更新時間：2021-07-18 09:51:09作者：admin2
轉(zhuǎn)摘：
父母必讀：三個小故事 折射家庭教育大道理 家庭教育是孩子成長中最重要的一環(huán)，天下父母都渴望給孩子最好的家教，卻或多或少采取過錯誤的方法。下面這三個教育小故事，簡單卻內(nèi)涵深刻，揭示
了家庭教育中應(yīng)該遵循的幾條原理。各位爸媽看完之后，是否有所啟發(fā)？ 故事一不要輕易給予孩子，那是不尊重孩子 盧旺達(dá)的貧寒場面可能對于一般人只能想象，義工A下了卡車以后，看到一位瘦骨嶙峋，衣不蔽體的黑人男孩朝他們跑來，那個男孩很少看到這樣的大卡車。頓時，義工A動了憐憫之心，轉(zhuǎn)身就去拿了車上的物品向小男孩走去。 “你要干什么?”義工B大聲呵斥，“放下!” 義工A愣住了。他不知道這是怎么了，我們不是要來做慈善工作嗎? 義工B朝小男孩俯下身子，“你好，我們從很遠(yuǎn)的地方來，車上有很多東西，你能幫我們搬下來嗎?我們會付報酬的。” 小男孩遲疑在原地，這時又有不少孩子跑來，義工B又對他們說了一遍相同的話。有個孩子就嘗試從車上往下搬了一桶餅干。 義工B拿起一床棉被和一桶餅干遞給他，說：“非常感謝你，這是獎勵你的，其他人愿意一起幫忙嗎?” 其他孩子也都勁頭十足一擁而上，沒多久就卸貨完畢，義工B給每個孩子一份救濟(jì)物品。 這時又來了一個孩子，看到卡車上已經(jīng)沒有貨物可以幫忙搬了，覺得十分失望。 義工B對他說：“你看，大家都干累了，你可以為我們唱首歌嗎?你的歌聲會讓我們快樂!” 孩子唱了首當(dāng)?shù)氐母瑁x工B照樣也給了他一份物品：“謝謝，你的歌聲很美妙。” 義工A看著這些若有所思。 晚上，義工B對他說：“對不起，我為早上的態(tài)度向你道歉，我不該那么大聲對你說話。但你知道嗎?這里的孩子陷在貧窮里，不是他們的過錯，可如果因為你輕而易舉就把東西給他們，讓他們以為貧窮可以成為不勞而獲的謀生手段，因而更加貧窮，這就是你的錯!” 這天，來自義工A度過了不尋常的一天。 啟示 從事家庭教育以來，很多家長問過我同一個問題——“我家孩子不會獨(dú)立思考怎么辦?” 每當(dāng)這時，我也會問家長“你家孩子做作業(yè)不會問你的時候，你是怎么給解決的?” 家長們大都很爽快地回答“告訴他答案啊” 這時我接著問家長“你給孩子獨(dú)立思考的機(jī)會了嗎?你引導(dǎo)孩子獨(dú)立去思考了嗎?” 其實，家庭教育也像義工給盧旺達(dá)的貧窮孩子發(fā)救濟(jì)一樣，那些東西即便是免費(fèi)給他們的，也要讓他們通過自己力所能及的勞動得到，而不是輕易的給予。還有家長給我說，在孩子還沒上大學(xué)時就把孩子買房子的錢給準(zhǔn)備好了，然后又說孩子沒有上進(jìn)心。我說，你連房子這樣的大件都給孩子準(zhǔn)備好了，孩子還需要上進(jìn)心做什么啊?!
