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在探索中前進(jìn)，在反思中提高

教育學(xué)院

甘當(dāng)幕后守護(hù)者，為教學(xué)做好后勤保障

本周已進(jìn)入線上教學(xué)的第8周。 大家已經(jīng)更加習(xí)慣了線上教學(xué)的模式和方法。 他們也在不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。 各項(xiàng)教學(xué)工作順利有序，學(xué)生返校準(zhǔn)備工作已經(jīng)開始。 工作中，思考如何有效整合線上線下工作。

周子軒老師作為我院的教學(xué)人員，盡管開學(xué)前已懷孕六個(gè)月，但她仍然堅(jiān)守在自己的崗位上，與大家并肩工作，認(rèn)真、積極地完成自己的工作，為大家提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。為我院師生提供優(yōu)質(zhì)的在線教學(xué)。 保護(hù)在線課程的教學(xué)支持服務(wù)。

為確保師生順利開學(xué)，開學(xué)前，教職人員按照《成都師范大學(xué)2020年春季學(xué)期疫情防控期間教學(xué)工作安排》開展工作。本學(xué)期。 由于疫情原因，無法去辦公室上班，無資料工作對(duì)教學(xué)管理服務(wù)人員提出了新的要求。 我院師生數(shù)量眾多，課程數(shù)量多，專業(yè)方向廣泛。 如何保證教師和學(xué)生能夠在線辦公、順利開展教學(xué)，更是充滿挑戰(zhàn)。 為了解決這個(gè)問題，周老師及時(shí)通知每位老師提前制定課件，匯報(bào)課程教學(xué)方法，學(xué)習(xí)在線教學(xué)方法； 隨時(shí)與老師取得聯(lián)系，落實(shí)老師提出的各種問題。 對(duì)每門課程的具體安排進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì)； 為每門課程建立QQ群等師生聯(lián)系方式，幫助高校教師與所任班級(jí)的學(xué)生建立聯(lián)系，及時(shí)與學(xué)習(xí)委員會(huì)確認(rèn)同學(xué)是否與每門課程的老師取得聯(lián)系； 組織學(xué)生注冊(cè)在線學(xué)習(xí)賬號(hào)，解決學(xué)生在線學(xué)習(xí)問題。 對(duì)于上課有困難的學(xué)生成都師范學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)，及時(shí)聯(lián)系輔導(dǎo)員了解情況，指導(dǎo)學(xué)生安排好在家的學(xué)習(xí)和生活。

3月2日，學(xué)校迎來開學(xué)第一天，全部網(wǎng)課如期開課。 此時(shí)，學(xué)術(shù)人員的工作量并沒有減少。 開課后，周老師需要每天收集各門課程的教學(xué)情況，了解師生對(duì)網(wǎng)課的感受，并向教務(wù)處匯報(bào)學(xué)院實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)組織的相關(guān)信息每天辦公室。 為了完成信息的提交，周老師每天都需要等到最后一節(jié)課完成后，才能總結(jié)每天的教學(xué)情況。 長時(shí)間的夜間工作對(duì)她的身體也是一種挑戰(zhàn)。

受疫情影響，本學(xué)期學(xué)生重修課程報(bào)名和教師公選課申請(qǐng)只能在網(wǎng)上完成。 面對(duì)教務(wù)處下發(fā)的各種通知，周老師認(rèn)真做好上傳下發(fā)任務(wù)，并按要求按時(shí)完成。 特別是對(duì)于學(xué)生的重新報(bào)到登記，為了保證學(xué)生不漏報(bào)，周老師多次擬定了登記表，并附有詳細(xì)的說明，以便學(xué)生順利填寫。 特別是對(duì)于畢業(yè)班學(xué)生，周老師一一通知學(xué)習(xí)委員會(huì)，并反復(fù)核對(duì)報(bào)名信息，確保所有畢業(yè)班學(xué)生完成本學(xué)期重修課程的注冊(cè)。

