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隸屬于上海實驗學(xué)校的葡萄式學(xué)校的自我評估指數(shù)系統(tǒng)：上海實驗學(xué)校隸屬于上海實驗學(xué)校，隸屬于上海實驗學(xué)校審查審查內(nèi)容評估小組和負責(zé)任的人A1組織和管理B1學(xué)校管理概念1。學(xué)校的學(xué)校管理理念適合當(dāng)?shù)貤l件和學(xué)校條件，學(xué)校管理目標和培訓(xùn)目標是合適的；制定計劃制定過程是標準化的，各種措施是具體且可衡量的，教師，學(xué)生和員工將參與學(xué)校計劃的制定。 2。學(xué)校實施計劃的績效評估。學(xué)校和各個部門具有強烈的計劃意識，并在計劃實施后對學(xué)期進行了摘要和評估。學(xué)校有分階段的目標和測試點。 3。學(xué)校積極促進質(zhì)量教育實驗項目的實施。該學(xué)校開設(shè)了“守夜論壇”，以增強學(xué)校精神的建設(shè)，對公眾輿論指導(dǎo)的重視，并指導(dǎo)，培養(yǎng)和完善學(xué)校精神。第1組張張華（Zhang Zhenghua B2）按照法律1進行開展學(xué)校。 2。根據(jù)法律法規(guī)，學(xué)校制定并改善了各種學(xué)校管理系統(tǒng)，并努力實現(xiàn)學(xué)校管理從“人類的規(guī)則”到“法治”的轉(zhuǎn)變。 3。學(xué)校通過各種渠道對教師和學(xué)生進行法律宣傳和教育，以改善教師和學(xué)生的法律概念。 4.認真執(zhí)行有關(guān)校園安全的法律和法規(guī)，建立和改善安全管理系統(tǒng)，并根據(jù)法律保護教師和學(xué)生的權(quán)利和利益。 B3民主管理1.以“教師大會”為主要渠道，教師有基本的責(zé)任和“參與政治并討論政治”的權(quán)力。每個學(xué)年舉行兩次教學(xué)大會，以確保教學(xué)大會的質(zhì)量。

2.將“學(xué)校事務(wù)披露”作為主要重點，促進教師參與民主監(jiān)督過程，通過各種形式實施學(xué)校事務(wù)披露，建立教職員工的所有權(quán)，并充分動員教職員工和教職員工的熱情，倡議和創(chuàng)造力。 3。動員父母和社區(qū)參加學(xué)校管理，全力發(fā)揮其在監(jiān)督學(xué)校中的作用，并為父母和社區(qū)提供保證，以支持參與學(xué)校管理。 B4團隊建筑物1。在為干部學(xué)習(xí)和培訓(xùn)方面做得很好。學(xué)校的中央小組學(xué)會了確保數(shù)量和質(zhì)量，邀請高級校長培訓(xùn)行政人員，組織經(jīng)理之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，并組織行政人員學(xué)習(xí)和向上海實驗學(xué)校學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)，并在工作中培訓(xùn)。邀請專家培訓(xùn)行政人員。 2。加強對干部的評估和管理，并標準化干部的就業(yè)。實施了行政干部的月度報告系統(tǒng)，并每年對學(xué)校行政人員教學(xué)國會進行年度工作報告和民主評估。全面發(fā)揮其工作中行政干部的主動性和熱情，提高學(xué)校行政管理水平，并具有科學(xué)，標準化和有效。 3。建立一個平臺，以實現(xiàn)年輕骨干老師的個人成長。學(xué)校為年輕教師提供了一種在行政部門工作的培訓(xùn)系統(tǒng)，這為年輕教師的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 B5資源共享1。專注于創(chuàng)建具有教育特征的物質(zhì)環(huán)境。學(xué)校巧妙地建立了“ QIN，國際象棋，書法和繪畫”的風(fēng)景和設(shè)施，名人雕像，名人書法和班級展覽會，以形成良好的教育文化。建立一個安全，文明的校園。 2。優(yōu)化學(xué)校教育資源的分配。學(xué)校資源向公眾開放，共同組織了Zhuqiao Town Sports Fair，并共同組織了Zhuqiao Town Enterprise企業(yè)就業(yè)大型工作博覽會；它連續(xù)與Lingang Company，Advanced Village和其他單位進行了配對和共同建設(shè)活動。

