更新時(shí)間：2025-04-15 15:14:25作者：佚名
對(duì)大學(xué)體育俱樂(lè)部現(xiàn)狀的實(shí)證調(diào)查與分析
第 5 卷，第 6 期
2006 年 11 月
杭州師范大學(xué)（自然科學(xué)版）.
杭茲~u師范學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）Vo1.5No.6
2006年11月
文章編號(hào)： lOO8-9403（2006）06-0492-03
對(duì)大學(xué)體育俱樂(lè)部現(xiàn)狀的實(shí)證調(diào)查與分析
徐元洪， 孫友平， 張少云， 陳紅
（杭州師范大學(xué)體育與健康學(xué)院，中國(guó)浙江省杭州310036）。
摘要：通過(guò)公共體育教學(xué)改革，南京師范大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)和深圳走在了全國(guó)前列
振大進(jìn)行了調(diào)查，并
本文分析了三所高校體育社團(tuán)現(xiàn)狀的優(yōu)缺點(diǎn)，提出了杭州師范大學(xué)的教學(xué)改革
提出了一些針對(duì)醫(yī)院的建議
體育課程與教學(xué)改革提供參考
關(guān)鍵詞：大學(xué);體育俱樂(lè)部;調(diào)查;分析學(xué)
中圖分類號(hào)：G807.01 文件識(shí)別碼：A
o 引言，
中國(guó)高校體育社的實(shí)踐已經(jīng)存在了 l2 年，本研究試圖分析國(guó)內(nèi)階段
以文獻(xiàn)為基礎(chǔ)
深圳大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)、南京師范大學(xué)走在國(guó)內(nèi)高校體育俱樂(lè)部教學(xué)改革的前列
大學(xué)進(jìn)行實(shí)地研究的目的是
：
就是通過(guò)考察獲得第一手的教改資料和經(jīng)驗(yàn)，才能做好杭州師范大學(xué)公共體育教學(xué)改革工作
皮革提供基礎(chǔ)和參考
1. 研究對(duì)象和方法
1.1 學(xué)科：南京師范大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)、深圳大學(xué)
1.2 研究方法：實(shí)地考察、座談會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)觀察
2結(jié)果與分析'
2. 13 所高校體育社模式比較（見(jiàn)表 1）。
2.1.1 深圳大學(xué)體育俱樂(lè)部的教學(xué)課程以一、二年級(jí)學(xué)生為主（三、四年級(jí)免費(fèi)）
參加俱樂(lè)部），打開(kāi)
大球類：籃球、排球、橄欖球、保齡球、橄欖球;小球類：乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、棒球、壘球、高球
高爾夫、臺(tái)球、毽子
球;身體：健美、健美、運(yùn)動(dòng)舞蹈、體、瑜伽、街舞;武術(shù)：太極拳、自由搏擊、武術(shù)
技術(shù)、太極推、跆拳道
道、散打、擊劍;其他：定向越野、游泳、棋牌、圍棋、保健、養(yǎng)生運(yùn)動(dòng)等32項(xiàng)運(yùn)動(dòng)
Purpose Club， 學(xué)生
根據(jù)您的興趣選擇一個(gè)項(xiàng)目。課程每天下午舉行，不占用其他科目的時(shí)間。教師通過(guò)以下方式實(shí)施在線“列表”
：
學(xué)生可以自由選擇他們的課程。學(xué)生可以
教師按第一志選，教學(xué)目標(biāo)自行設(shè)定，不需要統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃。學(xué)生課程
為師傅進(jìn)行班級(jí)考勤和小組考勤
老師只是引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生會(huì)以體育協(xié)會(huì)的形式開(kāi)展課外體育活動(dòng)
學(xué)生參加協(xié)會(huì)的比賽
收稿日期：2006-09-20
基金項(xiàng)目： 杭州師范大學(xué)2003年度重點(diǎn)教學(xué)改革項(xiàng)目
作者簡(jiǎn)介：徐遠(yuǎn)洪 （1969a）， 男， 江西人， 講師， 碩士研究生學(xué)歷， 主要從事高等院校體育教學(xué)研究
研究
No.6 徐遠(yuǎn)洪 等：對(duì)大學(xué)體育俱樂(lè)部現(xiàn)狀的實(shí)證調(diào)查與分析 493
分?jǐn)?shù)可以添加到運(yùn)動(dòng)分?jǐn)?shù)中。體育成績(jī)主要考核學(xué)生在體育課和體育協(xié)會(huì)、體育課上的表現(xiàn)
出勤率超過(guò)運(yùn)動(dòng)成績(jī)的 2/3
根據(jù)及格成績(jī)，技術(shù)考核由老師決定，身體健康與體育表現(xiàn)無(wú)關(guān)，體育考試
成績(jī)僅記錄為通過(guò)和不及格
如果體育課沒(méi)有通過(guò)杭州師范大學(xué)公共體育部，就不能補(bǔ)考，可以重考。深圳大學(xué)提供 4 年級(jí) 1-2 年級(jí)的體育課程
獲得體育課的學(xué)分