學(xué)術(shù)人員的職責(zé)繁瑣而細(xì)致，需要耐心和專注。 尤其是在這個(gè)非常時(shí)期，他們的工作起到了支持教師教學(xué)、幫助學(xué)生指導(dǎo)學(xué)習(xí)的作用。 這也是老師和學(xué)生每天扮演的角色。 各種問題的溝通者和協(xié)調(diào)者。 周老師表示，教務(wù)人員要努力做好協(xié)調(diào)工作的“溝通者”、在線教學(xué)的“護(hù)航者”、關(guān)心師生的“服務(wù)者”，為教學(xué)工作提供后勤保障，用實(shí)際行動(dòng)詮釋職責(zé)和責(zé)任，為學(xué)校和學(xué)院的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

在線教務(wù)維護(hù) 協(xié)調(diào)師生促發(fā)展

“態(tài)度好、熱愛工作、勤于溝通”，這是疫情期間經(jīng)管學(xué)院教務(wù)團(tuán)隊(duì)在線上教學(xué)過程中的真實(shí)寫照。 工作中，經(jīng)管學(xué)院學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)與師生耐心、細(xì)致地溝通。 在學(xué)術(shù)工作中，團(tuán)隊(duì)既有氣勢(shì)和動(dòng)力成都師范學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)，也有超越和從容。

一、協(xié)同合作確保發(fā)展

為進(jìn)一步落實(shí)“停課不停課”的要求，教務(wù)組積極落實(shí)每位老師的開課情況，包括統(tǒng)計(jì)每位老師的開課平臺(tái)選擇、教學(xué)平臺(tái)賬號(hào)開設(shè)情況等。登錄狀態(tài)、教學(xué)資源準(zhǔn)備狀態(tài)。 同時(shí)，教務(wù)團(tuán)隊(duì)還與輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)密切配合，確保學(xué)生平臺(tái)注冊(cè)完成，及時(shí)為學(xué)生解決任何注冊(cè)問題。 在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，教務(wù)組組織教師進(jìn)行網(wǎng)上試講。 協(xié)助教師探討線上教學(xué)方法，為線上教學(xué)的正常實(shí)施做出了巨大貢獻(xiàn)。

教務(wù)人員每天晚上九點(diǎn)總結(jié)教師教學(xué)情況，并根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的主題要求進(jìn)行每周在線教學(xué)總結(jié)，形成在線教學(xué)周總結(jié)。

2. 多個(gè)任務(wù)同時(shí)進(jìn)行

除了線上教學(xué)工作的開展外，正常的教務(wù)工作也在進(jìn)行中。 對(duì)于學(xué)生來說，重考是學(xué)年伊始學(xué)業(yè)工作的重點(diǎn)。 為了克服網(wǎng)絡(luò)上的不便，教務(wù)人員盡量無論是否在正常工作時(shí)間聯(lián)系學(xué)生進(jìn)行注冊(cè)核實(shí)，并協(xié)助未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)注冊(cè)的學(xué)生完成人工注冊(cè)。

由于疫情影響，畢業(yè)學(xué)分盤點(diǎn)無法當(dāng)面向?qū)W生講解。 線上，教務(wù)組首先向?qū)W生干部說明核實(shí)要求，并請(qǐng)學(xué)生干部幫忙傳達(dá)說明。 核查之初，全天與學(xué)生進(jìn)行詢問和咨詢。

畢業(yè)期間，教務(wù)人員將完成畢業(yè)教材的核算和盤點(diǎn)工作。 此外，學(xué)術(shù)人員還協(xié)助教師完成大學(xué)生競賽項(xiàng)目和教改項(xiàng)目的申請(qǐng)。

本學(xué)期教學(xué)中，順利完成了2020屆畢業(yè)生畢業(yè)論文的中期檢查，隨后根據(jù)學(xué)校的安排安排了畢業(yè)論文的檢查和抄襲檢查工作，確保了畢業(yè)論文工作的順利開展順利進(jìn)行。 出于防疫需要，為避免人員聚集，根據(jù)學(xué)校部署，制定了畢業(yè)生網(wǎng)上防御方案。 下一步將按要求完成畢業(yè)生網(wǎng)上答辯工作。

