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衡水中學(xué)的高考成績(jī)非常亮眼，衡水中學(xué)的模式得到了很多學(xué)校的贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)。 衡水中學(xué)培養(yǎng)了很多學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，但是很多人想知道，如果貧困學(xué)生進(jìn)入衡水中學(xué)，他們的學(xué)習(xí)會(huì)有所提高嗎？ 我的高考成績(jī)會(huì)更好嗎？ 我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的人是怎么說(shuō)的。

網(wǎng)友1：

衡水中學(xué)是著名的重點(diǎn)中學(xué)，每年為清華、北大輸送大量人才。 但如果把一個(gè)差生放到衡水中學(xué)，他只會(huì)越來(lái)越差。 例如，2018年下半年，某學(xué)校試圖將學(xué)校兩名文理科尖子生送到衡水中學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)。 三個(gè)月后，實(shí)驗(yàn)證明，只有一名學(xué)生表現(xiàn)正常，或者說(shuō)表現(xiàn)較好衡水中學(xué)高考成績(jī)，通過(guò)自主招生進(jìn)入了北大。 其他三名學(xué)生的考試成績(jī)比平常略低。 要知道，這是某所學(xué)校的尖子生。

與此同時(shí)，在這四個(gè)學(xué)生去了衡水中學(xué)之后，還有一個(gè)學(xué)生在知道他們四個(gè)去了衡水中學(xué)后非常羨慕衡水中學(xué)高考成績(jī)，所以他也通過(guò)委托去了衡水中學(xué)。 當(dāng)然，他的成績(jī)不如這四個(gè)孩子。 去了一個(gè)月后，他回來(lái)向原來(lái)的老師哭訴，說(shuō)自己不適應(yīng)那里的節(jié)奏。 那里的老師教得很快。 每個(gè)月他每次回家都會(huì)哭。 然而，他已經(jīng)做出了選擇，就沒(méi)有回頭路了。 他繼續(xù)在那里讀完。 高考結(jié)束時(shí)，成績(jī)比正常分?jǐn)?shù)至少低了20分。

網(wǎng)友2：

衡水中學(xué)招收的復(fù)讀生怎么能叫貧困生呢？ 只是相比那些考上名校的學(xué)生，他們就顯得差了很多。 衡水中學(xué)招收復(fù)讀生的標(biāo)準(zhǔn)是必須達(dá)到兩本書(shū)的最低分?jǐn)?shù)。 能通過(guò)二級(jí)考試的學(xué)生能叫差生嗎？ 顯然這是不可能的。 如果說(shuō)二級(jí)考試通過(guò)的學(xué)生還叫差生，那么高考沒(méi)考上的學(xué)生又叫什么好學(xué)生呢？

衡水中學(xué)素有“高考工廠”之稱，因此在培養(yǎng)學(xué)生參加高考方面無(wú)疑是非常成功的。 衡水中學(xué)清華北大錄取率為3.3%，這意味著每100人中至少有3人能考上清華北大。 這無(wú)疑是一個(gè)非常令人印象深刻的數(shù)據(jù)。 我也很感動(dòng)。

網(wǎng)友三：

重點(diǎn)班教師的教學(xué)進(jìn)度以尖子生水平為依據(jù)。 很多老師個(gè)人認(rèn)為簡(jiǎn)單的題很容易通過(guò)。 對(duì)于尖子生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有問(wèn)題，但是對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就會(huì)非常困難。 而且重點(diǎn)班級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍都會(huì)非常嚴(yán)格。 如果學(xué)生以前成績(jī)不好是因?yàn)樨澩妗⒉粣?ài)學(xué)習(xí)，那對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的束縛。

網(wǎng)友四：

我認(rèn)為這是一個(gè)幻想。 您必須達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)才能進(jìn)入衡水中學(xué)。 只有這樣我才有希望考上大學(xué)。 許多學(xué)生依靠自己的智力。 經(jīng)過(guò)三年廢寢忘食的努力，以及衡水中學(xué)老師們的耐心指導(dǎo)，才考上了理想的大學(xué)。 試想一下，如果把一批智商低、中考成績(jī)極差的學(xué)生帶到衡水中學(xué)，他們能考上大學(xué)嗎？ 我認(rèn)為這是不可能的。 如果學(xué)生不夠好，老師再怎么努力也是枉然。 不信，讓衡水中學(xué)的老師來(lái)試試，看看誰(shuí)敢？

網(wǎng)友五：

不，衡水效率太高了。 大多數(shù)貧困學(xué)生不僅智商有問(wèn)題，還存在各種心理和身體問(wèn)題。 即使這些都不是問(wèn)題，但普通人跟不上階級(jí)的進(jìn)步，效率太低，就會(huì)造成各種惡性循環(huán)。 你應(yīng)該根據(jù)自己的水平選擇高中。 超級(jí)高中不在于師資有多高、環(huán)境有多好，而在于學(xué)生的效率有多高、水平有多高。 衡水市前十名學(xué)生在中考時(shí)碾壓全市高中前十名，考入衡水。

衡水中學(xué)重學(xué)術(shù)、重管理，但糾正學(xué)生的思想、性格、行為，未必有什么靈丹妙藥。 即使是一個(gè)非常好的老師，改變一個(gè)學(xué)生也需要時(shí)間。 指望通過(guò)灌輸式教學(xué)來(lái)改變貧困學(xué)生是很難的。

最后我想說(shuō)：高一打基礎(chǔ)，高二建體系，高三提高成績(jī)！ 學(xué)習(xí)最大的忌諱就是表現(xiàn)得很努力。 這并不意味著你學(xué)習(xí)的時(shí)間越長(zhǎng)、熬夜的時(shí)間越長(zhǎng)，你的成績(jī)就越好。 只有找到正確的學(xué)習(xí)方法，才能事半功倍，快速提高成績(jī)。

學(xué)姐，這里有清北優(yōu)等生總結(jié)的《逆向思維學(xué)習(xí)法》一書(shū)，可以幫助你完善學(xué)科漏洞，短時(shí)間內(nèi)快速提高成績(jī)！

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