3。提高學(xué)生的全面質(zhì)量和全面能力。建立多個校外教育基礎(chǔ)和實踐基礎(chǔ)，例如張·溫尼（Zhang Wongian）的前住所。 4。利用“上海實驗學(xué)校”的高質(zhì)量教育資源。我們受益于入學(xué)，基于學(xué)校的課程發(fā)展，教師培訓(xùn)，教學(xué)管理人員等。A2教師團隊建設(shè)B6教師的道德培養(yǎng)1.改善教師的職業(yè)道德，并建立巨人學(xué)校的教師道德評估和評估系統(tǒng)。根據(jù)小學(xué)和中學(xué)教師的職業(yè)道德準則，探索新的教師道德教育形式并進行教師倫理評估活動。 2.促進高貴的教師道德，收集大量教師的所有權(quán)感，并賦予奉獻精神。每年開設(shè)“寬葡萄酒論壇”，并為新老師舉行宣誓儀式。 3。改善教師的職業(yè)道德。邀請教育專家提供有關(guān)教師道德??規(guī)范的講座，并簽署“古納明學(xué)校教師道德準則承諾信”。第2組Shi Haihua B7教師專業(yè)發(fā)展1。提高教師的專業(yè)品質(zhì)。 （1）建立一個“教師專業(yè)發(fā)展的五級公共平臺”，（2）教師根據(jù)自己的特征制定個人發(fā)展計劃。 （3）建立和改善集體課程準備平臺和操作機制。 （4）開展“持續(xù)學(xué)校教學(xué)節(jié)”活動。 （5）促進“切片研究”。 （6）修改圍繞“ QIN，國際象棋，書法和繪畫”開發(fā)基于學(xué)校課程的實施規(guī)則。 2。提高年輕教師的質(zhì)量。改善年輕教師的四年“學(xué)徒和教學(xué)”系統(tǒng)；建立一個景明的學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)俱樂部。 3。改善教師的課堂教學(xué)行為并提高課堂教學(xué)力量。在“發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力課程制度”的指導(dǎo)下，每兩周進行一次領(lǐng)導(dǎo)力課程。 4。充分利用高質(zhì)量的外部資源。

上學(xué)小組搭配并培訓(xùn)景色的學(xué)校干部和教職員工。 5。主要的老師形成了梯隊。在市政，地區(qū)和城鎮(zhèn)級別組成一個主要教師團隊。 A3課程和教學(xué)B8課程規(guī)劃1。關(guān)注景觀學(xué)校學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，并探索建立景明學(xué)校課程系統(tǒng)。構(gòu)建一個基本的，不斷擴展的和詢問的三維在線課程系統(tǒng)，三種類型的課程是互穿的并有機整合的。 2。注意學(xué)生的差異，將人們放在第一位，并根據(jù)他們的才能教授學(xué)生。努力探索基于學(xué)校的國家課程實施的有效方法和策略。 3.優(yōu)化學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)并使用特殊課程來突出個性。該學(xué)校專注于“ QIN，國際象棋，書法和繪畫”，構(gòu)成了葡萄式學(xué)校的特色課程。 4。改變教學(xué)概念并改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在實踐和高質(zhì)量課程中介紹優(yōu)質(zhì)課程資源。第3組Shi Haihua B9課程構(gòu)建1。創(chuàng)造了強烈的課程構(gòu)建氛圍，并以校長為核心來增強課程建設(shè)團隊的領(lǐng)導(dǎo)。介紹一個專家團隊，專注于內(nèi)涵建設(shè)，并逐漸形成豐富的人力資源以進行課程構(gòu)建。 2.建立一種激勵機制，以刺激教師在課程構(gòu)建方面的熱情和主動性。整合資源以構(gòu)成基于學(xué)校的簡·學(xué)校課程開發(fā)的實施規(guī)則。 3。提高教學(xué)效率并研究國家課程的有效二級發(fā)展。請注意學(xué)生的興趣，注意主題擴展和構(gòu)建的系統(tǒng)性，并以書法教育為核心，形成了“ QIN，國際象棋，書法和繪畫”的特殊課程。 4。強大的教師的人文素質(zhì)。對“ QIN，國際象棋，書法和繪畫”進行基于學(xué)校的課程培訓(xùn)，以改善教師的課程開發(fā)，實施和評估能力。 B10課程實施1。小組團隊的智慧，以提高課程準備的質(zhì)量。

