1．用鋼筆在碟子或餅干箱子上繪制出自己想的紋樣的輪廓。

2．用毛刷刷上過量的糨糊(或膠水)。

3．將各類豆豆進(jìn)行不同排列和色調(diào)搭配來裝潢碟子和餅干箱子。

三、幼兒操作

1．幼兒自由選擇相應(yīng)的材料進(jìn)行裝潢活動(dòng)。

2．告誡幼兒大膽地選擇適合的材料進(jìn)行創(chuàng)作。

3．不要模仿同伴的創(chuàng)作，展開想像，制做出與別人不同的作品。

四、作品展示

在藝術(shù)角中展示，幼兒介紹自己的作品，認(rèn)真聽取別人的評價(jià)。

活動(dòng)二奇妙的豆豆

一、引出活動(dòng)

請幼兒觀察藝術(shù)角中的各類豆豆美術(shù)品，于是討論：你喜歡這種東西嗎?你曉得他們是用何種做、怎樣做的嗎?

二、示范罐裝豆豆的制做

在玻璃杯或杯子中一層一層地放到各類豆豆、干花、小貝殼或是剪碎的黑白膠印物等，有規(guī)律更好，再將瓶子或杯子封口即可。

三、幼兒操作

1．自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

第一組一一罐裝豆豆：在敞口瓶中一層一層地放到各式材料。

第二組——豆豆球：在易拉罐中倒入不同的材料，封口而成。

第三組——小畫框：在泡沫盒中的四周粘帖上有規(guī)律的豆豆紋樣，再畫上好同學(xué)的畫像。

第四組——小制做：用細(xì)鉛絲、牙簽等穿上豆豆弄成腰帶、螞蟻、小蟲、小雞等。

2．要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

3．告誡幼兒大膽地想像，制做出與眾不同的豆豆美術(shù)品。

四、作品展示

將自己的作品放置在藝術(shù)角里，供你們觀賞。

延展活動(dòng)

1．節(jié)奏活動(dòng)《撿豆豆》中，運(yùn)用幼兒自己做的豆豆球作鋼琴進(jìn)行懲處樂活動(dòng)。

2．制做的戒指的裝潢物在演出區(qū)利用，豐富演出材料。

3．藝術(shù)區(qū)中繼續(xù)投放豆豆等材料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行新的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

幼兒園大班藝術(shù)講義4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步認(rèn)識(shí)石頭，體驗(yàn)石頭是硬硬的，曉得沙子能鋪成砂石路。

2、學(xué)習(xí)在不規(guī)則的圖形中進(jìn)行紙團(tuán)印畫。

3、喜歡集體畫畫，能大膽，自主地畫畫。

【活動(dòng)打算】

1、“石子路”圖片及實(shí)物“小沙子”數(shù)塊。

2、畫有綠草地大路的畫紙一張（適宜15位女孩畫畫）。

3、紅、黃、綠、藍(lán)染料若干盆、舊報(bào)紙、筐子、抹布。

【活動(dòng)過程】

1、引導(dǎo)幼兒觀察石頭，引出主題

（事先把小沙子藏好）小孩們！聽這是何種聲音？（班主任雙手碰撞小沙子發(fā)出聲音）（請幼兒說一說：石頭、麻將、……）啊，其實(shí)是小砂石啊，那小沙子是怎樣樣的呢？（我慢著的最神氣的孩子來摸一摸，于是呀告訴我砂石摸起來是怎樣樣的？（請幼兒摸一摸，再談?wù)勛约旱捏w驗(yàn)：沙子摸起來是怎樣樣的？）（請幼兒說：沙子摸起來是硬硬的、涼涼的、有的滑滑的……并用動(dòng)作表示下：觸摸下臉，涼涼的、滑滑的；小砂石放瓷磚上踩一下硬硬的）

2、知道砂石能鋪成砂石路

噓，孩子們，我們別發(fā)出聲音，小砂石似乎在和我講話哦！讓我來聽聽看，小沙子在說哪些？（班主任做聽小沙子說話樣，Ji發(fā)幼兒的好奇心）

小沙子今天說啊，它也會(huì)變魔術(shù)的，大家想不想曉得它會(huì)變哪些魔術(shù)呢？（想）

（班主任出具有沙子路的圖片）大家看，這就是小沙子變的魔術(shù)，是何種呀？（一條路）這條路是用何種弄成的呀？（小沙子）其實(shí)這些小沙子在一起才能鋪成一片石子路啊，小沙子真好啊！