3、拓寬渠道，方便師生

在在線教學(xué)、在線辦公的背景下，學(xué)術(shù)人員不斷優(yōu)化溝通渠道，以學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)為對(duì)接中心，通過“中心-部門-人員”聯(lián)動(dòng)通道。 如遇到在線教學(xué)技術(shù)問題，應(yīng)及時(shí)聯(lián)系學(xué)校相關(guān)平臺(tái)負(fù)責(zé)人解決，并由老師將問題報(bào)告教務(wù)處。 及時(shí)向開課師生傳達(dá)教學(xué)信息，密切聯(lián)系學(xué)校教務(wù)處、國家網(wǎng)信辦，充分利用各大平臺(tái)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和學(xué)生反饋，開展線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。 對(duì)于教材不到位的，主動(dòng)聯(lián)系教材部門和出版社，盡量提供電子書。 完善服務(wù)渠道，保障教學(xué)質(zhì)量。

4. 紀(jì)律協(xié)同促進(jìn)成長

完善渠道、保證質(zhì)量、順利溝通，極大提高了我校教務(wù)團(tuán)隊(duì)的工作技能。 通過開學(xué)兩個(gè)多月的積極工作，我校教務(wù)團(tuán)隊(duì)克服了各種困難，保證了學(xué)校各方面工作的順利進(jìn)行。 感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的理解，充分展現(xiàn)了經(jīng)管團(tuán)隊(duì)的作風(fēng)和服務(wù)理念。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教務(wù)處仍堅(jiān)持“不忘初心、牢記使命”主題，持續(xù)推進(jìn)社會(huì)教學(xué)服務(wù)。 依托學(xué)校職能部門，注重內(nèi)涵和提升，努力做好學(xué)院的服務(wù)提供者。 疫情期間，學(xué)術(shù)人員展現(xiàn)出飽滿的正能量。 團(tuán)隊(duì)精神熠熠生輝。

體育學(xué)院

勇?lián)姑龊媒虒W(xué)后勤服務(wù)工作

在學(xué)校的總體部署和各相關(guān)部門的密切配合下，我院教學(xué)工作正在有序推進(jìn)，正在向線下教學(xué)轉(zhuǎn)型。 在線教學(xué)緊緊圍繞《關(guān)于開展我校教師在線教學(xué)培訓(xùn)的通知》《關(guān)于進(jìn)一步協(xié)調(diào)2020年春季學(xué)期教學(xué)工作的通知》《2020年疫情防控期間教學(xué)工作安排》 《成都師范大學(xué)2020年春季學(xué)期開學(xué)通知》等文件要求開展相關(guān)工作。 在線教學(xué)并不陌生，但將所有課程搬到網(wǎng)上無疑會(huì)增加探索未知領(lǐng)域和構(gòu)建模型的考慮。 但對(duì)于教師來說，加深了對(duì)教學(xué)的反思，積累了信息化教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。 學(xué)術(shù)人員也成為了這個(gè)結(jié)構(gòu)中的沉默的服務(wù)器。 以下是開學(xué)以來教務(wù)人員的工作總結(jié)：

一、教學(xué)工作準(zhǔn)備

收到學(xué)校線上教學(xué)安排后，我校商討教學(xué)相關(guān)方案。 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)術(shù)人員根據(jù)討論結(jié)果制定了初步實(shí)施方案，并逐步討論和細(xì)化。 確定課程分類和平臺(tái)使用要求后，教學(xué)人員首先熟悉相關(guān)在線教學(xué)平臺(tái)，并根據(jù)體育學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，協(xié)助制作使用教程。 在此過程中，我們積極配合老師對(duì)學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用，積極參與學(xué)校的新品推廣，解答教務(wù)處的提問，確保每一位老師都能熟練掌握。

2、教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化

我校在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)運(yùn)行情況的同時(shí)，就教學(xué)內(nèi)容、質(zhì)量控制、課程標(biāo)準(zhǔn)、師生互動(dòng)、考核標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)工作進(jìn)行了討論，并起草了具體實(shí)施文件。 同時(shí)，我們配合教研室對(duì)教材進(jìn)行收集和標(biāo)準(zhǔn)化，統(tǒng)一上傳和引用，為學(xué)生創(chuàng)建統(tǒng)一的答疑群，保證前期教學(xué)工作的開展。

