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石巖

北江新聞網(wǎng)、北江新聞APP、北江云記者張洋通訊員高潔

“我是山東人，來(lái)自孔孟之鄉(xiāng)鄒城，是孟母第三次遷徙之地，也是儒家代表孟子的故里。知識(shí)改變了我的命運(yùn)，大學(xué)畢業(yè)后，我來(lái)到內(nèi)蒙古包頭，做起了英語(yǔ)老師，一路走來(lái)，走到今天，一路走來(lái)，不敢說(shuō)自己有什么成就，只能說(shuō)自己在教育戰(zhàn)線拼搏多年，積累了一些教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。我愿意做筑夢(mèng)、鋪路、拼搏、為學(xué)校發(fā)展而努力的戰(zhàn)士。”

說(shuō)這句話的人，是內(nèi)蒙古科技大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)石巖，他的名字就如同他的品格堅(jiān)如磐石一樣，得到了學(xué)校師生和家長(zhǎng)們的認(rèn)可，被大家尊稱為“石干家”。

歲月無(wú)聲，奮斗卻留痕

2003年，石巖來(lái)到內(nèi)蒙古包頭，走上第一機(jī)床公司包頭一中的講臺(tái)，教學(xué)生英語(yǔ)，擔(dān)任班主任。

任職期間，他堅(jiān)持以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展為指導(dǎo)思想，平等地與學(xué)生交流，鼓勵(lì)學(xué)生從書(shū)本、從生活中汲取知識(shí)、感悟真理。

在班級(jí)管理上，他努力建設(shè)一支過(guò)硬的學(xué)生干部隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。通過(guò)不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的責(zé)任感、集體主義和理想的教育，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，用理想鞏固班級(jí)的戰(zhàn)斗力，鼓勵(lì)學(xué)生為了理想不懈奮斗。

在他的影響下，學(xué)生們養(yǎng)成了熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)進(jìn)步、友愛(ài)互助、共同奮斗等優(yōu)秀品質(zhì)。

石巖用自己獨(dú)特的教育方法教出的學(xué)生高考成績(jī)始終名列前茅包頭北重三中，在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)水平競(jìng)賽中，多名學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng)。

憑借著勤奮和堅(jiān)持，石巖帶的三個(gè)班在2008年、2012年、2014年被評(píng)為包頭市優(yōu)秀班。2015年高考，石巖帶的兩名學(xué)生考入清華大學(xué)，兩名學(xué)生考入北京大學(xué)，另有十余名考入浙江大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等知名高校，通過(guò)率均為100%。石巖帶的兩名學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)分別以149分和148分的高分，位列內(nèi)蒙古自治區(qū)第一名和第二名。

其間撰寫(xiě)的研究論文發(fā)表在新課程教學(xué)改革核心期刊《問(wèn)題與研究》和國(guó)家級(jí)期刊《新教育時(shí)代》上，2012年獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)，被包頭市人民政府評(píng)為包頭市優(yōu)秀教師，2013年被評(píng)為全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師、包頭市優(yōu)秀青年崗位能手，2014年被評(píng)為包頭市優(yōu)秀班主任，2016年被授予包頭市五四青年獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

修身立德 銳意進(jìn)取

2015年是石巖人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

由于石巖工作作風(fēng)踏實(shí)，教學(xué)成績(jī)突出，被組織任命為包頭北沖第三中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)。

工作期間，他積極推動(dòng)課程改革，提出“基于教學(xué)評(píng)價(jià)一致性的學(xué)術(shù)案例”教學(xué)模式，并運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，取得顯著成效。他著力推廣“探索式”高效課堂教學(xué)模式系列示范課，不僅推動(dòng)了學(xué)校教研的縱深發(fā)展，也促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)，北京崇三中多名青年教師在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

2018年3月，石巖來(lái)到包頭市第202中學(xué)主持全面工作。擔(dān)任校長(zhǎng)三年來(lái)，石巖在傳承“核工業(yè)精神”基礎(chǔ)上，制定全新辦學(xué)理念包頭北重三中，扎實(shí)推進(jìn)“1123”工程——堅(jiān)持一個(gè)引領(lǐng)——黨建、抓一個(gè)核心——教學(xué)、做好兩個(gè)保障——德育和管理、抓好教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三支隊(duì)伍，努力創(chuàng)建一所教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理嚴(yán)格、特色鮮明、質(zhì)量一流的現(xiàn)代化學(xué)校。

為規(guī)范教師課堂教學(xué)、改變學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，他堅(jiān)持落實(shí)“領(lǐng)導(dǎo)干部每日三次看班”制度，提出“創(chuàng)建40個(gè)自習(xí)室、建設(shè)6個(gè)免課班”的工作要求，很快實(shí)現(xiàn)。2018年，他被評(píng)為包頭市青山區(qū)學(xué)校管理先進(jìn)個(gè)人。他堅(jiān)持“干好本職工作”，勇于創(chuàng)新，努力讓學(xué)校面貌煥然一新。

以德立校，以愛(ài)育人

2021年4月，石巖調(diào)任內(nèi)蒙古科技大學(xué)附屬中學(xué)任校長(zhǎng)。

入校伊始，他在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出了“建設(shè)真正的中科大附中”的響亮口號(hào)。他認(rèn)為，作為校長(zhǎng)，是學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)者，肩負(fù)著發(fā)展學(xué)校、育人的責(zé)任和使命。首先要有教育情懷，把辦學(xué)當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)；同時(shí)要有教育智慧，不斷學(xué)習(xí)，深入研究學(xué)校情況，調(diào)動(dòng)廣大干部教師的積極性；尊重教師，完善制度，營(yíng)造實(shí)干氛圍，遵循教學(xué)規(guī)律，靜下心來(lái)，嚴(yán)肅治校。

石巖

經(jīng)過(guò)一年多的拼搏、改革、進(jìn)步，內(nèi)科大附中取得了快速的發(fā)展。

“沒(méi)有等待出來(lái)的輝煌，只有努力出來(lái)的輝煌”，這是石巖的座右銘。他創(chuàng)新德育方式，全方位育人，關(guān)注教育，處處有德育。他努力搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，尊重教師個(gè)人愿景，樹(shù)立學(xué)校共同愿景，加強(qiáng)校本教研，形成全校師生濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。他狠抓教學(xué)日常管理，關(guān)心教師專業(yè)發(fā)展，解決教師實(shí)際困難，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，各年級(jí)各項(xiàng)考試成績(jī)穩(wěn)步上升。他積極建設(shè)校園文化景觀，營(yíng)造健康、活潑、積極向上的校園文化環(huán)境網(wǎng)校頭條，潛移默化地影響和熏陶著全校師生。

一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)應(yīng)該是一位不甘孤獨(dú)的思考者，一位不斷探索的探索者。

“求真務(wù)實(shí)，杜絕形式主義；誠(chéng)實(shí)守信，杜絕弄虛作假；平和進(jìn)取，杜絕急功近利；開(kāi)放創(chuàng)新，杜絕自滿自足，這是我的基本工作原則。”石巖說(shuō)，在未來(lái)的學(xué)校發(fā)展中，還有很多困難需要面對(duì)和解決，還有巨大的壓力需要承擔(dān)，但我堅(jiān)信辦法總比困難多，困難不能降低我們對(duì)目標(biāo)的追求。我將以滿腔熱情和滿腔信心迎接新形勢(shì)下的挑戰(zhàn)，齊心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌。（完）