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朱旦標(biāo)，廣西永康人，湖南師范學(xué)院體育學(xué)校結(jié)業(yè)。曾任廣東省電氣初級(jí)技工學(xué)院教務(wù)主任、學(xué)生校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理，副書(shū)記。經(jīng)理師生育人管理、招生就業(yè)、國(guó)際交流等工作。擔(dān)任全省職業(yè)核心能力講師；廣東省技工高校育人講聯(lián)隊(duì)講師；金華市教師輪訓(xùn)班主任；2011教育部《職業(yè)核心能力的培養(yǎng)與研究》課題組成員；山東省重點(diǎn)規(guī)劃課題《職大專中學(xué)生黨員能力培養(yǎng)的研究》負(fù)責(zé)人；《讓快樂(lè)飛》中職生人文讀本編委會(huì)成員。

由他牽頭并推行的“職大專師生二級(jí)管理機(jī)制”構(gòu)建，在中職教育同行中享有較高的名聲。2007年開(kāi)始，朱旦標(biāo)接管學(xué)院招生工作，短短兩年時(shí)間，學(xué)院從不足百人直線下降至四千三千人規(guī)模，為學(xué)院成功入選國(guó)家中職變革發(fā)展示范校行列夯實(shí)堅(jiān)固基礎(chǔ)。

評(píng)說(shuō)：他本體院結(jié)業(yè)，膀大腰圓，曾是廣東省武術(shù)亞軍，當(dāng)之無(wú)愧的一員驍將！他入職17年來(lái)，做過(guò)體育同學(xué)、教務(wù)主任、學(xué)生校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理，仍然做到副主任，順風(fēng)順流，讓人驚嘆不已。他擅于養(yǎng)身之道，懂經(jīng)脈，重調(diào)養(yǎng)，陽(yáng)氣方剛，臉色細(xì)嫩。中學(xué)管理中，他主張以“調(diào)理”代“管理”，扶正去病，強(qiáng)根固本，居然卓有實(shí)效！2007年7月，他臨危授命，接管學(xué)院招生工作，堅(jiān)持“正合奇勝”的戰(zhàn)略思想，輔以高校招生“五四功略”，在烽煙充溢的學(xué)校招生戰(zhàn)役中，確立赫赫戰(zhàn)功，十年三大步，在校生總數(shù)從千余人直線上升至4300人，為學(xué)院成功入選國(guó)家中職發(fā)展變革示范校夯實(shí)堅(jiān)固基礎(chǔ)。

朱旦標(biāo)彪型大漢，卻雍容英俊，沙龍慢條斯理，氣定神閑，輕重緩急，拿捏得恰倒弊端。招生是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，朱教授指揮若定，火力配置，攻打陣型，縝密嚴(yán)謹(jǐn)；戰(zhàn)時(shí)擅于巧取豪奪浙江省機(jī)電技師學(xué)院，攻城略地，更擅于迂回包抄，暗渡陳倉(cāng)。聽(tīng)朱教授的課，如同欣賞一部穿插著感情故事的戰(zhàn)役大片，時(shí)而金戈鐵馬、殺機(jī)隱伏，驚心動(dòng)魄，時(shí)而小河流水、峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。傳統(tǒng)招生，尤其縣市受2生源范圍所限的中學(xué)，舍棄這種包干到戶，把任務(wù)分解，強(qiáng)壓給同學(xué)的蠢笨做法吧，聽(tīng)了朱教授的課，你會(huì)如夢(mèng)方醒，贊嘆：其實(shí)還可以這樣搞！

第十八屆中學(xué)招生大會(huì)，朱旦標(biāo)講堂的題目是：《職業(yè)高校內(nèi)涵外顯與招生宣傳》，敬請(qǐng)期許！

附：山東省電氣技師分院簡(jiǎn)介

湖南省電氣技師分院，成立于1978年，是一因而培養(yǎng)高技能人才為主體的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工高校。中學(xué)地處國(guó)際貿(mào)易新城金華市城南路60號(hào)，占地160畝，師生5300余人，教員工430余人。學(xué)院堅(jiān)持“厚德精技”的辦學(xué)宗旨，秉持“高端推動(dòng)、校企融合、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)觀念，探求出一條集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒別、產(chǎn)學(xué)研于一體的開(kāi)放式、多元化的辦學(xué)路子，辦學(xué)實(shí)效得到政府部委、行業(yè)、企業(yè)以及社會(huì)的充分認(rèn)可。學(xué)院先后獲得“國(guó)家高技能人才輪訓(xùn)基地”、“國(guó)家職業(yè)核心能力水平認(rèn)證先進(jìn)單位”、“國(guó)家職業(yè)技能鑒別所”、“教育部國(guó)防教育特色中學(xué)”、“全國(guó)職業(yè)教育和員工輪訓(xùn)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)。

