更新時(shí)間:2024-05-24 14:36:06作者:佚名
2018年9月重慶巴川中學(xué),在寸土必爭(zhēng)的重慶江北嘴CBD,一所新建的學(xué)校迅速成為業(yè)內(nèi)同行和家長(zhǎng)熱議的話題。校園地圖首次在官方微博展示,點(diǎn)擊量過(guò)萬(wàn),后臺(tái)預(yù)約人數(shù)短時(shí)間內(nèi)突破1000人,學(xué)校招生電話成為熱線……這所學(xué)校,就是全國(guó)唯一一所以“量子”命名的學(xué)校——巴川量子中學(xué)。

巴川量子中學(xué),傳承巴川中學(xué)教育精髓,是一所全新升級(jí),集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的“K12+全教育體系”學(xué)校,以“自主教育”和“小班教育”為辦學(xué)特色,小班化、國(guó)際化、智能化,旨在培養(yǎng)未來(lái)精英人才。

▲花園式校園
為什么要用“量子”這個(gè)名字呢?

Quantum,一個(gè)非凡的名字,承載著非凡的意義。
量子是現(xiàn)代物理學(xué)中的一個(gè)重要概念,它與牛頓代表的經(jīng)典力學(xué)相對(duì)立,是最前沿、最重要的物理理論,徹底改變了人們的生活。智能手機(jī)、電腦,甚至當(dāng)下最火爆的人工智能的硬件制造技術(shù),都是基于量子理論。未來(lái)的量子計(jì)算機(jī)、量子通信,將在通信方式、計(jì)算能力、安全性能等方面實(shí)現(xiàn)又一次飛躍。
量子理論的發(fā)展幾乎是由年輕人主導(dǎo)的,愛因斯坦1905年提出光量子假說(shuō)時(shí)26歲,玻爾提出原子結(jié)構(gòu)時(shí)28歲,海森堡取得量子理論重要突破時(shí)才24歲……
量子理論已經(jīng)徹底改變了現(xiàn)在人們的生活,并將在未來(lái)徹底改變?nèi)藗兊纳睢K?jīng)歷了充滿曲折的艱難歷程,在批評(píng)和否定面前堅(jiān)定前行,是青春和活力的象征,因此也被戲稱為“少年物理學(xué)”。

該學(xué)校被命名為“量子”,是因?yàn)椋?/p>
改變認(rèn)知方法——?jiǎng)?chuàng)新課程設(shè)計(jì)和教育技術(shù);
探索未知領(lǐng)域——解決教育痛點(diǎn)、難點(diǎn);
抓住年輕機(jī)遇——彰顯新銳學(xué)校的量子精神!
![]()

▲教學(xué)樓:普朗克樓
以德國(guó)物理學(xué)家馬克斯·普朗克命名。普朗克是量子力學(xué)的重要?jiǎng)?chuàng)始人,與愛因斯坦并稱為20世紀(jì)兩位最重要的物理學(xué)家之一。他因發(fā)現(xiàn)能量的量子化而對(duì)物理學(xué)做出了重要貢獻(xiàn),并于1918年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。


▲教學(xué)樓:波爾樓
以丹麥科學(xué)家尼爾斯·玻爾命名。玻爾是量子力學(xué)大師,繼普朗克之后提出量子力學(xué)科學(xué),建立了量子力學(xué)的雛形,并創(chuàng)立了著名的哥本哈根學(xué)派,1922年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。



“巴川旗艦”駛向未來(lái)教育
教育不是面向過(guò)去、現(xiàn)在,而是面向未來(lái),如今,信息技術(shù)正在悄悄改變我們的生活。
為未來(lái)而教書,是每一位教育者的使命。作為“巴川體系中文教育”的旗艦重慶巴川中學(xué),巴川量子中學(xué)始終著眼于未來(lái)。從空間的轉(zhuǎn)型,到課程的重構(gòu),再到學(xué)習(xí)方式的變革英語(yǔ)作文,從小班教育到小學(xué)初中過(guò)渡教育,從國(guó)際班到牛頓班,巴川量子中學(xué)開始了中文教育最前沿的探索與實(shí)踐。

上一篇:巴川老師 | 姚帥成:讓學(xué)生看到一個(gè)多才多藝、
2024-05-24 09:35
2024-05-23 20:14