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高中語(yǔ)文試題剖析

高中語(yǔ)文試題剖析（一）

本次南京市5月份高中語(yǔ)文班主任急聘考試的物理學(xué)科知識(shí)考試時(shí)間為120分鐘，滿(mǎn)分為100分。試題共有三種題型，分別為單選題、填空題和解答題。其對(duì)線(xiàn)選題分值為40分，共10道題，填空題的分值為20分，共5道題，解答題的分值為40分，共4道題。

該試題考察不僅考察中學(xué)語(yǔ)文相關(guān)內(nèi)容之外，還考察了中學(xué)語(yǔ)文的相關(guān)知識(shí)，而且試題總體來(lái)說(shuō)題量不大，知識(shí)點(diǎn)考察的也不是很全面，只是對(duì)初中和小學(xué)語(yǔ)文中一些重要知識(shí)點(diǎn)的考察。不同的題型難度也不一樣，總體來(lái)說(shuō)都是對(duì)一些重要的概念及公式運(yùn)用的考察，其中部份單選題和解答題的估算量稍為有點(diǎn)大，而填空題相對(duì)而言比較簡(jiǎn)單。

按照以上綜合的了解，我們依照題型對(duì)考卷進(jìn)行如下剖析：

首先考卷總體上分為三個(gè)大部份：

1、選擇題共有10題，每題4分，共40分。題量不大，而且分值比較高。選擇題第一題、第二題和第七題分別是對(duì)共軛復(fù)數(shù)、等比數(shù)列和根與系數(shù)的關(guān)系的考察，這幾道題相對(duì)簡(jiǎn)單，只須要通過(guò)適當(dāng)?shù)淖冃图纯傻玫酱鸢?，這只須要考生對(duì)相關(guān)概念及公式熟練記憶即可很快得出答案。第三題是2011-2012學(xué)年新疆學(xué)院中學(xué)高一下學(xué)期工科月考的考題，考察的是空間幾何中直線(xiàn)與直線(xiàn)，直線(xiàn)與平面的關(guān)系，該題比較簡(jiǎn)單，而且也很容易失分。第四題考察的是一元二次方程和一元二次不方程部份的知識(shí)，盡管難度不是很大，而且估算有點(diǎn)復(fù)雜。第五題是由2009年廣東理科中考的考題演化而至的，該題考察的是立體幾何三視圖及球的容積相關(guān)的知識(shí)。第八題是2010年上海東市區(qū)一模的考題，該題看似比較難，而且假如考生那能熟練把握點(diǎn)與點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的公式，該題都會(huì)迎刃而解。第九題考察的是直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系，該題有點(diǎn)難度，須要考生認(rèn)真思索并加以估算。選擇題的最后一題是2011-2012學(xué)年四川省德陽(yáng)市啟東學(xué)校高一念書(shū)期期中語(yǔ)文試卷，該題考察對(duì)數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)、指數(shù)函數(shù)的定義域的相關(guān)知識(shí)。估算量較大?？偟膩?lái)說(shuō)，選擇題主要是對(duì)數(shù)學(xué)基本知識(shí)點(diǎn)的考察，難度不大，而且有的估算有點(diǎn)復(fù)雜，考生也很容易失分。

2、填空題有5題，共20分，每題4分。填空題的第一題比較簡(jiǎn)單，考察的是拋物線(xiàn)的焦點(diǎn)座標(biāo)。第二題是**-**學(xué)年廣東省陽(yáng)江市初三下學(xué)期階段性考試語(yǔ)文試卷。該題也比較簡(jiǎn)單，考察的是復(fù)合函數(shù)的定義域。第三題是對(duì)完全平方公式的考察，該題難度也不大。第四題考察的是向量的座標(biāo)、向量積的座標(biāo)運(yùn)算以及線(xiàn)性規(guī)劃相關(guān)的.知識(shí)，該題畢竟比較簡(jiǎn)單，而且估算量不小。最后一題看似簡(jiǎn)單，而且因?yàn)橐卸?個(gè)命題的真?zhèn)?，所以考察的知識(shí)點(diǎn)也比較多，須要逐一剖析，分別考察了命題的否命題、函數(shù)的零點(diǎn)、三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)和充要條件及解不方程。填空題與選擇題比較而言，填空題相對(duì)更簡(jiǎn)單，考察的是最基本的知識(shí)點(diǎn)，估算量也不是很大，因而只要考生平常認(rèn)真?zhèn)淇迹羁疹}的失分不會(huì)好多。

