更新時間：2021-08-27 16:07:40作者：admin2
這個問題在坊間一直是一個喋喋不休的話題，公說公有理婆說婆有理，相持不下，爭得臉紅脖子粗。
我是一名高中老師，想從客觀的角度談談對這個問題的看法。
首先，這個規(guī)定和要求是有法律依據(jù)的。
《教師法》第6章第25條明確提出：教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平。
對這個規(guī)定我是這么理解的。這句話我們要劃出重點：一個是平均工資水平不是某幾個個體之間的工資比較；二個是不低于或者高于，用數(shù)學術(shù)語解釋就是大于等于，絕對不能小于；三是應當，這個詞表面上看與原則上有些類似，但是作為法律術(shù)語時，就等同于必須。
其次，這個規(guī)定體現(xiàn)了國家對教育的重視。
在我看來，教育與中醫(yī)相類似，中醫(yī)主要是固本培元，見效慢，但是能從根源上進行根治，西醫(yī)見效快，屬于短平快，但是不能從根本上解決問題。
教育見效很慢，因為教育理念、文化滲透需要潛移默化、耳濡目染，需要一個長期的過程，見效的周期較長。國家對教育的重視是高屋建瓴的，從歷史的、發(fā)展的眼光提出來的。
第三，這個規(guī)定在絕大多數(shù)地方落到了實處。
以我們這里為例吧。
中級職稱對標于正科級干部，副高級職稱對標于副處級干部。
也就是說，對一所學校來説，凡是具有中級職稱的老師的工資就相當于正科級干部的工資，具有副高級職稱的老師就相當于副處級干部。
大家都知道，雖然對教師而言，晉升職稱不容易，但是在公務員系列中，能夠晉升到科級、處級干部也不是很簡單的。
所以，單純從工資的角度看，教師的平均工資不比公務員的平均工資低。在全縣工資會議上，財政局的領(lǐng)導都會對這一點通過具體數(shù)據(jù)進行說明的，以此證明縣里對國家提出的要求落實到位了。
第四，除了工資之外，教師與公務員相比較還是少了很多。
①除了月工資以外，教師還有哪些收入呢？
以高中教師為例，有的網(wǎng)友認為高中是收學費的，可以發(fā)補貼。這是誤解。我們這里啥補貼也不敢發(fā)的，只有班主任補貼可以放心地發(fā)。至于課時補貼、加班補貼等連想也不敢想。
仔細考慮一下，只有高考獎金和文明獎。并且高考獎金只有高三老師有，文明獎也發(fā)不全的，象征性發(fā)一點。
②除了月工資以外，公務員還有哪些收入呢？
據(jù)我了解到的，公務員還可以享受到午餐補貼、交通補貼、下鄉(xiāng)補貼，是文明獎單位的，足額發(fā)放獎金，考核優(yōu)秀單位的，發(fā)放考核獎等等。
所以說，如果按照經(jīng)濟總收入的話，恐怕教師這個群體的平均水平不占任何優(yōu)勢了。
尤其是高中教育階段的老師工作最累，工資最低了（義務教育階段的老師還有鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼）。
我是朗月寒雪，感謝閱讀，歡迎關(guān)注，一起聊教育。