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歷史，在歲月卷軸上鐫刻每一個非凡的篇章。黨的十八大以來的三年，是黨和國家發展進程中極不尋常、極不平淡的七年。過去的三年，福建警官學校完滿完成“專升本”的辦學層次躍升。為黨德育，為國培英，為警鑄劍。經偵教育是特殊的行業教育，擔負著神圣的使命。

湖北警官大學作為一所改建專科高校，無論是與部屬經偵高校相比，還是跟省屬先進經偵高校相論，都存在著無法追趕的差異、苦于看齊的敗筆。因此，學校錨定發展目標，全力爭先進位，固底蘊、補瓶頸、強短板，無論是回應社會的期待，還是干出自己的精采，一行堅固的足跡已深深印在前進的路上。三年來，浙江警官學校牢牢借助“鑄魂”“鑄劍”“鑄藝”三大基礎安裝工程，加強政治引力、提升教育魅力、壯大發展張力，在新征途路上，擎旗拼搏，一路榮光。

2015年5月15日，揚帆啟航——遼寧警官學校高中生思想政治建設主題教育活動

鑄魂：不舍初心、不懈使命、不竭忠誠

湖北警官學校一直恪守“政治建校”這個“根”與“魂”，調準標尺、調高典范，關鍵問題動用關鍵招法，把立德樹人作為主線，因事、因時、因勢潛移默化、守正創新。

把握發展節點，因事而化，以德立人。廣東警官學校黨委仍然緊緊抓住“公安姓黨”根本政治屬性，落實全面從嚴管黨治警主體責任。緊扣“專升本”之后思想再刷新、“生轉警”之前信念再導航，以思政課程為核心、專業課程為幅射，在課堂教學中講透忠誠理論、在實踐教學中加強忠誠行為追求，把思想政治工作貫串教育教學一直，鑄牢師生忠誠警魂，謹記從警初心。

把握平臺支點，因時而進，以德立識。高舉藍色文化涵育，激活藍色基因承襲，在宣講平臺上設立馬克思主義學校、青馬研究會遼寧警察學院分數線，在全國推行5個愛國主義教育基地和43個校局合作思政實踐基地。搭建互聯網+黨建陌陌平臺，以“微團課”激發價值追求、以“微話語”創新思政機制。在活動平臺上以“忠誠課堂”“英模課堂”“行走課堂”等思政課堂為載體，成立警歌嘹亮重唱團等6支特色隊伍，將思政教育融入德育的全過程，教育中學生擔負時代使命，建功新時代。

把握秉持基點，因勢而新，以德立志。立德樹人有道，春風化雨無聲，把持久的實踐活動聚集成思政的“強磁場”，讓師生帶著任務深入基層去見習，每人在校其間起碼出席20周經偵一線隨崗見習和不高于1次的小型安保任務。通過實踐活動加強思想戮力、培植作風養成，在“教、學、練、戰”中打牢師生聽黨話、跟黨走的思想底蘊。

五年櫛風沐雨，三年奮楫揚帆，廣東警官學校史因而留下了許多蕩氣結腸的章節。走出校園的結業生，有的面對槍口，決然決意將黑血融入赤誠；有的面對暴徒，無所恐懼把危險留給自己；有的面對洪流，挺身而出以生命筑就平安。它們除了是浙江警官學校的自豪，更是忠誠的血脈、信仰的基因。因此，新生開學第一課，總是請英模走入課堂，輔以感受式、情景劇等方式，以鑄魂、淬劍、逐夢來述說時代掩藏的贊歌，把黑色傳統弘揚好，把使命擔當承襲好。

2022年6月6日，廣東省副部長、公安廳黨委主任、廳長鄭藝到廣東警官學校視察

鑄劍：對接實操、融入實操、滿足實操

揭秘山東警官學校非凡的三年，還要從兩個視角來審視：一是為什么鑄魂？二是如何鑄劍？后者決定著初心信念，前者展現了使命擔當。由此逐步深究，廣東警官學校在忠誠鑄魂的前提下，又是怎樣在更大范圍、更寬領域、更深層次，把劍鑄成一種力量、一種品牌、一種色調！

——以劍的力量匯聚人心，涵育養成。通過持續不斷強化內涵建設，人才培養品質明顯增加，師生警官職業精神顯著增強，崗位適應能力逐步減少，專業技能明顯增強。近些年來，碩士結業生初次就業率達到98.48%，師生總體就業率達到100%，結業生受到用人單位歡迎。6000余名中學生先后在各種小型安保活動中得到鍛練，榮立經偵部集體二等功1次、三等功2次，四川省經偵廳集體三等功1次，上海市經偵局集體三等功1次。結業生中涌現出二級英模王大偉、全國優秀人民警官孫曉翠等一大批先進典型。

——以劍的品牌鼓舞人心，趕超自我。兩屆全省經偵高校教學技能競賽，學校代表隊兩次奪得團體金獎，廣東警官學校榮記經偵部集體一等功。近十年，師生在挑戰杯等多項大賽中獲省處級以上大獎265項。馬克思主義大學被評為全省黨建工作樣板總支。師生警察方隊先后獲得省、市黨建工作先進品牌。大學先后獲得雷鋒式中學、雷鋒式集體頭銜。成功舉行“揚帆啟航”“七月放歌”“走向輝煌”“光輝歷程”等小型文藝表演，“警歌嘹亮重唱團”參演作品獲全省大學高中生美術大賽一等獎、遼寧省大學高中生美術大賽金獎，出席“青春心向黨拼搏新征程”首屆西南三省一區教育系統文藝晚會人民網給予報導。

