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教學(xué)目標(biāo)可以分為三個(gè)層次：
一是課程目標(biāo)；
二是課堂教學(xué)目標(biāo)；
三是教育成才目標(biāo)。這也是教學(xué)的最終目標(biāo)。
教學(xué)科目（學(xué)科）是教學(xué)內(nèi)容的基本門類。課程是指各個(gè)教學(xué)科目與課外活動(dòng)的綜合。
所謂課程目標(biāo)，實(shí)際上就是在教育部各個(gè)學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》里，要求每個(gè)參與基礎(chǔ)教育教學(xué)工作者，在教學(xué)的過(guò)程中，要認(rèn)真關(guān)注的內(nèi)容。
如：信息技術(shù)學(xué)科的普通高中《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，對(duì)課程目標(biāo)的描述為：
“普通高中信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對(duì)信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力；對(duì)信息及信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力；發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開(kāi)展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問(wèn)題的能力；遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。可以歸納為以下三個(gè)方面……。”



擴(kuò)展資料：
課堂教學(xué)目標(biāo)就是課堂教學(xué)過(guò)程中的教與學(xué)的互動(dòng)目標(biāo)。
新課程倡導(dǎo)的課堂教學(xué)目標(biāo)有三個(gè)維度：知識(shí)與技能目標(biāo)，過(guò)程與方法目標(biāo)，情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
課堂教學(xué)目標(biāo)是課程目標(biāo)分解、細(xì)化了的一小部分。當(dāng)完成和落實(shí)了每一個(gè)課堂小教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，課程需要關(guān)注的大目標(biāo)也就實(shí)現(xiàn)了。
課堂教學(xué)目標(biāo)在45分鐘之內(nèi)，是可以達(dá)到的。不是理想目標(biāo)那樣的遙遠(yuǎn)，可望不可及。
平時(shí)人們常說(shuō)的教學(xué)目標(biāo)，在沒(méi)有特殊說(shuō)明的情況下，實(shí)際上指的就是課堂教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)目標(biāo)常常被人們簡(jiǎn)化為：“教學(xué)目標(biāo)”。
課堂教學(xué)目標(biāo)的主要內(nèi)容，就是人們常常掛在嘴邊的“雙基”。那就是指：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。后來(lái)，又勉強(qiáng)地加上了一個(gè)學(xué)科情感。這就是如今在教案、教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)中的三個(gè)方面：①知識(shí)。②技能。③情感。
有了課堂教學(xué)目標(biāo)，教案中的教學(xué)過(guò)程的撰寫(xiě)，就可以圍繞著教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)了。
教學(xué)目標(biāo)可以對(duì)應(yīng)著教學(xué)過(guò)程中的某一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，即：一對(duì)一的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)也可以對(duì)應(yīng)著教學(xué)過(guò)程的某幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，即：一對(duì)多的關(guān)系。
參考鏈接：百度百科-教學(xué)目標(biāo)