進行實驗課程準備小組的改革“不談?wù)撜n程，不談?wù)撜n程，首先談?wù)撜n程上海市實驗學(xué)校附屬光明學(xué)校，然后教學(xué)”，以充分利用信息技術(shù)，在線教學(xué)和研究，平衡教師的課程準備水平，并尋求整體突破。 2。探索一種新型的教師關(guān)系。積極探索“教學(xué)案例”，注意刺激學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，促進學(xué)生在思考方面的??熱情，自主權(quán)和創(chuàng)造力，并促進教師和學(xué)生的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法的改善。 3。借用信息技術(shù)來提高課堂效率。適應(yīng)教育的發(fā)展，改善教師的信息素養(yǎng)，研究學(xué)科和信息技術(shù)的有效整合，并依靠每個人參與的“教學(xué)節(jié)”，每個教師都反思自己的教育和教學(xué)行為，并改變“需要時間來提高課堂效率”。 4。注意教師個性的發(fā)展。以該地區(qū)的“班級教學(xué)改進計劃”為突破點，并將課堂教學(xué)展覽和評估和切片研究作為起點，我們將波蘭教師的課堂教學(xué)特征，并形成有關(guān)古明學(xué)校課堂教學(xué)改進的實施意見。 5。研究家庭作業(yè)設(shè)計的有效性，為基于學(xué)校的教科書的匯編奠定基礎(chǔ)，并實施“減輕負擔(dān)和提高效率”。執(zhí)行“工作訂單”飛行員工作。 6.注意動機和多樣化的評估，并注意學(xué)生的興趣和實際經(jīng)驗。認真地實施上海學(xué)生成長記錄書，進行個人輔導(dǎo)工作，特別是在學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的幫助和教育中，并保留記錄。建立一個畢業(yè)課程的工作組。 B11課程評估1。建立對教育質(zhì)量的全面和正確的看法。研究巨人學(xué)校學(xué)生的身心體特征，并積極評估課程結(jié)構(gòu)，設(shè)計和開發(fā)的有效性。 2。建立有效的教學(xué)管理系統(tǒng)和質(zhì)量服務(wù)系統(tǒng)。

修改并改善常規(guī)的教學(xué)管理系統(tǒng)和責(zé)任事故，建立三維教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)，積極評估標準化和有效的課程實施，并提出改進措施。 3。注意教師的專業(yè)發(fā)展。基于精神文化，人文培養(yǎng)和實踐經(jīng)驗，教師成為具有可持續(xù)發(fā)展能力的學(xué)習(xí)者和研究人員。 4。注意學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。注意學(xué)生的實踐經(jīng)驗，實施發(fā)展學(xué)生的學(xué)術(shù)評估，并專注于學(xué)生質(zhì)量的長期發(fā)展。 A4道德教育工作B12道德教育網(wǎng)絡(luò)為學(xué)校，家庭和社區(qū)建立了一個“三合一”的道德教育網(wǎng)絡(luò)。 1。建立教師道德評估系統(tǒng)。使用評估，評估和贊揚來規(guī)范教師的道德教育行為并建立班級教師評估系統(tǒng)。使用培訓(xùn)，溝通和培訓(xùn)來提高教師的道德意識和道德教育能力，并匯編道德教育課程。 2。加強家庭與學(xué)校之間的溝通和交流，以提高教育的有效性。在冬季和暑假建立一個多層次的家庭訪問系統(tǒng)：1至8年級的家庭訪問率超過50％，注意特殊家庭和一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生（由班級老師領(lǐng)導(dǎo)）；在6、7和8年級的行為習(xí)慣差的學(xué)生的家庭訪問率達到成績總數(shù)的2％和5％（由道德教育部門領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)者）； 5年級和9年級的家庭訪問率達到了班級學(xué)生總數(shù)的95％以上（由學(xué)校一級領(lǐng)導(dǎo)）。 3。根據(jù)家庭，扮演父母的角色。我們將繼續(xù)在每學(xué)期的父母開放日活動和家長會議上繼續(xù)做好工作，定期舉辦家長委員會活動，并交換道德教育經(jīng)驗；在學(xué)期結(jié)束時給父母的信中，我們將為學(xué)生提出“假期的十個要求”，并邀請父母參加評估。 4.利用社區(qū)作為平臺，以全面發(fā)揮區(qū)域道德教育資源的作用。

