更新時間：2021-08-29 05:59:25作者：admin2
謝邀回答
請問提問者你本人是不是從教35年的教師？
你若不是，就不該總拿老師說事。其用心不善，想著法子恁老師、黑老師，我送你:
有人水平就是高，搞得教育亂糟糟。開口就把老師罵，忘記自己是誰教。″
你若是從教35年老師，提出薪資多少合適的這個問題，我認(rèn)為有損我們老師的形象，為什么這樣說呢？因為老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，蠟燭成灰絲方盡，春蠶到死絲方盡，這些光環(huán)在老師身上，受到人們的尊重。
我也是一名普通的老師，一生從教42年，現(xiàn)已退休，不論從教期間和退休以后，從未問過工資多少，給多少要多少，可能你會說:“我沒你的覺悟高，思想好。老師也是人不是不食人間煙火的神，也有妻兒老小要養(yǎng)……″是，沒錯，你說這話我信，但我告訴你，不論是在上班時的工資和退休以后的退休金的數(shù)額，上面都有規(guī)定，多少不是你個人合適不合適，不是你我說了算，更不是讓大家談了算，因此，你提出從教35年的老師應(yīng)該多少薪水讓大家參與討論有用嗎？
近幾年來國家對老師的工資逐年提高，要求不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的待遇，滿足吧，而你正如古謠《不知足詩》所說:“終日奔波只為饑，方才一飽便思衣。衣食兩般皆具足，又想嬌容美貌妻。娶得美妻生下孑，恨無田地少根基。買到田園多廣闊，出入無船少馬騎。槽頭扣了騾和馬，嘆無官職被人欺。縣丞主?還嫌小，又要朝中掛紫衣。若要世人心里足，除是南柯一夢西。
話又說回來，人性的不知足″也有它積極的一面，能使人不滿足于現(xiàn)狀，從而不斷地奮斗，去改變現(xiàn)狀。因而人性的不知足″是人類前進的動力。但世界的進步是無止境的，人的欲望也是無止境的。人不可能在有限的生命和有限的精力中達到無限的欲望。因此，又必須量力而行、適可而止。否則要么郁郁寡歡，累死在難填的欲壑中，要么非分索取而滑向危險的境地。從運個角度來說，生活需要知足常樂的明智心態(tài)。即及時地從各種事物中獲得心理的滿足，并好好享受這種滿足所帶來的樂趣。世界上沒有永這的絕對幸福。但知足之樂則俯拾即是。清人胡澹庵所編《解人頤》一書中有一首《知足歌》該得好:“人生盡受福，人苦不知足。思量事勞苦，閑著便是福。恩量疾厄苦，無病便是福。思量患難苦平安便是福。思量死來苦，活著便是福。也不必高官厚祿，也不必堆金積玉。看起來一日三餐，有許多自然之福。我勸世人不可不知足。″
不知足，貪婪，是人類普遍的心態(tài)。因為貪婪，留下了多，心酸舊事。因為貪，為官者不顧人民疾苦，因為貪為商者見利忘義，因為貪，夫妻可以反目成仇。可悲的是欲望沒有盡頭，因為不知足，所以永遠沒有盡頭，無窮無盡的欲望，無窮無盡的追求，也許可以帶給你物質(zhì)的豐袷，卻無法帶給你精神上的幸福。沒有了心靈的平靜，縱使能享受一時的歡愉，又怎能獲得長久的幸福呢？另一方面，人的能力是有限的，對很多事，人是無能為力的。若一再苦苦追求，苦苦執(zhí)著，于事是過猶不及，于己是徒添頗勞。人世間最悲哀的事莫過于擁有的時候不懂珍惜，偏偏要到口人去才后幅莫及。擁有的，不知足，得到的，不珍惜，醉心于貪念，求幸福只是緣木求魚而已。
知足心就靜，心靜自然樂在其中。“廣廈千間，夜眠不過七尺；日食僅為升斗”。人常懷一顆知足之心，無非分之念，無奢求之意，人生苦短，好好珍惜自己所擁有的一切，不要等到失去了才知道后悔,這才是幸福生活的真諦。珍惜自己所擁有的，充實的過好每一天，對于我們這些普通的人來說何嘗不是一種幸福。