教師考試真題解析：心理學考點+教育知識梳理，速看備考重點
更新時間：2025-11-17 17:54:53作者：佚名
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一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)
老師要求學生去解釋成語“一針見血”，一年級的小王持有這樣的看法：手指頭上撮一針就會出現見血的情況；初一的小李則有著這樣的認定：某人說話具備很厲害的特質，這表明了( )。
A.心理是心臟的產物 B.心理是人腦對客觀事物的反映
心理山西招教考試網，是存在于人腦之中的，它是對于，現實生活所進行的一種反映，心理，更是人腦中產生的，針對客觀現實的，帶有主觀性質的一種反映 。
2.小華家的地板乃是白色底色、帶有藍色花紋，小華媽媽偶爾會蹲在地面上擦拭地板，隨著時間持續變長，猛地一看地板上的花紋竟變成黃顏色了。這屬于感覺的( )。
A.感覺對比 B.正后像
C.負后像 D.聯覺
3.于教師的合乎情理之專業知識里，教學原理方面的知識，心理學方面的知識，教學論方面的知識，班級管理方面的知識，以及現代教育技術方面的知識，劃歸為( ) 。
A.本體性知識 B.條件性知識
C.實踐性知識 D.技巧性知識
4.存在主義課程論認為教材是( )。
A.是用于對學生開展心智訓練的材料，B.是作為為學生謀求職業做好準備的手段 。
C給學生確立起那學習目標的依據，D學生自我發展以及自我實現的手段 。
5.于柯爾伯格所進行的有關兒童道德判斷發展階段的研究里面，尋求認可取向階段歸屬于( )。
A.前習俗水平 B.習俗水平
C.后習俗水平 D.權威水平
6. 身為教師，意圖去了解教學所呈現出的效果，尋覓教學之中實際存在著的問題，針對學生展開頻率為多次的評定，然而測驗所獲分數并不被計入成績冊之中，同時也不對其評定等級或者名次。這屬于( )。
A.形成性評定 B.診斷性評定
C.總結性評定 D.常模參照評定
7.近些年來，有一些學校陸陸續續出現了學生遭受辱罵情況，以及遭受毆打情況，還有遭受強迫脫衣等校園暴力事件，這些引起了人們相當高度的重視，上述校園之中的暴力行為很嚴重地侵犯了學生的( ) 。
A.人身自由權 B.生命健康權
C.人格尊嚴權 D.社會生活權
那是哪一年呢，馮特于德國萊比錫大學創立了世界上首個心理學實驗室，這被認定是心理學誕生的標志 。
A.1789 B.1879
C.1798 D.1897
9.從教育研究對象這個方面來看，既要能夠發覺往昔，又要能夠留意當下，更為關鍵的是能夠洞察未來，也就是要秉持( )。
A.科學性的研究原則 B.客觀性的研究原則
C.發展性的研究原則 D.創新性的研究原則
10.班級授課制的實施在我國始于( )。
A.唐代 B.清末
C.民國初期 D.新中國成立
【參考答案】
1.【答案】D
【解析】，人的大腦針對客觀現實所做出的反映具備主觀性，題干里頭，不同的學生對于“一針見血”的理解并不相同。這展現出了主觀性的特性，所以本題選擇D 。
2.【答案】C
【解析】有一種在刺激作用停止之后，會暫時保留的感覺現象，它被稱作感覺后效，也就是感覺后像。在各種各樣的感覺當中，視覺的后效是最為顯著的，又被叫做視覺后像，視覺后像存在兩種類型，分別是正后像和負后像。正后像的后像跟刺激物是一樣的，負后像的品質和刺激物是相反的，也就是補色，題干顯著體現的是負后像，所以本題選C。
3.【答案】B
【解析】教師所具備的知識素養涵蓋這些方面：其一是精深的學科專業知識，也就是本體性知識，也被稱作本位性知識；其二是必備的教育科學知識，即條件性知識；其三是實踐性知識；其四是文化知識；其知識還有政治理論修養，涵蓋馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論。當中，條件性知識講的是教育學、心理學以及各科教材教法，這是教師首先得掌握的極為基本的教育學科知識。所以本題選B。
4.【答案】D
【解析】奈勒提出了以學生為中心的存在主義課程論，他覺得，不能將教材視作是給學生謀求職業做好準備的手段，也不能把它們看成是進行心智訓練的材料，而是應當把它們視為是用來作為自我發展和自我實現的手段，不可以讓學生受教材的支配，應當使學生成為教材的主宰。存在主義課程論的主要觀點涵蓋，其一課程最終要由學生的需要決定，其二教材是學生自我實現和自我發展的手段，其三是人文科學應該成為課程的重點。所以本題選D 。
5.【答案】B
[解析]，柯爾伯格覺得道德判斷能夠劃分成前習俗水平，以及習俗水平，還有后習俗水平 。其中每一個水平都涵蓋兩個階段，而習俗水平的兩個階段分別是尋求認可取向階段與遵守法規取向階段 。所以本題答案選B 。
6.【答案】A
按評價功能來分類，教學評價能分成診斷性評價，還有形成性評價以及總結性評價。形成性評價是在教學活動開展的過程當中起步網校，為了引導教學不斷前進，或者是讓教學變得更加完善而開展的，針對學生學習結果所做的確定。它能夠及時知曉階段教學方面的結果，還有學生在學習方面的進展狀況，以及存在的問題等等，進而能夠及時進行反饋，做出調整，并且改進教學工作。形成性評價開展的頻率相對較為頻繁，像是單元活動結束之時所進行的評估，還有章節小測驗之類的 。授課的老師，旨在深入知曉教學的成效表現，尋覓授課期間所存問題，因而針對學生展開了數次評定工作，這屬于教師于教學歷程里，為了讓教學得以完備而開展的形成性評價，所以本題答案選A 。
7.【答案】C
【解析】，人格尊嚴權是指，學生所享有的，受他人尊重的權利，以及保持良好形象的權利，還有維護自身尊嚴的權利 。題干當中，學生遭遇了辱罵的情況，還遭受了毆打，另外還有強迫脫衣這類校園暴力行為 。這些行為，屬于針對學生的體罰形式，以及變相體罰的情況，侵犯了學生的人格尊嚴權 ，給學生的身心發展，造成了巨大的傷害 。所以本題選擇C 。
8.【答案】B
【解析】于1879年，德國極具名望的心理學家馮特，在德國萊比錫大學創建了世界首個心理學實驗室，而后開始針對心理現象展開系統的實驗研究。在心理學的歷史范疇當中，人們將這一事件視作心理學脫離哲學，進而走上獨立發展路徑的標志，同時也意味著科學心理學的誕生山西招教考試網，鑒于此馮特被稱作“心理學之父”。所以本題選B 。
9.【答案】C
先來看，發展性的研究原則具體所指的是，教育處于持續不斷發展的狀態之中，教育研究必然也要秉持發展的觀點來展開，發展涵蓋著事物從初始較小規模朝著較大規模、從簡易朝著復雜、從低級朝著高級、從舊的性質朝著新的性質的這類運動變化進程。再就是，從事教育科學研究的預測性研究工作的話，尤其需要留意，不光得依據 當前 的情況去推測 將來 的情形，還得防范針對研究對象做出不符合發展規律的隨意夸大或者縮小的主觀臆測。由此可知，本題應當選擇C 。
10.【答案】B
將其解析為，在我們國家，最早采用班級授課制的是清政府于1862年設置于北京的京師同文館，并且在癸卯學制（1904年）里以法令形式確定下來，接著在全國范圍之內進行推廣。故而本題選擇B 。
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