3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督

在線教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)的同時(shí)，學(xué)術(shù)人員配合學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)檢查教材、教學(xué)過程、課內(nèi)課后互動(dòng)等，查找實(shí)施過程中存在的問題，廣泛征求教師建議要繼續(xù)完善落實(shí)工作。 規(guī)劃、及時(shí)的討論和溝通，維持了在線教學(xué)工作的長遠(yuǎn)發(fā)展。

4. 教學(xué)狀況收集

在線教學(xué)過程中，教務(wù)人員按照學(xué)校要求，按時(shí)組織師生填寫《每日在線教學(xué)信息統(tǒng)計(jì)表》，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析教學(xué)運(yùn)行效果數(shù)據(jù)，并配合領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。 配合學(xué)校收集各類調(diào)查問卷。 同時(shí)，我們組織和參與學(xué)生座談會(huì)，解答學(xué)生的疑惑并聽取學(xué)生的建議，進(jìn)一步調(diào)試線上教學(xué)方案。

5.其他學(xué)術(shù)工作

除線上教學(xué)工作外，教職人員積極完成恢復(fù)補(bǔ)休登記、公選課申請(qǐng)、教學(xué)競賽報(bào)名、教改項(xiàng)目申請(qǐng)、學(xué)科競賽申請(qǐng)、研究生評(píng)審、體育學(xué)位評(píng)價(jià)材料準(zhǔn)備等工作、疫情防控期間每周教學(xué)工作報(bào)告。 總結(jié)和其他日常任務(wù)。

心理學(xué)院

全體師生共同努力，迎接校園新生活

1.學(xué)術(shù)狀況分析

我院開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程現(xiàn)已進(jìn)入第八周。 在線教學(xué)已成為教師和學(xué)生充分適應(yīng)的教學(xué)方式。 在開展線下課程時(shí)，一些老師和學(xué)生表示，他們已經(jīng)完全習(xí)慣了線上教學(xué)。 在線教學(xué)可能是未來課程的發(fā)展方向。 其中，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況呈現(xiàn)以下四個(gè)特點(diǎn)：

(一)學(xué)習(xí)特點(diǎn)

1、學(xué)生在線課程的學(xué)習(xí)習(xí)慣已完全養(yǎng)成，無需老師提醒和監(jiān)督即可很好地完成簽到、課堂提問、課堂測(cè)試；

2.學(xué)生對(duì)在線課程非常滿意。 他們不僅對(duì)共享課程有良好的評(píng)價(jià)，而且對(duì)老師的在線教學(xué)也有良好的評(píng)價(jià)；

3、部分公共課程已完成。 老師們反映，學(xué)生的作業(yè)和期末考試質(zhì)量好，完成度高，態(tài)度積極。

(二)學(xué)習(xí)方法

1、預(yù)習(xí)：除了在線觀看中國大學(xué)MOOC和知道視頻，并輔以整理各科電子教材進(jìn)行提前預(yù)習(xí)外，部分專業(yè)課程開始增加專業(yè)中英文文獻(xiàn)和實(shí)驗(yàn)材料供學(xué)生預(yù)習(xí)；

2、聽老師直播：一般通過騰訊課堂、騰訊會(huì)議+Uclass、QQ群語音等方式，聽老師講解并回答問題并參與討論。 有些課程設(shè)有試題，計(jì)入平時(shí)的成績?cè)u(píng)價(jià)；

3、復(fù)習(xí)：采用復(fù)習(xí)PPT、反復(fù)觀看視頻課程、做筆記等方法。

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、按時(shí)簽到；

2、自己查找、整理要點(diǎn)并做筆記；

3.閱讀老師提供的補(bǔ)充拓展內(nèi)容；

4. 課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行滿意度評(píng)分；

5、積極向老師提問。

(4)學(xué)習(xí)興趣

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣體現(xiàn)在主動(dòng)完成網(wǎng)絡(luò)課程觀看，不快進(jìn)、倍速播放，認(rèn)真自覺地完成課堂測(cè)試；