3 年級(jí)和 4 年級(jí)的體育課不獲得學(xué)分;上午 1-2 節(jié)課沒(méi)有體育課，其他時(shí)間提供體育課
課程持續(xù)到晚上 8：3O
教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度每學(xué)期制定一次
表 13 高等院校體育俱樂(lè)部式教學(xué)模式
2.I.2 上海中醫(yī)藥大學(xué)在課程設(shè)置和每個(gè)傳統(tǒng)國(guó)民體育項(xiàng)目方面體現(xiàn)了中醫(yī)學(xué)院的特點(diǎn)
學(xué)生必須選修課;
學(xué)校規(guī)定 I~3 年級(jí)學(xué)生和研究生必須參加體育課，采用學(xué)分制，并在 5 年內(nèi)獲得學(xué)分。一年級(jí)
提供健康和體育課程;第二
。二、二
Grades 提供特殊的體育課程;三年級(jí)時(shí)，開(kāi)設(shè)了體育社。提供同級(jí)的各種項(xiàng)目
社團(tuán)、學(xué)生根據(jù)自己的脫衣舞
自由選擇和愛(ài)好，每節(jié)課都允許換項(xiàng)，即對(duì)上課、教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容沒(méi)有限制
體育部采用信息化管理
學(xué)生拿著信息卡上課和考試，老師拿著信息收集機(jī)檢查學(xué)生的出勤、考試和身體素質(zhì)
康測(cè)試更改了以前的手冊(cè)
它的工作方式。學(xué)生可自由選擇專科參加考試，體育成績(jī)由體育標(biāo)準(zhǔn)、專項(xiàng)水平、學(xué)習(xí)成績(jī)決定
姿態(tài)構(gòu)成
2.I.3 南京師范大學(xué)主要按照 2002 年指導(dǎo)方針開(kāi)設(shè)體育課程
足以滿足大多數(shù)學(xué)生的需求
求。分層授課，大多數(shù)課程都有初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)課程;課外活動(dòng)以俱樂(lè)部的形式組織
進(jìn)行編織，學(xué)生每周都要進(jìn)行編織
至少一次，每次運(yùn)動(dòng)比分加 1 分，滿分 20 分，運(yùn)動(dòng)比分最高分 100 分
學(xué)生不參加課外俱樂(lè)部
沒(méi)有積分。運(yùn)動(dòng)成績(jī)的評(píng)價(jià)主要根據(jù)身體健康標(biāo)準(zhǔn)、平時(shí)成績(jī)（5分）、理論成績(jī)（5分）、課外成績(jī)
俱樂(lè)部和特色運(yùn)動(dòng)
對(duì)作文進(jìn)行分級(jí)。理論成績(jī)以作業(yè)的形式進(jìn)行評(píng)估;對(duì)特殊運(yùn)動(dòng)成績(jī)的評(píng)估之一是學(xué)生可以
實(shí)力的評(píng)估由學(xué)生自己包圍
教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)考核的方法和內(nèi)容完全由學(xué)生自己掌握
2.2 討論
目前所有 3 所大學(xué)都實(shí)行俱樂(lè)部式教學(xué)模式，教師、時(shí)間和課程都有自己的選擇，但有 3 所大學(xué)
教學(xué)模式也存在
差異主要體現(xiàn)在學(xué)生的自主性上。上海中醫(yī)藥大學(xué)允許學(xué)生轉(zhuǎn)移他們的課程，即相同的
一堂課的移動(dòng)性，二年級(jí)的學(xué)習(xí)
生前 7 周的課程不是移動(dòng)的，但學(xué)生在 1 年級(jí)和 3 年級(jí)可以移動(dòng)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣享受每節(jié)課
有趣的選擇課程。深圳大學(xué)
每學(xué)期選課一次，上午1~2節(jié)不設(shè)體育課杭州師范大學(xué)公共體育部，其他時(shí)間體育課至晚上
上午 8：30，讓學(xué)生們自己
上課時(shí)間你有很多選擇。南京大學(xué)每年選課一次，有固定的時(shí)間、課程和老師
在課堂上，學(xué)生的自主性較小
一些。在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方面，深圳大學(xué)也是最寬松的，學(xué)生上體育課的 2/3 以上
以及以網(wǎng)格為基、技術(shù)測(cè)試
身體健康標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)估與體育課成績(jī)無(wú)關(guān)，體育課成績(jī)由評(píng)分系統(tǒng)評(píng)分3。
高等院校目前正在實(shí)施俱樂(lè)部
部門式的教學(xué)模式有其自身的特點(diǎn)，它們的共同點(diǎn)是都是通過(guò)課程設(shè)置來(lái)教授的
學(xué)習(xí)組織和方法、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
效價(jià)、教學(xué)管理等改革，體現(xiàn)學(xué)生為本的思想，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)和改進(jìn)學(xué)習(xí)
