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“普職比大體相當(dāng)”的高考新政，讓將近一半高考生喪失了讀小學(xué)的機(jī)會，被強(qiáng)制分流去接受中職教育。有好多父母和考生憤恨不平，覺得這是剝奪了高考生的選擇機(jī)會；也有不少父母和考生覺得中職生再也沒有升學(xué)的機(jī)會。

雖然，被高考淘汰的大部份考生，都是不在學(xué)習(xí)狀態(tài)或則對學(xué)習(xí)提不起絲毫興趣。與其掙扎著進(jìn)小學(xué)，被各門難于上青天的學(xué)科虐得體無完膚，倒不如去中職選門有興趣的技術(shù)，似乎重視動手實際操作的上課方法更適宜這類中學(xué)生。

至于一小部份不安于現(xiàn)況很想提高學(xué)歷的中職生，雖然讀中職也并不是暗無天日，起碼有4種升學(xué)途徑，并不比讀中學(xué)考學(xué)院差好多。中學(xué)成績差勉強(qiáng)去讀小學(xué)，除了會很累很辛苦，并且很有可能中考落榜。雖然中考升學(xué)率達(dá)80%多，但100個中考生中總還是有10多個人考不上學(xué)院的。

再說考上學(xué)院的也只有40%多的專科率，將近一半學(xué)院生也不過讀高職罷了，浪費(fèi)時間不說，其中耗費(fèi)的金錢和精力，比起讀中職來說要多出好多。對于高考成績差又不甘愿舍棄升學(xué)的朋友來說，可以采取“曲線救國”的形式，步入中職中學(xué)后另辟蹊徑，起碼有4種升學(xué)途徑，這而且脫離底層的最后讀書機(jī)會，可千萬別錯過了。

一、“3+X”對口升學(xué)

這些升學(xué)形式，是國家從院校招生計劃中騰出一些專業(yè)，專門為中職對接高職、本科而另設(shè)指標(biāo)，讓中職生通過對口專業(yè)考試步入普通院校深造，與同年考高步入院校的學(xué)院生享受同等待遇。

這樣的中職生比普通中學(xué)生更有優(yōu)勢，由于有升學(xué)和就業(yè)雙重保險，可升入學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)，也可以結(jié)業(yè)后立刻就業(yè)。

指的是中職3年和高職2年分段制，屬于高等職業(yè)教育的另一種方式，由部份重點大專中學(xué)和高等職業(yè)技術(shù)大學(xué)經(jīng)省有關(guān)部門批準(zhǔn)開展，在一定條件下只招應(yīng)屆高中結(jié)業(yè)生，結(jié)業(yè)后發(fā)本科文憑。

雜費(fèi)也分階段繳納，前3年按中職中學(xué)免費(fèi)，后三年按本科收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。這樣算上去，比讀中學(xué)后考高職更省錢，還節(jié)約了一年的時間。不過并不是直升，而是要出席“三二分段”的中職接高職統(tǒng)一考試，只有成績合格者能夠轉(zhuǎn)到高等高校，完成三年本科學(xué)習(xí)后頒授五年制本科文憑。

即高等職業(yè)高校單獨考試招生，通過在中考前進(jìn)行，自行組織命題、考試、評卷、定投檔線并確定投檔名單，之后報備到省教育考試院初審后投檔。

與普通中考相比，專升本考試要進(jìn)行文化考試和綜合測試，綜合能力強(qiáng)的考生有顯著優(yōu)勢。專升本是普通中考另一種方式的重要補(bǔ)充，通過專升本考入院校的中學(xué)生與通過普通中考的學(xué)院生享受同等待遇。有些高校出席考試人數(shù)較少，升學(xué)投檔率相對來說算是很高的。因為我國大力發(fā)展職業(yè)教育的同時，主要是針對市場需求定向培養(yǎng)人才的，所以不少熱門專業(yè)，在市場上供不應(yīng)求，結(jié)業(yè)生就業(yè)前景遼闊。

