更新時間：2021-07-13 10:47:05作者：admin2
一、保證實習教學效果，破實習質(zhì)量之困
近年來，部分職業(yè)學校在實習單位選擇、實習內(nèi)容設計、實習過程管理及考核等方面不夠規(guī)范，隨意性較大，實習目標不明確、實習專業(yè)不對口、過程管理不嚴密、考核缺乏科學性等影響著實習效果。《規(guī)定》要求，學校的校內(nèi)教學與校外實習內(nèi)容對接、全程指導、科學考核，保證實習教學效果，了實習教學效果質(zhì)量的困難。
實習內(nèi)容對接。《規(guī)定》將職業(yè)學校學生實習分成認識實習、跟崗實習和頂崗實習三種形式，充分遵循學生成長規(guī)律和職業(yè)素養(yǎng)形成規(guī)律，也明確了不同場合、不同階段下的實習形式和內(nèi)容。
實習全過程管理。《規(guī)定》要求職業(yè)學校和實習單位應當分別選派經(jīng)驗豐富、業(yè)務素質(zhì)好、責任心強、安全防范意識高的實習指導教師和專門人員全程指導、共同管理學生實習，校企雙方對實習生進行全程指導，可以有效保證實習實效。
實習考核科學化。《規(guī)定》第四章規(guī)定，學校要建立以育人為目標的實習考核評價制度，將實習考核結(jié)果納入學籍檔案，對違反實習紀律學生的處理、實習材料的立卷歸檔等，充分發(fā)揮了實習在技術(shù)技能型人才培養(yǎng)方面的作用。
二、維護學生合法權(quán)益，破權(quán)益安全保障之困
在一些地方，職業(yè)學校實習生工作條件不符合國家勞動保護標準、實習生淪為廉價勞動力，實習報酬被隨意拖延或克扣、超時工作、意外傷害難獲賠、無故被辭退或延長試用期、沒有合同常受騙等現(xiàn)象常有發(fā)生，實習生基本權(quán)益時常受到損害。同時，學生實習安全問題更是讓家長、學校、實習單位擔心。
《規(guī)定》對保障實習生權(quán)益和安全提出了明確要求，包括加強安全監(jiān)督檢查、嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)標準、開展崗前安全培訓、建立實習強制保險制度、實習期間學生人身傷害的責任界定及賠償?shù)龋税踩蜋?quán)益保障的困難。
三、強化多方協(xié)同管理，破制度執(zhí)行之困
長期以來，有關(guān)職業(yè)學校學生實習工作也有明確的政策規(guī)定，但在實施過程中，各相關(guān)方會根據(jù)各自利益選擇不執(zhí)行、選擇性執(zhí)行等方式，導致執(zhí)行不力或變形。《規(guī)定》明確了權(quán)利、責任主體，做到責、權(quán)、利分明，了制度有效執(zhí)行的困難。
職業(yè)學校學生實習至少涉及政府、學校、實習單位、學生及其家長四個相關(guān)方。《規(guī)定》要求職業(yè)學校應當會同實習單位共同組織實施學生實習，協(xié)同制定學生實習工作具體管理辦法和安全管理規(guī)定、實習生安全及突發(fā)事件應急預案等制度性文件，并確立了違規(guī)責任追究機制。同時，《規(guī)定》特別指出，實習單位因接收學生實習所實際發(fā)生的與取得收入有關(guān)的、合理的支出，按現(xiàn)行稅收法律規(guī)定在計算應納稅所得額時扣除，將會有效激發(fā)實習單位參與學生實習管理的積極性。這樣責、權(quán)、利分明，對《規(guī)定》的貫徹執(zhí)行大有裨益。
職業(yè)學校實習生是一個龐大的群體，國家不斷完善制度設計，將對促進保障實習生權(quán)益、提升實習環(huán)節(jié)教育培養(yǎng)效果產(chǎn)生重要作用，相信職業(yè)學校學生實習將更加規(guī)范、安全、有效，職業(yè)教育對國家、社會、企業(yè)和學生家庭的價值將更加凸顯。
校企合作是適應社會與市場的需要。學校通過企業(yè)反饋與需要，有針對性培養(yǎng)人才，結(jié)合市場導向，注重學生實踐技能，更能培養(yǎng)出社會需要的人才。
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