更新時間：2021-04-23 00:32:29作者：網絡
（一）全面提高學生的語文素養(yǎng)。
面向全體學生；
為學生的終身發(fā)展打下基礎；
全面提高，語文素養(yǎng)（知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值 觀，三個維度目標的綜合）。
（二）正確把握語文教育的特點。
富的人文內涵，熏陶感染作用，學生的獨特體驗；
實踐性，以實踐能力為培養(yǎng)目標，以語文實踐為培養(yǎng)途徑；
母語教育，學習資源，實踐機會，感性把握能力；
漢語言文字特點對語文教育的影響，起始階段的教育過程和方法，語 感，整體把握。
（三）積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
激發(fā)學生的學習興趣、好奇心、求知欲和進取精神；
培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神；
鼓勵想象、質疑、發(fā)現、創(chuàng)新。
（四）努力建設開放而有活力的語文課程
綜合：溝通學科間的聯系、語文與生活的聯系；
實踐：積極開發(fā)和利用課程資源，課內外學用結合；
創(chuàng)新：吸收新思路新觀念，運用新技術新方法；
適應：滿足不同地區(qū)、不同學校和不同學生的需求；
開放：自我調節(jié)，更新發(fā)展。