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為積極響應(yīng)上海市教委2021年提出的“雙減”政策，推動文學(xué)經(jīng)典進中學(xué)，上海第四中學(xué)與上海師范大學(xué)人文學(xué)院聯(lián)合開展課后服務(wù)項目，共建設(shè)330門課程。11月17日晚，由上海第四中學(xué)與上海師范大學(xué)人文學(xué)院聯(lián)合舉辦的“經(jīng)典讀物導(dǎo)讀走進校園 攜手打造培養(yǎng)人才”——課程建設(shè)與課后服務(wù)項目推進交流會在線上舉行。上海師范大學(xué)人文學(xué)院中文系詹丹教授，人文學(xué)院黨委副書記、副院長陳中來，上海市第四中學(xué)副校長褚明芳，上海市第四中學(xué)初中語言教研組組長游敏華， 上海四中一年級組組長張旭義、人文學(xué)院參贊李巖、人文學(xué)院大學(xué)生講師組成員出席了會議。會議由項目學(xué)生帶頭人、人文學(xué)院 2021 級文藝專業(yè)畢業(yè)生李康杰主持。

上海市四中副校長褚明芳首先對為課后服務(wù)課程給予大力支持的師生們表示衷心的感謝，并指出一年多的共建不僅推動和豐富了上海四中的課程建設(shè)，也為四中教師們送來了源源不斷的人才。她希望通過雙方的定期交流，加強頂層建設(shè)，共同解決項目推進中的瓶頸和問題，不斷推動教育成果的落地。她指出，課程共建有效地促進了四中學(xué)生閱讀整本書的自覺性和主動性，希望大學(xué)生講師團成員能夠充分利用影視媒體、微視頻等手段，進一步調(diào)動中學(xué)生參與閱讀的積極性， 同時，他們在設(shè)定閱讀任務(wù)時也能注意教學(xué)目標的執(zhí)行情況。上海市四中一年級班長張旭義老師表示，大學(xué)生講師團成員年輕有活力，他們的講座深受中學(xué)生的喜愛。希望大家在今后的教學(xué)實踐中，能進一步豐富課堂內(nèi)容，帶領(lǐng)中學(xué)生真正享受文學(xué)巨作，享受語言文化的“饕餮盛宴”。

人文學(xué)院首批大學(xué)生講師團成員、2021 年漢語專業(yè)教學(xué)學(xué)科詹夢妮已被上海第四中學(xué)錄用，她在網(wǎng)上分享了自己在項目中的成功經(jīng)驗。從大學(xué)講師團的一員到四中“有前途”的老師，詹夢妮感謝人文學(xué)院和四中搭建了良好的實踐平臺，她從備課、出勤和教學(xué)反思三個方面與講師團的新成員分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗。人文學(xué)院漢語教學(xué)專業(yè) 2021 級學(xué)生鄭志輝以《如何備課》為題，介紹了在課堂上尋找資料、制作教案、厘清邏輯線索的方法，并指出在備課中，要注意準備學(xué)生的學(xué)習(xí)條件， 并積極引導(dǎo)中學(xué)生活動眼、耳、口、手，努力提高課堂參與度。

會上上海市四中學(xué)，人文學(xué)院中文系詹丹教授作了《全書閱讀的教學(xué)理念》的微講座。以“三體”概念為切入點，詹教授指出，在閱讀全書的過程中網(wǎng)校頭條，要注意整體把握概念，詳細分析文本上海市四中學(xué)，落實主體建設(shè)。《整體概念》側(cè)重于簡明扼要地總結(jié)要點，在與其他書籍的對比過程中把握各書的特點，發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的熱點。“文本具體分析”注重形式與內(nèi)容的關(guān)系，把握細節(jié)，防止其空洞;學(xué)科建設(shè)的實施側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生與作者對話，反思自我。

會議最后，人文學(xué)院黨委副書記、副院長陳崇來作總結(jié)發(fā)言。陳總對與會專家、四中老師和大學(xué)生講師團成員表示衷心的感謝，并介紹了現(xiàn)階段項目取得的成果和下一步合作共建的計劃， 將加強全書閱讀教學(xué)實踐的探索，著力打造文學(xué)經(jīng)典精品課程，積極開展黨史黨課和中共二十大精神進中學(xué)工程，廣泛開展全校本科生講師團招聘工作。她希望講師團成員能夠創(chuàng)造更多高質(zhì)量的教學(xué)計劃和教學(xué)實踐，為項目運營注入新的活力。

本次交流會不僅是 330 課程建設(shè)的中期推進，也為下一步打造更優(yōu)質(zhì)的全書閱讀課堂體驗項目指明了方向。