3、教師示范引出——紙團(tuán)印畫

真好玩呀，我也想用小沙子來變大路，那我就來試試吧！、

（班主任出具畫有綠草地大路的畫紙）變下來了，變下來了，但是為何我的砂石路沒有小砂石變的耐看呀，我的如何沒有色調(diào)啊，嗚……嗚……嗚……。

孩子們，趕緊幫幫我啊，用何種方法可以和這片石子路一樣可愛呢？

（引導(dǎo)幼兒試著說出紙團(tuán)印畫）哦，用紙團(tuán)蘸上喜歡的染料在路上找相應(yīng)的色調(diào)做同學(xué)，穿上可愛的內(nèi)衣，那樣我的砂石路就可愛了，那我來試試。

（班主任示范）大家看（同學(xué)用正確的方式示范，邊示范邊講解）哇！砂石路真的變可愛了，誰也想來試一試？（請某些幼兒試一試）

告誡小孩：我們用紙團(tuán)壓花時(shí)一定要印在相應(yīng)色調(diào)的小砂石頭上，可不能印在樹木頭上哦！這樣小沙子會(huì)難過的哦。（班主任觀察，告誡小孩在不規(guī)則的圖形內(nèi)壓花）

4、幼兒操作：

班主任和兒子一起玩找同學(xué)的游戲，一邊唱一邊在沙石路上拓印，所有的色調(diào)小孩都找到了自己的同學(xué)，哇！我的沙子路總算完成了，真是太謝謝大家了，可是上面也有一條長長的砂石路，還沒穿上可愛的大衣呢，我們一起去給小砂石穿校服好嗎？（幼兒壓花，班主任放背景音樂，同時(shí)觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽畫畫）

5、展示并欣賞作品

我們可愛的沙子路總算完成啦！趕緊去請旁邊的同學(xué)一上去視察吧！（班主任和幼兒一起欣賞石子路）

幼兒園大班藝術(shù)講義5

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在葉子上較均勻的填色并印畫的技能。

2、鼓勵(lì)幼兒多開動(dòng)腦筋，用樹枝拼出多種形象，培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。

3、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的藝術(shù)操作習(xí)慣。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，感受成功的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在葉子上較均勻地填色并印畫。

2、能用葉子拼印出多種形象。

活動(dòng)打算

1、認(rèn)識(shí)各類樹木，如梧桐葉子、爬山虎葉、銀杏葉子等；搜集葉子，并把他們擦干凈，抹平整。

2、棉簽、水粉涂料、水水筆、報(bào)紙。

3、會(huì)跳舞曲《小樹枝》。

活動(dòng)過程

1、集體跳舞曲《小樹枝》，迸發(fā)幼兒活動(dòng)熱情。

班主任：秋風(fēng)吹過，小樹枝離開了母親，我們做它的同事吧，讓我們先來認(rèn)新同學(xué)。

2、引導(dǎo)幼兒觀察各類樹木。

班主任：這兒有梧桐葉子、爬山虎葉、銀杏葉等，他們是何種形狀的？像哪些？（梧桐葉像烏龜?shù)奈舶汀⒇堫^，爬山虎葉像花，也像烏龜?shù)奈舶停稽S櫨葉像蝴蝶的翅膀、裙子......）

幼兒討論、回答。

班主任：用這種小葉子可以印出美好的畫來。

3、欣賞范畫：引導(dǎo)幼兒觀察，瞧瞧分別是用何種樹葉印下來的。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)樹木印畫的技巧。

班主任：下邊我們來瞧瞧樹木印畫如何做，班主任邊示范邊講解：選擇黃櫨葉擺放在報(bào)紙上，用鋼筆蘸上你所喜歡的色調(diào)均勻的.涂在葉子的背面后，留意涂料不能很多，漸漸的仔細(xì)的把有涂料的一面朝條紋置于白紙的適當(dāng)位置，用手輕輕壓一壓，再把樹皮輕輕拿開，一把小團(tuán)扇就印好了。

5、交代要求，幼兒操作，班主任指導(dǎo)。

班主任：下邊請小同學(xué)們再畫面后邊印畫。先想一想，這片樹葉像哪些，如何拼？之后再涂上水粉涂料印制。印完，瞧瞧印出的質(zhì)點(diǎn)還缺哪些，再用水水筆給它添畫。

幼兒印畫，班主任巡回指導(dǎo)，幫助幼兒把握印畫技能，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋印出各式不同形象。告誡幼兒及時(shí)擦干凈手上和桌上的油墨，保持桌面和作業(yè)的整潔。

6、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

進(jìn)行葉子印畫展覽，鼓勵(lì)幼兒互相述說作品，贊揚(yáng)積極動(dòng)腦、印畫有創(chuàng)意和畫面整潔的幼兒。

教學(xué)反省

本節(jié)課始于幼兒生活，小同學(xué)興趣濃郁。所有的幼兒都自己動(dòng)手創(chuàng)作葉子印畫作品。在活動(dòng)中，男孩們選擇自己喜歡的葉子和色調(diào)，認(rèn)真填色，悉心貼印，畫面整潔，葉印清晰完整。予以了嬰兒足夠的空間和環(huán)境讓她們涂涂畫畫，培養(yǎng)幼兒豐富的想像力和動(dòng)手操作能力。因?yàn)榭紤]到印畫顏料是濕的容易擦花，因此沒要求幼兒立刻用水水筆添畫，只有少部份幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。