1978年，經(jīng)廣東省革命執(zhí)委會(huì)批準(zhǔn)，同意省建材工業(yè)局推行山東建材技工學(xué)院;2004年，學(xué)院被確覺(jué)得市級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)院;2008年，學(xué)院成建制劃轉(zhuǎn)到陜西省電氣企業(yè)集團(tuán)，改名為黑龍江省電氣技工學(xué)院;2010年5月，學(xué)院被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)院;2011年3月，學(xué)院被人力醫(yī)保部確覺(jué)得初級(jí)技工學(xué)院;2012年4月，學(xué)院躋身全省千所“國(guó)家中等職業(yè)教育變革發(fā)展示范中學(xué)”建設(shè)單位;2013年10月，四川省人民政府(浙政函[2013]153號(hào))批準(zhǔn)，同意學(xué)院推行“浙江省電氣技師分院”;2013年12月，省電氣企業(yè)集團(tuán)與金華市政府簽署了戰(zhàn)略合作框架合同;2016年11月，學(xué)院融入省職教企業(yè)集團(tuán)化辦學(xué);2017年6月，學(xué)院被評(píng)為山東省首批30所“名校”建設(shè)單位。

學(xué)院下設(shè)現(xiàn)代制造系、電氣安裝工程系、財(cái)經(jīng)商貿(mào)系、應(yīng)用設(shè)計(jì)系、基礎(chǔ)部5個(gè)系部和電商學(xué)校、信息光電學(xué)校2個(gè)二級(jí)學(xué)院，開(kāi)辦了電氣設(shè)備安裝與修理、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、模具制造技術(shù)、電氣運(yùn)行與控制、機(jī)械設(shè)備修理、飾品設(shè)計(jì)與制做、樓宇智能設(shè)備安裝與維護(hù)等15個(gè)主干專業(yè)，其中，12個(gè)市級(jí)示范、品牌和新興專業(yè)。校區(qū)建有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、高技能人才輪訓(xùn)2個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地;機(jī)電運(yùn)行與控制實(shí)訓(xùn)基地、機(jī)電實(shí)訓(xùn)基地、職業(yè)教育開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心(數(shù)控)、校外見(jiàn)習(xí)實(shí)訓(xùn)示范基地、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體等8個(gè)縣級(jí)實(shí)訓(xùn)基地;3個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，1個(gè)國(guó)家職業(yè)技能鑒別所和1個(gè)校內(nèi)磨具城實(shí)訓(xùn)基地，與146家企業(yè)聯(lián)合成立政企合作基地。中學(xué)現(xiàn)有囊括高級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工、技師和初級(jí)技師的社會(huì)職業(yè)技能輪訓(xùn)鑒別工種10

學(xué)院擁有初級(jí)以上職稱29人;雙師型班主任109人;班主任中具備本科文憑59人;全省技術(shù)標(biāo)兵4名、省級(jí)6名;市級(jí)專業(yè)帶頭人1名、省技工高校“教研之星”2名、省級(jí)前輩工作室1個(gè);省級(jí)首席技師、教壇新星共7名，省級(jí)名師工作室、大師工作室共6個(gè)。近些年來(lái)，學(xué)院出席各種技能大賽獲國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)53個(gè)、省級(jí)245個(gè)、市級(jí)990個(gè);撰寫(xiě)并即將出版校本用書(shū)25本，其中5本榮獲“浙江省中職課改市級(jí)示范校本用書(shū)”;發(fā)表論文155篇。