只招收應(yīng)屆高中結(jié)業(yè)生，投檔分?jǐn)?shù)線由高等高校按照報考情況自主制定，學(xué)制5年，頒授的結(jié)業(yè)證是國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等中學(xué)結(jié)業(yè)證書》，普通全日制本科學(xué)歷，還可以繼續(xù)出席升本考試深造。

不僅這種升學(xué)途徑外，還可以讀高中出席普通中考（不過，這比讀中學(xué)考學(xué)院難多了，由于沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)質(zhì)教育資源等硬件設(shè)施，再加上考不上高中的高考生在學(xué)習(xí)能力、自律等方面，與小學(xué)生相比都弱遠(yuǎn)不止一點點），從某種意義上可以如此說，能成功通過這個方法上學(xué)院的，將來一定能成大事。

專升本的文憑是真金白銀含金量很高的，受社會接受度也很高，不過考試難度十分大，通過率十分低，對于中學(xué)都考不上的高考生來說，自學(xué)能力不強(qiáng)，基礎(chǔ)不過硬，這只是一種升學(xué)途徑，并不是挺好的升學(xué)形式。

還有成人教育（面授和網(wǎng)路教育相結(jié)合，部份中學(xué)要求中學(xué)生必須定期去上課，每年考試次數(shù)多），與專升本相比上去，就容易得多，但含金量沒有專升本高。

還有網(wǎng)教、藝體考試等等，假若家庭經(jīng)濟(jì)狀況挺好，出國留學(xué)是個不錯的選擇。其實高考刷出來，沒有讀中學(xué)考學(xué)院的機(jī)會，但條條公路通羅馬，只要積極上進(jìn)，總有一條適宜自己邁向光明未來的道。

做好人生規(guī)劃是關(guān)鍵：

混混沌沌地得過且過了好多年，在高考這個人生轉(zhuǎn)折點上早已輸?shù)靡粩⊥康兀菚r侯振作上去為未來做準(zhǔn)備了。首先要清楚自己將來想要從事哪些樣的職業(yè)，之后給自己定個目標(biāo)。

這個目標(biāo)要按照自己的能力量力而行，一定不要難度過低無法付諸行動，而是設(shè)定稍微努力就觸手可及，一點一點循序漸進(jìn)，這個初步階段以完善自信為主，在一個又一個目標(biāo)實現(xiàn)后，對自己才會飽含自己。這樣除了完成以后有成就感，還有能讓你擁有繼續(xù)完成下個目標(biāo)的動力，讓自己擁有解決問題的經(jīng)驗和思路！并且在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中要多上心勤思考，發(fā)覺問題解決問題，這就是所謂的“眼低手高”。

中職生在制訂階段目標(biāo)時，要按照個人的專業(yè)技能、興趣、愛好、品質(zhì)等方面擬定與自身條件相匹配的目標(biāo)。目標(biāo)一定要著力可行，否則，目標(biāo)過大很難實現(xiàn)，除了會喪失應(yīng)有的士氣，但是屢戰(zhàn)屢敗受到嚴(yán)打后中專對口升學(xué)，可能會破罐子破摔。

在中學(xué)里學(xué)到的技術(shù)，有時侯與工作不一定相通，但不要過分生硬，要尋求變通，保持空杯態(tài)度多學(xué)自己認(rèn)知以外的知識和技能，老話說：技多不壓身！

社會仍然在進(jìn)步和發(fā)展，總會有新興事物和產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)，因而，中職生不要“死守一畝三分地”只認(rèn)定自己在中學(xué)里學(xué)的那點雞毛蒜皮的技術(shù)，而是要迎合社會發(fā)展的時尚，適當(dāng)學(xué)習(xí)新興技術(shù)，這也是為了將來制訂更高的目標(biāo)做打算！

其實，隨著國家對職業(yè)教育扶植力度越來越大，社會、學(xué)校、家長、學(xué)生對中等職業(yè)教育也有了全新的了解與認(rèn)知，對中職教育接受度越來越高。中職生并不是一條道走到黑，沉到社會底層不得翻身中專對口升學(xué)，只要肯努力，處處是逆襲機(jī)會。