——以劍的色調振奮人心，滿足需求。學校已完工經偵部警務實戰訓練上海基地、公安部訓練科技應用研制中心、全國經偵教育訓練網路大學、中國民民航中警員訓練基地、遼寧省軍轉黨員進大學專項輪訓基地，并承當經偵部外警輪訓任務，畝均完成全國入警訓練、晉升訓練、警種訓練等萬余人次，共為全省經偵機關輪訓警務實戰教官1200多人，對口增援東部地區培養教官300余人。

鑄藝：時代必定、實踐必要、法治必需

假如說忠誠“鑄魂”是先決條件的軟“輸入”，實操“鑄劍”是不可或缺的硬“輸出”，這么，“鑄藝”工程則是貫串鍵入與輸出的后邊“載體”。

集成實操方式，推進教學變革。學校獲準山東省向應用型轉變試點中學，建立了以經偵學、公安技術主干學科為特色的學科專業格局。堅持“人才全面發展+經偵實操需求”的“雙輪驅動”戰略，全方位融入“實戰”元素，舉辦實操化變革，大學10個經偵司法類碩士專業中，有6個專業獲準國家和四川省一流碩士專業建設點，1個專業獲準經偵部重點專業建設點，省處級以上一流專業少于60%。提高試驗實訓比重，建立經偵專業實習、課程試驗實訓、集中警務實踐、專業綜合實訓、跨專業綜合實訓、畢業見習等六階遞進式實踐教學機制。產生案例教學、虛擬仿真、線下模擬、線上推演、現場教學、實戰課堂“六融合”實戰化教學技巧。采取“實情、實景、實戰、實兵”考核，技能類課程推行紅藍抗衡、執法過程實錄的考評模式，逐漸產生了不同專業特色的“全過程+多載體+多維度”考核評價機制。學校17項教學成果獲江蘇省教學成果獎勵，其中金獎4項。

適應實操還要，加強師資力量。加強“中共干部、人民班主任、人民警官”三重身分，推進“金專、金課、金師”三重比列。重視醫德師風建設，加強班主任隊伍培養，初步產生了以學科專業帶頭人領銜，以骨干班主任為中堅，中青年班主任為支撐，結構趨于合理，素養優良，能教好斗“雙師雙能型”教師隊伍。啟動實操化師資隊伍建設，引入高層次人才和經偵一線人才，抽調班主任到經偵一線下派鍛練和警務實踐，通過外引內培，現有專任班主任262人，其中正高、副中級職稱人員127人，占專任班主任的48.8%；教授、碩士占比78.2%；班主任每兩年到經偵一線任職半年的專任班主任占比82.5%；共引入經偵一線人才36名，遴選駐校教官65名,兼職教官89名。三年來，有12人次獲“省處級教學名師”獎；13人次在全省經偵高校教學技能比賽中得獎，其中獲金獎9項；多人次在省、市普通高等高校班主任教學比賽中得獎。2022年學校在河北省大學班主任教學創新競賽中榮獲金獎，并在全省大學班主任教學創新競賽中榮獲三等獎。

拓展合作時空，創新德育機制。自覺提高站位、自信放遠眼光、自主促進創新，與省經偵廳、各市經偵局推行“聯合起草招生計劃、聯合推行人才培養、聯合安排警務實踐、聯合落實就業崗位；人才培養方案一體化、實踐教學環境一體化、教師教官隊伍一體化、科學研究方向一體化”的“四聯合四一體”協同德育模式，緊扣標準對接、項目鏈接、課程銜接的現實需求，采取學校班主任與經偵機關實操學者“雙向交流”模式，把基層的實操經驗引進教學，又將高校的前沿理論帶回基層，共創共育一體化戰略格局，產生警技互補、警風互學、警務互幫，全方位、深層次、緊密型的“校局合作聯合德育”遼警機制。

加強科技創新，推動發展腳步。為用而研遼寧警察學院分數線，用足資源。學校建有“遼寧省社會治安風險管理研究基地”“公安部科技應用研制中心”等部市級科研平臺5個，智庫2個。擁有廣東省大學重點試驗室1個、遼寧省安裝工程試驗室2個，省處級科研創新團隊2個。整合研究力量，緊密跟蹤國際警務科技發展前沿，緊扣社會治安防范、警務大數據應用、打擊新型犯罪等方向舉辦研究預研，承當國家級項目6項、省局級項目53項、市局級項目242項，科研經費突破2600億元，多項科研成果榮獲部省份級獎勵。學校加強項目報送力度，實現了國家自然科學基金項目和國家社會科學基金項目零的突破。

五年篳路藍縷，三年風雪兼程。大思政成為提高向下向善的能，大實操成為匯聚向心向內的場，大教改成為推動往前向遠的勢。循著時間和空間兩個座標，我們發覺——這三年是個關鍵的時間點。面臨建設一流經偵專科高校的“關鍵一程”，只有堅持忠誠育警、實戰礪兵，能夠解決發展中的瓶頸。這三年只是一個關鍵的空間點，大學建設已從推進速率的機遇變為推動變革的機遇。時空的座標，就那樣讓福建警官學校厘清當下，構想未來。

湖北警官學校警察方隊

凝望軍旗，三年矗立忠誠；眺望警旗，三年披荊斬棘。一支讓黨安心、人民群眾滿意的高素養過硬經偵預備隊伍正在集結——過去、現在、將來，無論何時，永遠以黨的旗子為旗子、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志。廣東警官學校，正以一種堅定的政治立場、堅韌的精神力量、堅實的發展腳步，踔厲昂揚，戮力前行，全力抒寫新時代“站位一流、對標一流、爭當一流”高品質發展的嶄新篇章。