中學(xué)以“創(chuàng)辦國(guó)外著名、省內(nèi)一流”的技師分院為目標(biāo)，竭力推動(dòng)“規(guī)模向品質(zhì)、傳統(tǒng)向品牌、大校向名校”三大變革。牽頭組建“全國(guó)職大專育人聯(lián)盟”，引領(lǐng)育人講座，搭建螺旋式育人構(gòu)架，著重培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)和核心能力，造就育人品牌;專業(yè)建設(shè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)變革，以教學(xué)變革和制度創(chuàng)新迸發(fā)辦學(xué)魅力，切實(shí)提高辦學(xué)名氣;推動(dòng)選擇性課程變革，優(yōu)化課程機(jī)制，開(kāi)辦必修課程，推行現(xiàn)代教育組織方式，開(kāi)發(fā)“選擇性”教材，建設(shè)網(wǎng)路課程，促使師生全面發(fā)展;深度加強(qiáng)產(chǎn)教融合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，通過(guò)推行“五個(gè)共創(chuàng)、三方聯(lián)動(dòng)、兩項(xiàng)合作”的工學(xué)結(jié)合運(yùn)行模式，推進(jìn)政企合作;舉辦國(guó)際合作辦學(xué)，借鑒和引入美國(guó)現(xiàn)代化的教育觀念和人才培養(yǎng)機(jī)制,提高專業(yè)建設(shè)國(guó)際化水平，培植具備國(guó)際視野的“雙高”人才;融入職教企業(yè)集團(tuán)化辦學(xué)，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合和“科技電氣”的高技能人才培養(yǎng)，推動(dòng)由傳統(tǒng)辦學(xué)向品牌辦學(xué)的變革發(fā)展;成立信息光電學(xué)校，將“專業(yè)設(shè)在產(chǎn)業(yè)鏈上，學(xué)院辦在產(chǎn)業(yè)新區(qū)”，服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)變革發(fā)展，探求“政產(chǎn)學(xué)研”合作辦學(xué)方式，開(kāi)啟我國(guó)中職教育“混合所有制”辦學(xué)機(jī)制先河。

中學(xué)秉承“服務(wù)企業(yè)、服務(wù)職員”的觀念，積極探求社會(huì)服務(wù)新機(jī)制，不斷創(chuàng)新模式、完善機(jī)制，借助學(xué)院國(guó)家職業(yè)技能鑒別所和國(guó)家級(jí)高技能人才輪訓(xùn)基地，積極舉辦崗位員工技能提高和社會(huì)人員創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力提高輪訓(xùn)。開(kāi)展通用工種的中中級(jí)工、技師技能輪訓(xùn)鑒別和鉗工進(jìn)網(wǎng)、電焊等特種行業(yè)上崗證輪訓(xùn);通過(guò)“送教上門”、“換崗輪訓(xùn)”等手段，開(kāi)展企業(yè)在崗員工中中級(jí)工、技師技能提高輪訓(xùn);積極舉辦轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力的就業(yè)能力提高輪訓(xùn);舉辦廣東省“金藍(lán)領(lǐng)”高技能人才輪訓(xùn)、省商檢員競(jìng)賽、義烏市勞動(dòng)技能競(jìng)賽和省中職師生鉗工電子技能競(jìng)賽暨全省選拔賽;承當(dāng)全國(guó)“紡織(羊絨)設(shè)備檢修工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”開(kāi)發(fā)任務(wù)，完成了中、高級(jí)工和技師職業(yè)能力鑒別標(biāo)準(zhǔn)的制定;編制《義烏市短缺職業(yè)(工種)目錄》(2013至2015年)，帶動(dòng)區(qū)域技能人才培養(yǎng)方向;借助現(xiàn)有的2個(gè)縣級(jí)前輩工作室和磨具城校企基地，舉行對(duì)企業(yè)的技術(shù)服務(wù)浙江省機(jī)電技師學(xué)院，提高技術(shù)研制能力，取得國(guó)家專利17項(xiàng)。中學(xué)牽頭組建了寧波市技師商會(huì)，充分發(fā)揮商會(huì)人才聚集優(yōu)勢(shì)，服務(wù)學(xué)院專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)。

第十八屆全省學(xué)校內(nèi)涵式新媒體招生大會(huì)

（2019.3.23-25湖北武漢）