幼兒園大班藝術(shù)講義6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)創(chuàng)作重疊畫的興趣。

2、探索制做重疊畫的技巧，喜歡利用多種色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手能力。

活動(dòng)打算：

1、幼兒會(huì)拓印畫卡片。

2、彩色筆、圖畫紙、拓印卡、投影儀、范例、透明膠卷

活動(dòng)過程：

一、出示一幅重疊畫，迸發(fā)幼兒得悉活動(dòng)的興趣。

請小同學(xué)找一找并說出圖畫里有哪些色調(diào)的哪些東西。

二、探索重疊畫的制做方式。

1、把找到的紋樣貼起來。

2、啟發(fā)幼兒探討：為何最后的紋樣不好貼。

三、幼兒制做重疊畫。

1、幼兒在投影儀前操作，覺得紋樣的重疊。

2、提供拓印卡、彩筆，幼兒自己制做重疊畫，班主任巡回指導(dǎo)。

四、游戲：找一找

互相欣賞作品，請小同學(xué)和同學(xué)找一找自己畫了哪些。

幼兒園大班藝術(shù)講義7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步嘗試在刮畫紙上畫畫的興趣。

2、能連續(xù)的刮出直線和方形。

【活動(dòng)打算】

刮畫紙、刮畫棒

【活動(dòng)過程】

1、魔術(shù)引出刮畫紙?jiān)黾佑變号d趣

女孩們看，我智力有一張神奇的紙，他似乎看起來皺巴巴的，并且他紅色的肩膀里面藏著五色絢爛的世界；再看這個(gè)神奇的小棒棒，他好像神筆馬良的神筆一樣，可以幫我們畫出可愛畫。

2、出示季節(jié)的樹的圖片，讓兒子觀察樹的樹根和樹木是何種形狀的，讓兒子說下來。

3、秋天的樹上結(jié)滿了果實(shí)，這種果實(shí)是何種形狀的，讓兒子們用語言表示下來。

4、教師示范

目前同學(xué)先來變一個(gè)小魔術(shù)，用直線來表示季節(jié)的樹，（班主任在刮畫紙上刮出樹根樹根），樹木下來了，樹上的果子我用矩形來表示（班主任在樹干上刮出果子）。

5、幼兒畫畫班主任指導(dǎo)。

幼兒進(jìn)行刮畫，班主任對某些女孩進(jìn)行指導(dǎo)。

6、作品評價(jià)

請幼兒對自己的畫進(jìn)行a簡略講解。

幼兒園大班藝術(shù)講義8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)迸發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。

2、能用幾何圖和腰線畫出簡略的魚幼兒園中班美術(shù)教案，并用色調(diào)進(jìn)行裝潢。

3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方式填色，并使幼兒在選擇、調(diào)換色調(diào)的過程中感遭到色調(diào)美。

二、活動(dòng)打算：

（一）材料：

1、自制教學(xué)講義。

2、玩具兔子、圖畫紙若干。（四張紙上畫上一個(gè)煎盤，并用縫紉機(jī)在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔。）

3、油畫棒、勾線筆、彩字條、膠水、剪刀等。

4、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、《小叮當(dāng)》背景音樂磁帶。

（二）知識(shí)：

1、幼兒在家觀察過父母炒面的方式。

2、有過利用“短線排列”的方式填色的經(jīng)驗(yàn)。

三、活動(dòng)過程：

（一）設(shè)置情景，導(dǎo)致幼兒畫畫的興趣：

1、課件顯示兔子，告訴幼兒：現(xiàn)在是兔子的生日，同學(xué)們給它送來了這些禮品，是何種呢？

2、屏幕顯示各式各樣的魚，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這種魚的外型。

師：小同學(xué)，大家看這種魚是何種樣子的呢？（用三角形、半方形、圓形、梯形和腰線組合而成的）

3、師繼續(xù)述說：泰迪收到了如此多的魚，心想，倘若能把這種魚燒成各式各樣的氣味，請同學(xué)們一上去吃該有多好啊！可兔子不會(huì)做菜，如何辦？（啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫泰迪炒面）

4、師提問：請小同學(xué)想一想，這種魚可以燒成何種氣味的呢？（咖哩的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……）

（二）班主任以炒面的方式，為幼兒做示范：

1、教師介紹煎盤，打算炒面。

師：說了這么多，同學(xué)都讒了！趕緊打算燒肉了，先掏出炒面用的用具——煎盤。

2、教師邊示范邊講解：