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說起“高考”

大家印象深刻的

可能是六月份的夏季高考

然而你知道嗎？

早在2017年開始

廣東開始探索“一年兩考”

并在2019年首次全面實施

春季高考工作

形成了一年有春季、夏季

兩次高考的新格局

首先，2023年廣東省春季高考，也就是普通高校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生統(tǒng)一考試招生，即“3+證書”考試，它會在2月22日至23日舉行。其次，考生們要統(tǒng)一去進(jìn)行普通高中學(xué)業(yè)水平合格性的語文科目考試，再者，還要統(tǒng)一進(jìn)行數(shù)學(xué)科目考試，最后，也要統(tǒng)一進(jìn)行英語科目考試。

從汕頭市教育局處記者得知，隨著中職教育定位由“以就業(yè)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變成為“就業(yè)與升學(xué)并重”，每年參加高考的學(xué)生所占比例越來越大，今年我市有將近6300名中職學(xué)生報考職教高考，創(chuàng)造了歷史最高紀(jì)錄。

拼搏春季高考

讀中職學(xué)校也可以圓大學(xué)夢

林嘉婧身為身處汕頭市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名高三學(xué)生，于初中畢業(yè)之后，林嘉婧作出選擇中職學(xué)校去就讀的決定，她持有自身的想法。“我之所以選擇中職學(xué)校，是冀望自身能擁有一項專長。我身為幼兒保育專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)文化課之際，同樣學(xué)習(xí)了諸如嬰幼兒保育教育、幼兒護(hù)理等之類專業(yè)知識，并且經(jīng)由考試獲取了職業(yè)技能等級證書?！?相較于其他，林嘉婧持有這樣的觀點，那便是學(xué)校的“雙重培養(yǎng)”，致使自己在面對未來之時有著更為豐富的選擇空間。“我既能夠選擇就業(yè)，又能夠參加高考，進(jìn)而考取職業(yè)技術(shù)學(xué)校，使得技能得以持續(xù)深入學(xué)習(xí)?！?。

汕頭市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生備戰(zhàn)春季高考

汕頭市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行實操

選擇“參加高考繼續(xù)深造”的人數(shù)，在越變越多的中職學(xué)生中逐步增加。市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校的陳敏，借助春季高考，成功考入廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院，如愿圓了大學(xué)夢。陳敏表示，中職學(xué)校所開展的教育具備很強(qiáng)的實用性，許多實操技能在大學(xué)期間，能夠?qū)崿F(xiàn)融匯貫通，并進(jìn)行運用銜接。她認(rèn)為通過考取大學(xué)，自己能夠在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域持續(xù)深入學(xué)習(xí)，鉆研得更為精細(xì)，這對于她未來的就業(yè)而言，將會產(chǎn)生極大的助力 。

汕頭市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校為學(xué)生提供各種實操技能培訓(xùn)

在汕頭市鮀濱職業(yè)技術(shù)學(xué)校 ，“備戰(zhàn)”春季高考的氛圍同樣濃厚 。學(xué)校為我們充分開設(shè)并齊全配備了文化課 ，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識 。如今進(jìn)入了“決戰(zhàn)”時刻 ，老師們針對我們開展專題輔導(dǎo) ，使我們調(diào)整至最佳狀態(tài)去迎接考試 。學(xué)生林依依講道 。林依依告知記者汕頭中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)長張銳楠去年成功考上大學(xué)本科 ，進(jìn)入廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)就讀 ，這給予了她極大的鼓舞 ?！捌谕乙材軌驊{借努力 ，實現(xiàn)大學(xué)夢 ，考出優(yōu)異成績 ！”。

汕頭市鮀濱職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生緊張備考

讓不同稟賦和需要的學(xué)生

多次選擇、多樣化成才

當(dāng)下，職業(yè)教育正從“謀業(yè)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭吮尽?，致使具備不同稟賦以及有著不同需要的學(xué)生，能夠擁有多次選擇的機(jī)會汕頭中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校，并且能夠以多樣化的方式實現(xiàn)成才，與此同時，各地還擴(kuò)大了應(yīng)用型本科學(xué)校在職教高考里的招生規(guī)模，以此來消除職普分流所帶來的教育焦慮。