帶領(lǐng)學(xué)生參觀愛國教育基地；邀請校外人員去學(xué)校進行有關(guān)道德教育的特殊講座；鼓勵學(xué)生參加社區(qū)志愿者活動。第四組Lu Baoqi B13環(huán)境創(chuàng)造扮演著環(huán)境教育的角色，并在沒有追蹤的情況下改變道德教育。 1。指導(dǎo)學(xué)生注意時事并了解學(xué)校動態(tài)。主題黑板報紙將每兩周發(fā)布一次，促銷畫廊和信息窗口的內(nèi)容將及時更新。 2。營造溫暖而和諧的階級氛圍。定期更新獨特的課堂展示板，樣式顯示窗口的布局，發(fā)布課程規(guī)則，學(xué)生座右銘等。3。注意教育在課堂會議和學(xué)校會議中的作用。每周一次以獨特的主題和教育意義舉行課堂會議或?qū)W校會議，以實現(xiàn)課程計劃，檢查和反饋。 4。宣傳“真理，善良和美麗”，并形成了“以自豪為人民為人民服務(wù)”和“為團結(jié)和相互幫助感到自豪”的好趨勢。每年都會舉行十大好人和好事。 5。全面發(fā)揮文化教育的作用。我們將努力為鋼琴，國際象棋，書法和繪畫創(chuàng)造一個校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的性格和滋養(yǎng)學(xué)生的心。 B14道德教育規(guī)則1。使用評估來促進建筑，并構(gòu)成評估卓越并首先努力的良好情況。完善評估行為規(guī)范的規(guī)則，每個學(xué)期對得分手進行培訓(xùn)，迅速對評估結(jié)果的反饋，并贊揚出色的集體和個人。成功地努力創(chuàng)建市政級別的行為規(guī)范示威學(xué)校。 2。提高教師的道德教育研究能力并促進道德教育經(jīng)驗。我們連續(xù)開發(fā)了以學(xué)校為基礎(chǔ)的課程，例如可愛的Zhuqiao，道德和理論課程，文明禮節(jié)和安全手冊。 3。培養(yǎng)“精確道德”和“合理性”的才能，并通過多方面的道德教育創(chuàng)造“視聽環(huán)境”。每周都建立教育重點，基于國旗的演講，學(xué)校會議和班級會議圍繞教育重點進行。

每個學(xué)期至少有一個校外人員被邀請到我們的學(xué)校進行道德教育的特殊講座，強調(diào)法律教育和安全教育。使用學(xué)校的信息技術(shù)，我們贊揚校園網(wǎng)絡(luò)上的“光明之星”和輕型廣播電臺的聲音。使用多媒體設(shè)備播放教育促銷視頻。 4.在這兩個原則上都具有教育的含義，進行道德教育實踐活動。兩點教育在“紅色五月級唱歌”，社會實踐，誠實的文化，科學(xué)和藝術(shù)節(jié)，論文和演講競賽等活動中得到了滲透。 B15特殊活動基于將道德教育納入日常活動的原則，校園科學(xué)與藝術(shù)節(jié)每年持續(xù)兩個月。確保所有學(xué)生都參加并邀請父母和社區(qū)代表參加。科學(xué)和藝術(shù)節(jié)不僅激發(fā)了農(nóng)村學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱情，而且還成為人才展示的階段，而且還成為增強對教師，學(xué)生，父母，學(xué)校和社區(qū)的理解的平臺。 B16團隊構(gòu)建1。請注意系統(tǒng)構(gòu)建，以便班級教師的工作必須遵守規(guī)則，并且更科學(xué)和標準化。逐漸建立并改善班級教師的工作責(zé)任系統(tǒng)，班級教師培訓(xùn)系統(tǒng)，班級教師的常規(guī)工作的參考規(guī)則，六個有關(guān)班級管理的標準規(guī)定，班級管理評估和獎勵系統(tǒng)，有關(guān)班級和副班級教師就業(yè)的法規(guī)以及文明的班級評估標準。 2.注意班級教師團隊的建設(shè)并提高班級教師的工作能力。在每個學(xué)年開始時，都會組織新的班級教師職業(yè)培訓(xùn)。我們將繼續(xù)使用班級教師會議來增強道德教育理論的學(xué)習(xí)，并專注于研究兩個“大綱”。在國內(nèi)外配對新班級老師方面做得很好。積極參加由相關(guān)市政部門和地區(qū)部門組織的班級教師培訓(xùn)課程。在課堂上實施副班級教師系統(tǒng)，改進并完善課堂管理系統(tǒng)，并安排“班級教師工作區(qū)”，以促進課堂老師進行工作。

