雙減正當時，作業(yè)巧設計——洛溪新城小學數(shù)學科組開展主題研討活動
更新時間：2024-08-10 11:52:32作者：佚名
現(xiàn)在是減少雙
智能作業(yè)設計
為深入貫徹國家“雙減”政策，落實教育部“五項管理”作業(yè)要求，進一步探索以素養(yǎng)為先導設計和實施作業(yè)的有效途徑，減輕學生學業(yè)負擔，提高課堂教學實效，洛溪新城小學數(shù)學科于2023年9月26日下午舉辦了題為“‘雙減’恰逢其時，作業(yè)要巧妙設計”的專題研討會。
活動由年級組長陳文芳老師主持。
活動第一部分，許嘉欣、歐耀老師分別就“跨學科主題活動”進行閱讀分享。
活動的第二部分是觀看于平教授的講座《核心素養(yǎng)導向下的小學數(shù)學作業(yè)設計》。在講座中，于教授介紹了設計數(shù)學作業(yè)的三種形式和四種類型。三種形式包括：閱讀作業(yè)、練習作業(yè)、寫作作業(yè)；四種類型包括：基礎型、綜合型、探索型和實踐型。于平教授對不同類型的作業(yè)進行了深入分析，并以四年級數(shù)學-綜合操作練習為例，提出在情境中建立相對簡單的數(shù)學模型，達到知識遷移的目的。
活動第三部分，陳雷鳴老師充分分享了作業(yè)設計的流程洛溪新城小學，結合課程實施與課程評價，明確了新學期數(shù)學作業(yè)的設計，由以往的注重知識技能為主轉變?yōu)樽⒅貞眠w移、注重素養(yǎng)提升、評價多元化的模式。
隨后洛溪新城小學，周小云副校長對作業(yè)設計進行了補充網校頭條，她提到要與時俱進，擁抱變化，以單元作業(yè)設計為依托，以每課時作業(yè)設計為抓手，以學習者為中心，樹立提高素養(yǎng)的目標工作。
前路漫漫，光明無限，每一步都是前進的動力，在未來的日子里，洛溪新鎮(zhèn)小學的數(shù)學老師們會不斷探索、不斷進取、不斷創(chuàng)新，用最簡單的腳步走出一條最扎實的教研之路。
參加本次教研活動的全體教師合影留念。
結尾
撰文：曾小燕
鐘秋銀
首審：曾小華
終審評委：周小云
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