被稱為汕頭市中博技術(shù)學(xué)校校長的姚小璇表示，職業(yè)教育既不會是那種算得上是有終結(jié)性質(zhì)的教育，也并非屬于低層次的教育范疇，對于那些接受職業(yè)教育的學(xué)生而言，他們有著既能夠選擇升學(xué)途徑，又能夠選擇就業(yè)途徑的可能性，并且要達(dá)成讓學(xué)生在升學(xué)問題上過得了門檻，在就業(yè)方面找得到門路，在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域里面有方法可依這樣的目標(biāo)，以此來最大程度地使得學(xué)生成長成才的通道得到拓寬 。

職業(yè)教育正從單純“以就業(yè)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學(xué)并重”貝語網(wǎng)校，這是姚小璇告訴記者的，為了滿足中職學(xué)生接受高層次教育的需求，學(xué)校開設(shè)對口的專業(yè)技能課以便保障學(xué)生能順利通過職業(yè)技術(shù)考試獲取證書，同時也高質(zhì)量開設(shè)文化課為學(xué)生打好基礎(chǔ) 。

鮀濱職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長程耿向記者透露，近些年來，報考職教高考，借助參與春季高考從而進(jìn)入大學(xué)的那部分學(xué)生的數(shù)量呈現(xiàn)出“激增”狀態(tài)。去年，校內(nèi)存在三分之二的高三學(xué)子，參與了職教高考，今年在進(jìn)行報名的人數(shù)方面，更是突破了七百人 。

汕頭市鮀濱職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生緊張備考

程耿覺得，那種將職業(yè)教育進(jìn)行“矮化”“窄化”的傳統(tǒng)認(rèn)知是應(yīng)當(dāng)被破除掉的。職業(yè)教育跟行業(yè)的進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型以及區(qū)域的發(fā)展緊密相連，它能夠去攻克人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)匹配度不高等實際存在的問題。它還重視服務(wù)人的全面發(fā)展，借助擁有可持續(xù)發(fā)展特征的梯度職業(yè)教育以及培訓(xùn)體系來實施因材施教 。

汕頭市鮀濱職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生在上課

積極探索職教高考復(fù)習(xí)教學(xué)模式

今年我市報名高職高考考生創(chuàng)歷史新高

由汕頭市教育局進(jìn)行統(tǒng)計，在2022年那個時段當(dāng)中，我市存在3647名中職學(xué)校的學(xué)生參與春季高考，這一數(shù)量占到應(yīng)屆中職學(xué)校畢業(yè)生的42.5%。其中，有96%的考生達(dá)到大專錄取分?jǐn)?shù)線這一標(biāo)準(zhǔn)，350多名學(xué)生達(dá)到本科錄取分?jǐn)?shù)線這一情況，部分考生被嘉應(yīng)學(xué)院、韶關(guān)學(xué)院、廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)、韓山師范學(xué)院、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院等屬于本科院校領(lǐng)域以及國家示范性高職學(xué)院范疇的院校錄取。

近年來，我市組建了中職語文教師工作室，還成立了中職數(shù)學(xué)教師工作室，也設(shè)立了中職英語教師工作室，為語文學(xué)科制定了職教高考的指導(dǎo)計劃，為數(shù)學(xué)學(xué)科制定了職教高考的指導(dǎo)計劃，為英語學(xué)科制定了職教高考的指導(dǎo)計劃，開展了有關(guān)復(fù)習(xí)教學(xué)的專題教研，借助統(tǒng)一命題聯(lián)考，通過職教高考復(fù)習(xí)交流，利用復(fù)習(xí)檢測成績分析線上會議，全方位指導(dǎo)各中職學(xué)校開展職教高考備考工作。

市教育局作出表示，職教高考屬于服務(wù)學(xué)生多元化發(fā)展的重點工作。往后會積極去探索職教高考復(fù)習(xí)教學(xué)模式，以及管理模式，是以保障學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)質(zhì)量為基礎(chǔ)的，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育，擴(kuò)大貫通培養(yǎng)規(guī)模，拓寬中職學(xué)生成長空間，從而能更好滿足人民群眾對子女升學(xué)的期望。