標準化班級教師的評估，使其定量和開放，并給予“出色的班級教師”雙重材料和精神獎勵。 3.注意學(xué)生干部培訓(xùn)并提高團隊干部的意識形態(tài)水平和工作能力。科學(xué)評估和標準化操作。每學(xué)期都對中隊負責(zé)人的工作進行定量評估，以此為基礎(chǔ)。建立一個用于中隊活動的反饋系統(tǒng)，并介紹團隊成員的民主評估。 A5教育與科學(xué)研究B17研究管理1.注意機構(gòu)建設(shè)，創(chuàng)造強大的教育和科學(xué)研究氛圍，并刺激教師對研究的熱情。制定了隸屬于上海實驗學(xué)校的廣告學(xué)校發(fā)展研究辦公室的工作法規(guī)，隸屬于上海實驗學(xué)校的《葡萄式學(xué)校的教學(xué)和研究獎勵計劃》等。2。加強工作程序。每個學(xué)期制定實用的教育和科學(xué)研究工作計劃，并具有標準化的摘要材料；記錄開發(fā)研究辦公室的活動，并總結(jié)每個學(xué)期的教育和科學(xué)研究。 3。實施過程管理。所有在地區(qū)和城鎮(zhèn)中被評為優(yōu)秀的老師都必須擁有獨立的項目；有關(guān)學(xué)校級項目的研究將根據(jù)標準進行，這些項目將從項目建立到接受，選擇和贊揚的標準化和有序。 4.為教師提供一個有效的工作平臺，用于學(xué)習(xí)，討論，溝通，協(xié)作和共享教育和教學(xué)研究活動。科學(xué)研究信息的網(wǎng)絡(luò)管理，項目研究，研究結(jié)果，教師論文，科學(xué)研究動態(tài)等教師教育研究活動。 5。注意動機功能。首先建立并實施教師的研究結(jié)果作為獎勵系統(tǒng)；另一個是在校園內(nèi)在線公告和每周工作安排。第5組Zhu Jingingan B18科學(xué)研究行動1。使用項目研究作為促進教師專業(yè)成長的平臺。

將基于學(xué)校基于學(xué)校的專業(yè)發(fā)展平臺的構(gòu)建和操作機制作為領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)者進行研究，鼓勵教師參與研究。我們將有關(guān)農(nóng)村“特殊家庭”家庭感情培養(yǎng)的指導(dǎo)研究作為起點，我們將開發(fā)一個“以研究為導(dǎo)向的教師”的團隊，以促進教師教育和教學(xué)的整體水平的提高。對這兩位年輕教師的研究分別列為市政和地區(qū)級項目，研究正在進行中。 2.促進教師有意識地使用教育理論來指導(dǎo)教育和教學(xué)實踐。每年編輯《景色》學(xué)校教育論文。 3。將科學(xué)研究與教學(xué)實踐相結(jié)合。與學(xué)校合作，對“教學(xué)案例”進行研究。 4。將科學(xué)研究與道德教育實踐相結(jié)合。協(xié)助道德教育部門進行有關(guān)“道德教育基于學(xué)校課程”的建設(shè)的研究。 5。動員小組參與。鼓勵教師積極參加各種主題討論和交流活動，并積極參加各種論文競賽，教育和教學(xué)經(jīng)驗的摘要，各級論文等紙質(zhì)收集活動。 6。注意學(xué)校發(fā)展。在所有特定工作中都做得很好，以與上海實驗學(xué)校合作。協(xié)助制定學(xué)校發(fā)展計劃。在“質(zhì)量教育實驗學(xué)校”中做得很好。 7.為學(xué)校提供有關(guān)加強教師團隊建設(shè)的科學(xué)決定的重要基礎(chǔ)。制定了“教師的一周工作，學(xué)習(xí)和生活狀況調(diào)查”計劃，并進行了調(diào)查和分析。 8。注意課堂教學(xué)并注意學(xué)生的學(xué)術(shù)發(fā)展。在組織“ Quangming論壇”和“教學(xué)案例的實踐和探索”方面做得很好。 B19科學(xué)研究成就1。城市，地區(qū)和學(xué)校都有各種研究主題。 2。該項目的學(xué)校級項目高達15％。 3.教師在地區(qū)層面及以上出版物中發(fā)表一定數(shù)量的教育和教學(xué)研究論文和案例。