學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣使學(xué)習(xí)
學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有終生的認(rèn)識(shí)和行為，為他們自己的健康和文化成就服務(wù)。以及 3 所學(xué)校之間的區(qū)別
體現(xiàn)在上海中醫(yī)藥大學(xué)
學(xué)習(xí)的好處是：學(xué)生不受專項(xiàng)項(xiàng)目的限制，有一定的隨機(jī)性，有利于興趣的培養(yǎng);缺點(diǎn)是：學(xué)習(xí)
雖然學(xué)生隨機(jī)上課是件好事
興趣培養(yǎng)，但存在管理困難貝語(yǔ)網(wǎng)校，不利于學(xué)生特長(zhǎng)技能的形成;課堂上項(xiàng)目的一部分
人員的增加將導(dǎo)致空間緊張
缺乏也會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。深圳大學(xué)的優(yōu)勢(shì)是：項(xiàng)目多，場(chǎng)地設(shè)施好，學(xué)生選擇
性比較多，考試和課外活動(dòng)
體育活動(dòng)與體育課 課外活動(dòng)緊密結(jié)合。缺點(diǎn)是：混合類不利于管理;上
項(xiàng)目太多，有專門的老師
494 杭州師范大學(xué)（自然科學(xué)版）， 2006
力量似乎不足;教師的素質(zhì)應(yīng)該得到提高;個(gè)別項(xiàng)目采用收費(fèi)制，經(jīng)濟(jì)狀況稍差的學(xué)生
選項(xiàng)是有限的。南京
師范型大學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于鼓勵(lì)學(xué)生參加課外俱樂(lè)部，學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性體現(xiàn)在考試中
性;缺點(diǎn)是學(xué)生是自主的
班級(jí)較少，學(xué)生每學(xué)年選一次課程，且無(wú)法更改
3. 建議和總結(jié)
三所高校的俱樂(lè)部式教學(xué)模式，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”、“健康優(yōu)先”的指導(dǎo)思想。
出于自身的特點(diǎn)，因?yàn)?/p>
體育課程教學(xué)的改革提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但是，當(dāng)涉及到它自己的教學(xué)改革時(shí)，我們必須首先堅(jiān)持它
學(xué)生、教師、學(xué)校和知識(shí)
這四個(gè)因素是共同參與的，相互協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)，并考慮到各方的利益平衡，其次，必須認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)
新事物發(fā)展的曲折
改革的進(jìn)程難免會(huì)遇到許多困難和挫折，我們必須堅(jiān)持“以學(xué)生為本”和“健康優(yōu)先”。
公司的指導(dǎo)思想，堅(jiān)守事實(shí)
從求真、具體分析問(wèn)題的角度來(lái)看，杭州師范大學(xué)體育課程的教學(xué)改革才能順利進(jìn)行
實(shí)現(xiàn)
引用：
[1] 肖倩， 李秀林， 王永祥.辯證唯物主義的原則 [M-I.北京：人民出版社.2006：166-265.
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EZ3 王偉.貫徹“健康優(yōu)先”的育人理念，推動(dòng)高校體育教學(xué)改革 EJ3
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[43 呂世光， 譚燕民， 張鐵明.高等學(xué)校體育教學(xué)改革現(xiàn)狀及對(duì)策分析[J3
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E53 中國(guó)學(xué)校體育研究會(huì).學(xué)校體育改革與發(fā)展[M2.北京： 高等教育出版社
她.2002：459-654
TheInvestigationandAnalysisofSportsClubsin大學(xué)
徐耀—洪，孫耀—平，張紹—云，陳洪
（杭州師范學(xué)院 體育與健康學(xué)院，香港 310036，
中國(guó)）
摘要：本文分析了命名規(guī)范俱樂(lè)部的優(yōu)缺點(diǎn)
alUniversity，上海
中國(guó)醫(yī)科大學(xué)和深圳大學(xué)并putforwardsomesuggestionsont
eachingreformofourcollege
通過(guò)調(diào)查這三所大學(xué)，這三所大學(xué)引領(lǐng)了體育教育的教學(xué)改革
epurposeistOproviderefer—
encesforP.E.classteachingofourcollege.
關(guān)鍵詞：大學(xué);體育俱樂(lè)部;調(diào)查;分析
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