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我們先來說說為什么會出現(xiàn)高校招生分為一份省內(nèi)、兩份省外的情況。

1、最重要的因素是申請者的數(shù)量。

對于各高校來說，一般來說省內(nèi)申請的學(xué)生較多，因?yàn)殡x家較近； 外省申請的學(xué)生較少，因?yàn)樗麄冸x家較遠(yuǎn)。

省內(nèi)報(bào)考的學(xué)生較多，所以高校有更多的學(xué)生可供選擇。 從高分開始，招收低分的學(xué)生，分?jǐn)?shù)線會比較高。

外省申請的學(xué)生很少，選擇也不多。 如果分?jǐn)?shù)線定得太高，就很難找到好學(xué)生。

2、其次是受學(xué)校質(zhì)量和知名度的影響。

如果學(xué)校知名度不高，外省的考生就不會愿意報(bào)考，只有本省的考生才會報(bào)考。

如果學(xué)校質(zhì)量好，一般不會降低要求，會招收外省的學(xué)生。

第三，也是因?yàn)檫@些大學(xué)的知名度不夠。

由于這些院校知名度不夠，省內(nèi)省外很多人都不知道這所院校，因此報(bào)考人數(shù)較少。 考慮到招生情況，部分院校會根據(jù)招生情況與外省考試機(jī)構(gòu)進(jìn)行協(xié)商。 第二本書錄取分?jǐn)?shù)線

4、局部保護(hù)系數(shù)。

每個(gè)學(xué)校都有強(qiáng)大的地方保護(hù)，把更好的專業(yè)留給省內(nèi)考生，只留下一些冷門專業(yè)給外界。 因此，申請人數(shù)不足，將采取減分政策。

最后，學(xué)校比較偏僻安徽4大渣二本，外省報(bào)考的人很少，所以我們只好降低錄取分?jǐn)?shù)線來吸引人才。

每個(gè)人都應(yīng)該注意一件事

第一冊和第二冊本質(zhì)上只是注冊順序。

辦學(xué)的硬性條件有很多，但在國家層面上并沒有一級、二級學(xué)校之分。

只是重點(diǎn)本科院校和普通本科院校的區(qū)別。 985、211、“雙一流”等重點(diǎn)本科院校，

不過，除了國家認(rèn)可程度外，還有一些省里希望支持其發(fā)展的省級重點(diǎn)大學(xué)或院校，而這些學(xué)校就是區(qū)分第一學(xué)位??和第二學(xué)位招生的最大變量。

所謂第一批、第二批實(shí)質(zhì)上是指招生順序。 本科課程中，第一批入學(xué)的學(xué)生為第一批，第二批學(xué)生為第二批。

錄取順序和學(xué)術(shù)能力有關(guān)系嗎？

答案是必然的，

確實(shí)有一定的關(guān)系，但并不是全部都是按照實(shí)力來排序的。

這其中最大的變數(shù)是省屬高校。

因?yàn)殇浫№樞蚴怯墒】荚嚲譀Q定的

總結(jié)：

為什么會出現(xiàn)省內(nèi)一本、省外兩本書的情況呢？

一是支持省內(nèi)高校發(fā)展

畢竟，社會默認(rèn)的是一所學(xué)校比兩所學(xué)校好。 因此，將省內(nèi)重點(diǎn)學(xué)校和配套院校納入一所招生，可以吸引更多優(yōu)質(zhì)生源，讓更多優(yōu)秀畢業(yè)生留在省內(nèi)工作。 ，助力全省發(fā)展，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。

二是維護(hù)全省教育形象。

高校的質(zhì)量和數(shù)量很大程度上可以衡量一個(gè)省的教育質(zhì)量。

如果一個(gè)省沒有一所學(xué)校或者學(xué)校數(shù)量太少，就會極大地影響教育對外形象，給全省學(xué)生造成本省沒有好大學(xué)的印象。 這也是變相的地方保護(hù)主義。 。

三是客觀上保護(hù)學(xué)生的利益

總體來看，在本省就讀的學(xué)生人數(shù)多于外省就讀的學(xué)生安徽4大渣二本，畢業(yè)后留在本省工作的學(xué)生也遠(yuǎn)多于去外省工作的學(xué)生。 如果學(xué)生是同一所學(xué)校畢業(yè)的，在就業(yè)方面會有更多的發(fā)言權(quán)。

如果本省學(xué)校不夠，學(xué)生就必須到外省就讀，到外省就業(yè)的機(jī)會也會相應(yīng)增加。 同時(shí)，很多不想住得離家太遠(yuǎn)的學(xué)生被迫在兩所學(xué)校就讀（其實(shí)學(xué)校之間的差別并不大），就業(yè)競爭力變?nèi)酢?/p>

我是小K的學(xué)長，專注于分享校園/成長經(jīng)歷，