2、本周學(xué)生對(duì)專業(yè)課程的評(píng)價(jià)明顯提高；

3.學(xué)生在課堂上更積極地思考問題，或進(jìn)行自查或向老師提問；

4、學(xué)生作業(yè)和期末考試質(zhì)量顯著提高。

2.持續(xù)推進(jìn)線上線下教學(xué)協(xié)同

為進(jìn)一步規(guī)范線上教學(xué)工作，提高線上教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)院線上線下教學(xué)工作有效銜接，心理學(xué)院于2020年4月22日中午1：00召開教職工大會(huì)。學(xué)院所有行政教學(xué)及助理人員均在校。 第一實(shí)驗(yàn)樓南B301，全體教師在線參加會(huì)議。 會(huì)議由學(xué)院院長廖全明教授主持。

分管教學(xué)的副院長胡濤教授系統(tǒng)總結(jié)了前期線上教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)和不足，并對(duì)近期的教學(xué)工作做出了安排。 他首先從在線教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)過程組織、學(xué)生管理等方面總結(jié)了一些好的做法，并提出了近期在線教學(xué)中需要改進(jìn)的一些問題。 他還審閱了畢業(yè)生畢業(yè)論文，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、復(fù)課準(zhǔn)備、研究生管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等五個(gè)方面做出了具體部署。

劉文英書記向全體老師轉(zhuǎn)達(dá)了學(xué)院行政近期所做的一些工作，并對(duì)疫情防控期間學(xué)院黨建工作、畢業(yè)生就業(yè)、考研工作表示關(guān)心和關(guān)心初三學(xué)生、在職教學(xué)支持、特殊困難學(xué)生情況等。 護(hù)理等工作已安排部署。 特別強(qiáng)調(diào)，教師要多建言獻(xiàn)策，集中教師的資源和力量，為疫情期間的學(xué)生關(guān)愛和畢業(yè)生就業(yè)做出貢獻(xiàn)。

最后，廖全明院長強(qiáng)調(diào)了近期在線教學(xué)工作中需要注意的一些問題，并要求學(xué)院全體教師和管理服務(wù)團(tuán)隊(duì)成員克服困難，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校和學(xué)院的相關(guān)要求，切實(shí)做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。疫情防控期間組織線上教學(xué)。 和管理，確保線上教學(xué)的穩(wěn)定運(yùn)行和質(zhì)量，為學(xué)生返校后向線下教學(xué)過渡做好準(zhǔn)備，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 同時(shí)，對(duì)“五一”假期安排、心理行為科普基地工作、科研項(xiàng)目申報(bào)、青年教師講課比賽、人才培養(yǎng)計(jì)劃修訂、畢業(yè)論文等工作進(jìn)行了重點(diǎn)和補(bǔ)充。

三、教務(wù)處積極配合工作，教務(wù)人員各顯神通

近幾周來，心理學(xué)院教務(wù)處朱紅、賈雙岱、羅依婷老師積極完成學(xué)校和上級(jí)的工作安排，并配合其他部門完成了從上線到完善的工作教學(xué)方面，現(xiàn)在轉(zhuǎn)向線上線下教學(xué)一體化，正在積極努力完成，主要包括以下工作：

1.完成網(wǎng)絡(luò)課程錄入，收集教師資格證、學(xué)生統(tǒng)計(jì)及相關(guān)材料并提交教務(wù)處；

2.完成實(shí)驗(yàn)課程的課程安排和教學(xué)大綱修改并提交教務(wù)處；

3、完成日常教學(xué)情況收集，收集督導(dǎo)和學(xué)生評(píng)價(jià)反饋，總結(jié)每周教學(xué)工作并向教務(wù)處匯報(bào)；

4、推進(jìn)畢業(yè)論文工作并完成中期檢查；

5、推動(dòng)雙創(chuàng)論文相關(guān)工作；

6、配合學(xué)生工作處完成實(shí)習(xí)工作；

7.推動(dòng)課堂教材征集，為師生返校做好準(zhǔn)備。

教師教育學(xué)院

腳踏實(shí)地，溝通協(xié)調(diào)，用服務(wù)架起橋梁

教職人員是學(xué)校基層教學(xué)管理的管理者和執(zhí)行者。 學(xué)術(shù)人員高效、細(xì)致的工作是保證教學(xué)正常運(yùn)行的基礎(chǔ)，對(duì)于維護(hù)高校教學(xué)秩序的建立和運(yùn)行發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。 教職人員是學(xué)校與學(xué)院之間、教師之間、師生之間的橋梁和紐帶。 他們具有承上啟下、協(xié)調(diào)左右、溝通信息、改善關(guān)系的作用。 特別是疫情防控期間，教務(wù)工作對(duì)于學(xué)校來說顯得更加重要。 是教學(xué)工作順利進(jìn)行的最重要的一環(huán)。

