更新時(shí)間：2021-07-17 03:46:23作者：admin2
在開(kāi)學(xué)第一天的老師大會(huì)上，有幸聆聽(tīng)了馮局長(zhǎng)、關(guān)校長(zhǎng)的講話(huà)，只覺(jué)得醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)，為這一學(xué)期及未來(lái)的工作指明了方向，為自己的日常工作定下了基調(diào)，也為自己的日常行為制定了準(zhǔn)責(zé)。 在這次大會(huì)中，在關(guān)校長(zhǎng)的講話(huà)中，我深有感觸，覺(jué)得我們學(xué)校將在關(guān)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊緊團(tuán)結(jié)在以馮局長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的教育局的周?chē)o跟時(shí)代步伐，創(chuàng)新思維，辦有特色的學(xué)校，做家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教育。 做為個(gè)人，我深深體會(huì)到我要提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，大局意識(shí)。學(xué)校是一個(gè)大家，每個(gè)班級(jí)是一個(gè)小家。我是大家中的一分子。我又是小家的家長(zhǎng)。與其他家長(zhǎng)一起托起這個(gè)大家，一起支撐著這個(gè)大家。大家榮耀，我臉上有光，小家增彩也為大家的臉上貼了一點(diǎn)金。為了讓我工作的大家庭更加有吸引力，有活力，有創(chuàng)造力，在工作中要處處，事事以大局為重，時(shí)時(shí)，事事以學(xué)校的利益為最終目標(biāo)，舍小利全大利。與年組之間的老師，其他年級(jí)的班主任老師，與任科的科任教師心往一處想，勁往一處使。團(tuán)結(jié)一心，齊心合力，共同進(jìn)步，聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo)的安排，互相配合，為打造一個(gè)叫得響，拿得出，扛得住的團(tuán)隊(duì)而努力。 同時(shí)，做為一名班主任，一名學(xué)校工作的執(zhí)行者，學(xué)生的教育者，家長(zhǎng)的溝通者，我還應(yīng)該提高自己的服務(wù)意識(shí)與效率意識(shí)。 班主任擔(dān)負(fù)著執(zhí)行上級(jí)部門(mén)及學(xué)校的決策與服務(wù)于學(xué)生需求的雙重任務(wù)，是學(xué)校工作與學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的中間人；也是各項(xiàng)具體工作的執(zhí)行者，是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的紐帶。這樣在工作中，就要強(qiáng)化效率意識(shí)，使學(xué)校的決議決定在推進(jìn)推行過(guò)程中，政令暢通；讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)了解到學(xué)校的規(guī)章制度、辦學(xué)特色。在工作的同時(shí)因?yàn)閷W(xué)生的是未成年的兒童，他們的接受能力，理解能力，思維能力相對(duì)薄弱和不穩(wěn)定，需要老師有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，把學(xué)校的政令解釋為學(xué)生能聽(tīng)明白，易于付諸于行動(dòng)的具體的做事方法，并在執(zhí)行中隨時(shí)出現(xiàn)在的孩子們的面前，為孩子們排憂(yōu)解難，做孩子的好幫手，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家長(zhǎng)，讓學(xué)生更好的適應(yīng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)更多的了解學(xué)校。 最后感覺(jué)到迫在眉睫的工作就是增長(zhǎng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的學(xué)識(shí)水平，和教學(xué)能力。