4。各種研究結(jié)果贏得了獎項。 5。應(yīng)將基于學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展平臺的建設(shè)和運營機制的研究結(jié)果應(yīng)用于“上海第10屆教育研究成就”。 6。努力參與地區(qū)級的高級科學(xué)研究集體。 7。爭取市政榮譽。 A6體育，健康與藝術(shù)科學(xué)與技術(shù)B20系統(tǒng)建設(shè)著重于機構(gòu)建設(shè)，并激發(fā)了教師和學(xué)生參加體育，健康和藝術(shù)科學(xué)活動的熱情。制定一項獎勵計劃，以在科學(xué)和藝術(shù)節(jié)活動計劃中的體育，健康和藝術(shù)教師領(lǐng)域的學(xué)生指導(dǎo)，并在教師研究系統(tǒng)中建立三維健康和藝術(shù)科學(xué)評估指標。第6組Zhang Jingb21常規(guī)工作1。以有序的方式進行體育，健康和藝術(shù)的工作。每個學(xué)期為身體，健康和藝術(shù)學(xué)科制定實用的工作計劃，并具有標準化的摘要材料；每個學(xué)期的身體，健康和藝術(shù)學(xué)科的結(jié)果總結(jié)。 2。加強體育，健康與藝術(shù)科學(xué)與技術(shù)工作的過程管理。組成常規(guī)的工作組會議系統(tǒng)。在所有方面的溝通，反饋和指導(dǎo)，以確保計劃有效實施。實現(xiàn)身體，健康和藝術(shù)工作以及課程構(gòu)建的結(jié)合。使用興趣類別和擴展課程來加強學(xué)生的種植。所有線路都積極參與由教育行政部門和下屬機構(gòu)組織的各種活動和競賽，并努力贏得排名。 3。注意動機功能。為了實現(xiàn)教師和學(xué)生的身體，健康和藝術(shù)科學(xué)和技術(shù)的成就，首先是建立和實施獎勵系統(tǒng)；其次上海市實驗學(xué)校附屬光明學(xué)校，在線公開和每周工作安排；第三，在休息儀式上進行了集中贊譽。 4。創(chuàng)建一個事件品牌并形成一定的區(qū)域影響。精心組織年度學(xué)校科學(xué)與藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)。將活動作為載體，刺激教師和學(xué)生對科學(xué)，技術(shù)和體育的興趣，并提高教師和學(xué)生的全面質(zhì)量。

B22工作結(jié)果1。自2008年以來網(wǎng)校頭條，在地區(qū)一級獲得各種體育，健康和藝術(shù)比賽獎項的學(xué)生人數(shù)約占學(xué)生總數(shù)的5％。贏得學(xué)校水平體育，健康和藝術(shù)比賽獎項的學(xué)生人數(shù)占學(xué)生總數(shù)的20％以上。 2。學(xué)校努力創(chuàng)建和維持“上海語言和性格標準化示范學(xué)校”，“上海書法教育實驗學(xué)校”，“地區(qū)質(zhì)量教育實驗學(xué)校”，“上海愛國健康和健康高級單位”和“綠色學(xué)校創(chuàng)造單位”。 A7通用物流B23擔(dān)保系統(tǒng)1。改善通用物流系統(tǒng)的構(gòu)建。制定并改善規(guī)則和法規(guī)，例如集體財產(chǎn)管理獎勵和懲罰系統(tǒng)，校園網(wǎng)絡(luò)安全管理系統(tǒng)，九個重大事故預(yù)防和處理計劃，項目訂閱系統(tǒng)，項目采購系統(tǒng)以及其他規(guī)則和法規(guī)。 2。促進物流專業(yè)精神的改善。在加強通用和物流人員的職業(yè)培訓(xùn)方面做得很好，并確保培訓(xùn)具有教科書，目標和結(jié)果。 3。改善向社區(qū)的學(xué)校體育設(shè)施的開放管理。 4。對學(xué)校安全工作的重視。努力達到上海標準的安全和文明校園。 5。改善財務(wù)管理。增加收入并降低支出，提高資金的效力，并為平穩(wěn)完成學(xué)校教育和教學(xué)任務(wù)提供保證。第7組Jin Yaohua B24服務(wù)工作1。加強學(xué)校生產(chǎn)管理并提高使用效率。為教學(xué)和更好地服務(wù)教育和教學(xué)提供良好的設(shè)施。 2。在翻修學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施和學(xué)校建設(shè)維護方面做得很好。 3。提高食堂員工的質(zhì)量，并努力標準化食堂工作。 4。提高綠色維護管理的水平，不斷改善綠色布局，并保持上海花園單元的標題。