3、解答題4題，共40題，每題10分。解答題的第一題看似簡(jiǎn)單，而且估算量比較大，因而也容易丟分，考察的是向量積的座標(biāo)運(yùn)算和函數(shù)單調(diào)性和周期性相關(guān)的知識(shí)。第二題考察的是相像三角形的知識(shí)，同樣也是估算量比較大。第三題考察的是數(shù)列的知識(shí)，該題相對(duì)簡(jiǎn)單，最后一題考察的是函數(shù)的單調(diào)性和最值的內(nèi)容，該題難度不是很大。總體來(lái)說(shuō)，解答題考察的知識(shí)點(diǎn)不是很難，而且普遍存在估算量比較大的問(wèn)題，這就要求考生平常在備考的過(guò)程中不僅須要把握基本的知識(shí)點(diǎn)之外，還要多加練習(xí)，提升自己的估算能力。

其實(shí)，這次數(shù)學(xué)考試題量不是很大，難度適中，知識(shí)點(diǎn)考察的也不是好多，然而數(shù)列、函數(shù)、向量等知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)試題中涉及的試題相對(duì)較多，尤其是函數(shù)的知識(shí)在選擇題、填空題以及解答題中都有較多的涉獵。為此，考生在復(fù)習(xí)時(shí)需捉住重點(diǎn)，有針對(duì)的進(jìn)行備考。

高中語(yǔ)文試題剖析（二）

此次考試是高考前的適應(yīng)性訓(xùn)練與平常備考有效結(jié)合的載體，它的意義是：一方面為了檢驗(yàn)中學(xué)生在高考第一輪備考后所取得的階段性成績(jī)，從中找到自身的不足，發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題，并能及時(shí)調(diào)整第二階段備考的重點(diǎn)和目標(biāo)；另一方面也是為了應(yīng)對(duì)**年高考中在分值、題型的數(shù)目與布局，難易比列設(shè)置以及首次使用機(jī)讀卡等帶來(lái)的多方面的改革，為下一步更有針對(duì)性的備考提供一些最新的思路和比較有價(jià)值的備考方向。從整張?jiān)囶}反饋的各方面指標(biāo)來(lái)看，具有一定的導(dǎo)向性，它與高考的精神會(huì)有多大的一致在這兒不敢斷定，但起碼呈現(xiàn)出以下一些亮點(diǎn)：

一.試題內(nèi)容剖析

1、試卷結(jié)構(gòu)符合高考要求

試題滿(mǎn)分120分，選擇為10小題，填空8小題，且每題為一空。試題難度系數(shù)恰當(dāng)，安排有序，層次合理。試題整體質(zhì)量比較高，彰顯了省高考綱要對(duì)中學(xué)生把握知識(shí)和應(yīng)用能力的要求，有利于推動(dòng)高中語(yǔ)文課堂教學(xué)變革和新課程的施行，同時(shí)對(duì)第二輪高考備考指明了一些思路和好的策略。

2、準(zhǔn)確掌握對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的考查

全卷基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查題覆蓋面廣，基本題如填空、選擇部份以及估算、全等形證明、統(tǒng)計(jì)等都以常規(guī)題型為主，并以基本要求為考查目的，指出知識(shí)的直接應(yīng)用，考查了中學(xué)生的基本運(yùn)算能力、數(shù)據(jù)處理能力、閱讀理解能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。試題既保證了大多數(shù)朋友對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和簡(jiǎn)單運(yùn)用，讓她們有成功的體驗(yàn)；又有一定的分辨度，給學(xué)有余力的同事創(chuàng)造了展示自我的空間，有助于考生較好地發(fā)揮思維水平。

3、重視與實(shí)際生活相聯(lián)系

全卷設(shè)置了具有顯示情境式的實(shí)際問(wèn)題，這種試卷緊貼中學(xué)生的實(shí)際生活，彰顯了物理與生活的聯(lián)系。將考查的知識(shí)點(diǎn)融入生活中七年級(jí)數(shù)學(xué)試卷，可以引導(dǎo)中學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的情感，考查中學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中具象物理模型的能力，培養(yǎng)用物理，做物理的意識(shí)，