故事二“靜”下來才會有“結(jié)果” 有一個木匠，在自己家的院子里干活，他的生意非常好，每天從早到晚，院子里鋸子聲和錘子聲響成一片，地上堆滿了刨花，堆滿了鋸末。一天晚上，這個木匠站在一個很高的臺子上，和徒弟兩個人拉大鋸，鋸一棵大樹。拉來拉去，拉來拉去，一不小心，他手上的機(jī)械手表表帶甩斷了，手表就掉了地上的刨花堆里了。 當(dāng)時手表可是貴重物品。這個木匠趕緊下來找。可是地上刨花太多了，怎么也找不到。當(dāng)時正是晚上，他的很多徒弟也過來打著燈籠幫他一塊兒找，大家伙兒一塊兒找來找去，怎么也找不到那小小的一塊表。木匠一看，也沒辦法，算了算了，不找了，鎖上門，等明天天亮了再找吧。這個木匠就收拾收拾，準(zhǔn)備睡覺了。 過了一會兒，他的小兒子跑了過來：“爸爸，你看你看，我找到手表了!”木匠很奇怪：“我們這么多大人，打著燈籠都找不到一塊小小的手表，你怎么能找到的呢?” 小孩說：“你們都走了，我一個人就在院子玩。沒人干活了，這院子里靜下來了。我忽然聽到嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒的聲音，我順著聲音找過去，一扒拉就找到手表了。” 啟示 一些父母在家庭教育中普遍存在急功近利的浮躁、趕鴨子上架的攀比、不動腦筋的盲從?? 這些現(xiàn)象在一些家長中越來越突出,形成一股可怕的社會風(fēng)氣。但是，孩子的成長是有“花期”的，教育孩子一定要心靜，就像找手表的那個孩子，會動“腦筋”，只有“靜”下來才能得到了想要的“結(jié)果”。 故事三萬物都有自己的季節(jié)，錯過便不再有 1920年10月，一位印度傳教士辛格在印度加爾各答的叢林中發(fā)現(xiàn)兩個狼哺育的女孩。大的女孩約8歲，小的1歲半左右。據(jù)推測，她們是在半歲左右時被母狼帶到洞里去的。辛格給她們起了名字，大的叫卡瑪拉、小的叫阿瑪拉。當(dāng)她們被領(lǐng)進(jìn)孤兒院時，一切生活習(xí)慣都同野獸一樣，不會用雙腳站立，只能用四肢走路。她們害怕日光，在太陽下，眼睛只開一條窄縫，而且，不斷地眨眼。她們習(xí)慣在黑夜里看東西。她們經(jīng)常白天睡覺，一到晚上則活潑起來。每夜10點、1點和3點左右發(fā)出非人非獸的尖銳怪聲。她們完全不懂語言，也不發(fā)出人類的音節(jié)。她們兩人經(jīng)常動物似地卷伏在一起，不愿與他人接近。她們不會用手拿東西，吃起東西來真的是狼吞虎咽，喝水也和狼一樣用舌頭舔。吃東西時，如果有人或有動物走近，便嗚嗚作聲去嚇唬人。在太陽下曬得熱時，即張著嘴，伸出舌頭來，和狗一樣的喘氣。她們不肯洗澡，也不肯穿衣服，并隨地便溺。 她們被領(lǐng)進(jìn)孤兒院后，辛格夫婦異常愛護(hù)她們，耐心撫養(yǎng)和教育她們。總的說來，小的阿瑪拉的發(fā)展比大的卡瑪拉的發(fā)展快些。進(jìn)了孤兒院兩個月后，當(dāng)她渴時，她開始會說“bhoo(水，孟加拉語)”，并且較早對別的孩子的活動表現(xiàn)興趣。遺憾的是，阿瑪拉進(jìn)院不到一年，便死了。卡瑪拉用了25個月才開始說第一個詞“ma”，4年后一共只學(xué)會了6個字，7年后增加到45個字，并曾說出用3個字組成的句子。進(jìn)院后16個多月卡瑪拉才會用膝蓋走路，2年8個月才會用兩腳站起來，5年多才會用兩腳走路，但快跑時又會用四肢爬行。卡瑪拉一直活到17歲。但她直到死還沒真正學(xué)會說話，智力只相當(dāng)于三四歲的孩子。
啟示 印度兩個狼孩從發(fā)現(xiàn)到死亡的故事說明——萬物都有自己的季節(jié)特性，錯過這個季節(jié)就很補(bǔ)救與改善了。 孩子更是這樣,一個孩子是絕對沒有兩個1歲年齡的。3-12歲就是對孩子進(jìn)行家庭教育的最好季節(jié)，這個時期的好習(xí)慣養(yǎng)成了就很難改變，如同我們從孩子幾個月就教孩子喊“爸爸”、“媽媽”，孩子一旦學(xué)會了叫“爸爸”“媽媽”，并長到二三歲，再想讓孩子叫別人“爸爸”、“媽媽”，孩子是不會同意的，因為孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。如果讓孩子在早期把德、智、體等方面的良好習(xí)慣養(yǎng)成了，以后的成長就是順?biāo)浦邸⑺角傻氖隆５牵绻@個時候的家庭教育出了問題，以后對孩子所費(fèi)的工夫就如逆水行舟，非常困難，有時還會無效。