5。周圍社區(qū)的服務(wù)居民。改善向社區(qū)的學(xué)校體育設(shè)施的開放管理。 B25工作結(jié)果1。維護“上海花園單元”的標題。 2。榮譽“上海安全和文明校園”的榮譽。 3。作為區(qū)域“ A級食堂”獲得。 A8信息技術(shù)B26數(shù)字校園1。促進學(xué)校信息管理。建立校園在線辦公平臺并改善學(xué)校門戶網(wǎng)站。 2。建立校園信息環(huán)境。建立景明學(xué)校的“信息窗口”系統(tǒng)，然后安裝“電子觸摸屏”。 3。提供教育和教學(xué)的技術(shù)保證。建立與促進教師專業(yè)發(fā)展有關(guān)的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺。 4.確保學(xué)校信息的正常發(fā)展工作。改善學(xué)校的信息管理系統(tǒng)。 5。為教師的專業(yè)發(fā)展提供大力支持。進行信息技術(shù)培訓(xùn)。第8組Ni Liguo B27管理應(yīng)用程序1。提高辦公效率。使用校園在線辦公平臺進行無紙化的辦公室工作。 2。建立校園信息生態(tài)環(huán)境。使用“信息窗口”來顯示學(xué)校，老師和學(xué)生的風(fēng)格。使用“電子觸摸屏”為學(xué)生提供獨立的學(xué)習(xí)機會。 3。促進教師的專業(yè)發(fā)展。使用在線平臺以供教師的專業(yè)發(fā)展開展基于學(xué)校的培訓(xùn)活動，例如集體課程準備和在線課程評估；對信息技術(shù)和學(xué)科的整合進行申請研究。 4。水平聯(lián)盟，以促進配對學(xué)校的共同發(fā)展。進行信息配對促銷活動。 5。促進教師的專業(yè)發(fā)展。對信息技術(shù)和學(xué)科的整合進行申請研究。 6.確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和各種信息設(shè)備的正常運行。在維護和維護校園網(wǎng)絡(luò)和硬件設(shè)備方面做得很好。

B28工作結(jié)果1。努力創(chuàng)建“上海農(nóng)村小學(xué)和中等教育信息化實驗學(xué)校”。 2. Strive to become the leading school for "district information application pairing promotion". 3. Relying on the networking of inter-school teaching and research, we will promote the balance of regional education, and strive to hold the on-site meeting of the "Third Education Department's Information Application Pairing and Promotion Exhibition Activity". 4. Carry out research on practical research on using campus network platforms to carry out school-based training activities. a9 Cultural Construction Characteristic Experiment b29 Humanistic Environment 1. Campus environment planning reflects certain cultural connotations. The school's motto, school songs, school emblems, school logos, hanging famous calligraphy and paintings, campus activity paintings, slogans of various industry rules, etc. can reflect a strong cultural atmosphere. 