更新時間：2021-08-29 13:05:36作者：admin2
各地在編教師的到手工資其實并不多，除掉一些稅款，實際拿到手的工資其實也是比較少的，每個地區的在編教師的工資收入水平是不一樣的，這也跟每個地區的經濟發展實力和財政實力有關系，另外這邊教師工資收入水平的高低，也跟在編教師的職稱高低有聯系，但普遍來看，每個地區在編教師的工資收入水平應該不低于2000元。針對于這一個問題，小匠老師下面來分享幾點個人看法。
第一、各地在編教師到手的工資為何會不同呢？并不是每個地區在編教師到手工資都是一樣的，可能有些地區在編教師到手工資比較高，而有些地區在編教師到手的工資比較少，而之所以到手的工資會不同，主要也受到了下面這幾個因素的影響：
（1）在編教師職稱的高低
在編教師職稱的高低將會影響到自己的工資收入水平，職稱越高，那么能夠享受到的工資待遇水平則越高，擁有高級職稱的在編教師能夠比普通職稱的教師每個月能夠多出幾百塊的收入，因此這也是很多在編教師想要爭取評高級職稱的主要原因，職稱越高，能夠享受到更好的工資待遇水平。
（2）教師的教齡
教師的教齡一定程度上也會影響其工資收入水平的高低，教齡越長的教師能夠想得到的崗位津貼會更多。
（3）地區的經濟發達程度
教師的工資收入水平也跟當地的經濟發達程度有一定的聯系，一般來說一個地區的經濟發展程度越好，就代表著其財政實力可能會更好，那么在這些經濟發達地區工作的在編教師，他們的工資收入水平是比較好的，到手的工資也是比較高，相反，有一些在編教師在經濟比較落后的地區工作，比如有些鄉村教師在一些農村里面工作，他們能夠拿到手的工資就不多，另外工作環境和條件也是比較差的。
（4）教師個人的能力
另外教師個人的能力，比如教學能力也影響著自己能夠享受到的工資收入水平，一般教學能力突出的教師能夠享受到更好的待遇水平。
第二、在編教師有望在年底前“漲工資”根據教育部門此前所下發的相關通知，將要在今年年底之前督促好各地落實好義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平的這一條標準，簡而言之，中小學教師有希望在年底前漲工資，這對于這邊教師而言是一個很好的消息。
給在編教師漲工資，能夠吸引更多優秀的人才加入教師的隊伍，增強教師這份職業的吸引力，也能夠一定程度上減少教師隊伍人才流失的問題，另外也能夠讓在編教師樂于從教，安于從教。
對于這一個問題，你們是怎么認為的呢？歡迎在下方的評論區留言討論。
工資漲得太快了！簡直不可想象！我是一位在編的農村教師，目前工作年限有29年，工作在中西部地區的一個偏僻的農村小教學點里。剛剛參加工作時的工資僅僅不足100元，和現在沒得比。下面請大家看看我的打卡工資變化情況，再說吧。請看下圖：這是我2014年的打卡工資，有2345元多點。下面是2019年的打卡工資。請看：看出來了嗎？中間只有短短四年時間，工資就已經翻了一倍多。照這樣發展下去，再來一個四年，工資又要翻一倍，那么，打卡就要達到9000元多了。想想剛參加工作時的工資，僅僅是現在的五十分之一。
現在我們這里的一些年輕教師，專科畢業，剛剛考試入職，打卡工資已經達到2600元之多，是我當年的26倍多。當年的我怎么又沒有想到，現在的年輕人的入職工資那么高！另外，目前我們這里每一個公辦中小學教師還有一些不是隨月工資發放的福利待遇。這些包括獎勵性績效工資，大約有800元/月左右；住房公積金相當于個人應發工資的24%/月；年終一次性獎勵，其總數相當于個人應發工資的5～6倍；會有一個提租補貼，大約是200多元/月。
結語：幾十年的工作經歷告訴我，教師的工資待遇在不斷地飛速提高，雖然還有一些差距，但是，隨著經濟水平的持續發力，教育的前景確確實實已經顯露無遺！網友二：我是河南一個縣城工作8年的教師。剛開始工作一月2000多一點。最近1年漲了1000多。現在到手工資4000.每年年終有3500元的績效。我們這兒的房價是5300左右一平。工資我不求什么，但是真的早晚自習上的我有心理陰影。每天6點半左右開始早自習。晚上8點45下晚自習。中午還有半個小時午自習。5點多就起床，9點到家。人人都說老師有假期，一年上不了多少天的班，這么多工資不少了。但是教師一天上班時間快趕上別人兩天的量了。這個怎么不算呢？