4、注重考查中學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

試題以動(dòng)點(diǎn)題為壓軸題，考查中學(xué)生的綜合物理素質(zhì)和創(chuàng)新能力。25題圖形較熟悉，問(wèn)題設(shè)置也較簡(jiǎn)明，使中學(xué)生入手容易，但得滿(mǎn)分較難，須要較高的物理素質(zhì)。本題有利于激活中學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)展思維品質(zhì)，堤高數(shù)學(xué)素質(zhì)。

二答卷情況剖析

我校中學(xué)生存在問(wèn)題。如，填空題得分率不高，緣由是沒(méi)有認(rèn)真看題，反映了中學(xué)生審題不清，在讀題、審題環(huán)節(jié)上的馬虎，16題規(guī)范化上存在問(wèn)題，25題失分嚴(yán)重，緣由綜合素養(yǎng)差，數(shù)型結(jié)合意識(shí)不強(qiáng)，不能整體感知幾何圖形，找不到知識(shí)之間的聯(lián)系點(diǎn)

三對(duì)第二輪備考的四點(diǎn)舉措：

1、樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)

首先七年級(jí)數(shù)學(xué)試卷，任課班主任要有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)；組內(nèi)要產(chǎn)生團(tuán)結(jié)一致、群策群力的氣氛和放手一搏，爭(zhēng)取再創(chuàng)殊榮的必勝信念；其次，要認(rèn)真闡述和研究確立有效的備考計(jì)劃和備考方式，應(yīng)因地制宜地?cái)M訂好第二輪備考計(jì)劃，不斷研究和改進(jìn)備考技巧；最后，要強(qiáng)化校際交流，將兄弟中學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)思路、教學(xué)方式為我所用，不斷降低與一些先頭中學(xué)的差別。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的直接運(yùn)用和一次性正確率

捉住基本題的得分點(diǎn)是我們中學(xué)提高高考整體水平的保證，所以中學(xué)生的基礎(chǔ)必須筑牢。下一階段我們的重點(diǎn)就是認(rèn)真研究課標(biāo)，使每位中學(xué)生對(duì)中學(xué)語(yǔ)文知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的能力要求；在應(yīng)用中學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)要做到熟練、正確和迅速，雖然對(duì)于做過(guò)的題目也要進(jìn)行知識(shí)的再現(xiàn)和一次正確率的加強(qiáng)。

3、兼顧中檔題和能力題的指導(dǎo)與訓(xùn)練

省普高考題分值為120分，中高端題及能力題的特征是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的深層次加工，涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)、多種物理思想、方法，或則在知識(shí)交匯點(diǎn)上巧妙設(shè)計(jì)考題，對(duì)中學(xué)生的各方面語(yǔ)文能力有較高的要求。這部份的得分尤其是中檔題對(duì)于推動(dòng)年級(jí)的整體均分的提升有很大的帶動(dòng)作用，這要求我們?cè)诮虒W(xué)中要注意兩點(diǎn)：（1）切勿“死教”與“教死”，要加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，并能靈活地用于各類(lèi)情景中。（2）重點(diǎn)知識(shí)要重點(diǎn)抓，做到融會(huì)貫通，透徹理解。

4、關(guān)注省內(nèi)命題動(dòng)向，著力提升教學(xué)實(shí)效

我省近幾年的高考試卷情景新，題型新的考題。若細(xì)細(xì)剖析，將這種題剪除華麗外裝后仍是對(duì)基本知識(shí)的提煉和再運(yùn)用。所以我們?cè)趥淇贾幸钊胙芯烤唧w情景中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)剖析和解決問(wèn)題的能力，理解其命題的思想和命題的方式，闡述這種問(wèn)題的解法規(guī)律，設(shè)計(jì)更有利于中學(xué)生理解和把握的教學(xué)方式，著力提升教學(xué)實(shí)效。

我們深信通過(guò)全體高中語(yǔ)文班主任的努力，定能完成既定目標(biāo)，為**年我校高考成績(jī)的不斷提高作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

物理教研組

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