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完成學業(yè)后，他回到家鄉(xiāng)教書育人。

1995年，從肇慶教育學院畢業(yè)的何秋梅回到家鄉(xiāng)德清縣工作，成為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的地理老師。 扎根粵西山區(qū)25年來，何秋梅“不改致富初心”，始終奮戰(zhàn)在教育教學和管理第一線。 她大膽創(chuàng)新和改革課堂教學形式德慶縣香山中學，逐漸凝練成獨特的教學風格，取得了良好的效果。

2009年，她教地理，高考平均分位居肇慶市第一； 2011學年，她教授高水平地理，期末市統(tǒng)考平均分位居肇慶市重點中學第一名； 2014年至2017年，她擔任年級主任的三年里，所管理的成績每學期市統(tǒng)考成績均名列全縣第一。

何秋梅致力于教學研究。 撰寫的教育教學論文獲國家級一、二等獎8項，省級二、三等獎4項。 其中多篇論文發(fā)表在《中學地理教學參考》等國家級、省市級刊物上。

主持和參與“山區(qū)高中高效課堂教學策略研究”等國家、市、縣級科研項目10項，取得良好教學成果。 2018年10月，肇慶市總工會授權(quán)成立何秋梅勞模創(chuàng)新工作室。

像愛孩子一樣愛學生，樂于教導別人

課堂上，何秋梅是學生眼中的“博學先生”； 生活中，她以慈母般的關懷關心著每一位學生。 她無數(shù)次把發(fā)燒、生病的同學送到醫(yī)院救治，無數(shù)次安慰、勸說學生。 努力學習。

梁同學是一名來自單親家庭的學生。 他有些偏執(zhí)和叛逆，多次違反學校紀律。 何秋梅了解情況后，多次主動與該學生聊天，講述自己在學業(yè)上的掙扎，幫助他重建生活信心和高考士氣。 該學生在信中寫道：“敬愛的老師，我會努力備考，就是為了不辜負自己的厚望，通過考試，報考康復專業(yè)，希望能上金榜。” ”

徐高三時，父親因腦溢血病危，他打算輟學德慶縣香山中學，放棄高考。 何秋梅多次通過微信、電話等方式做思想工作，警告他要冷靜、慎重做決定，并批準了他請假回家照顧父親的請求。 此時，何秋梅的父親也被查出患有晚期食道癌。 老師和同學們互相鼓勵。 最終，徐在2017年高考中以優(yōu)異的成績，順利考入湖南長沙理工大學。

默默奉獻，薪火代代相傳

在學校，何秋梅關心、愛護每一位學生。 回到家后，她還要照顧三個孩子和因腦血栓中風生活不能自理的婆婆。 自己身患疾病的何秋梅也因為家庭負擔沉重，并沒有放松自己的教學工作。 從教25年來，她培養(yǎng)了一批德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?她培養(yǎng)的學生有50余人被985、211大學錄取。

“獨枝不成春，百花齊開滿園”。 作為學校教研室副主任、縣市學科帶頭人，何秋梅通過師徒結(jié)對、專題講座、業(yè)務培訓等方式“教、幫、帶”，傳授她多年的班級管理經(jīng)驗和毫無保留的教學經(jīng)驗。 對青年教師來說，促進青年教師綜合素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。

二十年來，我在杏壇寫春秋，無怨無悔； 二十年來，我在桃園里辛勤耕耘，從未放棄，從未離開。 何秋梅在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻。 先后被評為“肇慶市先進女職工”、“肇慶市首批名師”、“廣東省優(yōu)秀地理教師”。 2018年榮獲廣東省“五一”勞動獎狀。 勛章。

在這郁郁蔥蔥的校園里，

來到這里的學生年少無知，

收獲知識，帶著夢想出發(fā)，

何秋梅幾十年來一直這樣做，

教書育人，默默奉獻，

為山區(qū)孩子們點亮一盞指路明燈。

一絲絲溫暖溫暖著人們的心

我們呼吁