從線上教學(xué)前的準(zhǔn)備到線上教學(xué)的運(yùn)行，學(xué)術(shù)人員的溝通、協(xié)調(diào)和服務(wù)支持保障了學(xué)院各項(xiàng)教學(xué)工作的順利開展。

1.聯(lián)系各學(xué)院，督促學(xué)生報(bào)名網(wǎng)課

通過QQ、微信、輔導(dǎo)貓、電話等多種信息渠道與全體學(xué)生進(jìn)行有效溝通，與老師建立聯(lián)系，邀請(qǐng)老師入群，并組織學(xué)生進(jìn)入老師網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，保證線上教學(xué)的順利進(jìn)行。

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)、提供培訓(xùn)——組織教師參加線上教學(xué)培訓(xùn)

學(xué)校在線教學(xué)工作的相關(guān)文件及時(shí)在線傳達(dá)給教師。 為保證教學(xué)質(zhì)量和效果，使教學(xué)過程可控、可管、可評(píng)價(jià)、可追溯，在線教學(xué)主要基于學(xué)校推薦的平臺(tái)，包括智慧樹、中國大學(xué)MOOC、UCLASS和學(xué)校在線教學(xué)平臺(tái)。 要求教師參加培訓(xùn)、刻苦學(xué)習(xí)。 加入平臺(tái)工作組，及時(shí)解決學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題。

3、適合教學(xué)，準(zhǔn)備充分——協(xié)助教師做好線上教學(xué)準(zhǔn)備

班主任應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)情況，物色并確定合適的在線教學(xué)平臺(tái)。 教師英語口語、形體禮儀兩門課程全體教師均已完成平臺(tái)開戶認(rèn)證，以及教學(xué)課程的關(guān)聯(lián)和發(fā)布。

4、密切關(guān)注學(xué)生，推進(jìn)工作——組織協(xié)調(diào)學(xué)生選課工作

組織學(xué)生做好線上學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，要求學(xué)生在平臺(tái)上完成各項(xiàng)選課任務(wù)，根據(jù)老師選擇的平臺(tái)和教學(xué)方式學(xué)習(xí)相應(yīng)的平臺(tái)和軟件，并完成賬號(hào)注冊(cè)和認(rèn)證。 同時(shí)，建立班級(jí)學(xué)習(xí)小組或課程學(xué)習(xí)小組，了解學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的準(zhǔn)備情況。 要求學(xué)生課中、課后按照導(dǎo)師要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所選課程的在線學(xué)習(xí)任務(wù)，以保證教學(xué)質(zhì)量。

5、密切聯(lián)系、跟蹤監(jiān)控——確保在線教學(xué)質(zhì)量不下降

在學(xué)校的統(tǒng)一部署和精心安排下，在學(xué)校多個(gè)部門的全力配合下，經(jīng)過前期教學(xué)準(zhǔn)備工作，線上教學(xué)活動(dòng)按計(jì)劃完成了為期八周的教學(xué)任務(wù)。 將繼續(xù)與學(xué)校教務(wù)處、網(wǎng)信辦密切聯(lián)系，充分利用各大平臺(tái)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和學(xué)生反饋，加強(qiáng)在線教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保障我校在線教學(xué)每門課程都取得了良好的成績。

教務(wù)工作平凡而繁瑣。 在平凡而簡單的工作中，簡單的事反復(fù)做，重復(fù)的事用心做。 泰戈?duì)栐?jīng)說過：“沒有什么比在日常生活中簡單、自然地履行一個(gè)人的普通職責(zé)更偉大的了。” 因?yàn)樽詈唵蔚耐亲铍y做到的。 但只要我們長期堅(jiān)持、勤勉盡責(zé)，就一定能夠?yàn)閹熒虒W(xué)工作提供更好的服務(wù)保障。

過往亮點(diǎn)

來源|成都師范大學(xué)教務(wù)處

排版| 吳玉琪

執(zhí)行主編|鄭欣然 李雨然 毛娜