2. Create a beautiful educational environment. Maintain the title of "Shanghai Garden Unit". Cleverly design the various attractions on campus, with the layout of flowers, plants and trees in a staggered manner and reasonable density, and do not miss the edges and corners. We strive to achieve "flowers in spring, shade in summer, fragrance in autumn, and green in winter", so that teachers and students can live in a beautiful "garden", so that institutional management and humanistic management complement each other. 3. Pay attention to cultural infection and influence. Create various cultural facilities so that every stone and every wall of the school can speak. Open up publicity windows, blackboard newspapers, run Guangmingyuan school magazines, radio stations, etc., so that students can receive it anytime, anywhere. Group 9 Zhu Chunrong b30 Qiqi, calligraphy and painting (Quality Education Experimental Project) 1. Taking "qiqiqiqi, calligraphy and painting" as the main line, cultivate a harmonious and warm humanistic mood, and let campus life be filled with seven colors of sunshine. The school has added cultural facilities such as "Moqutang", "Qinxin Pavilion", "Leyixuan", "Display Hall", "Sanwei Bookstore" and "Stone Monument Gallery". 2. Highlight the school's characteristic education. Improve the project implementation plan of "Educating humanistic literacy with piano, chess, calligraphy and painting". Implement a curriculum plan to educate humanistic literacy with "qin, chess, calligraphy and painting". Carry out a series of training on "Piano, Chess, Calligraphy and Painting". Make useful explorations in the evaluation of students of "qin, chess, calligraphy and painting". Give full play to the advantages of our school's “Shanghai Calligraphy Education Experimental School” and timely display students' calligraphy and painting works. February 11, 2011