更新時間：2024-07-02 08:10:49作者：佚名
福建省2017年高中階段考試地理科目考試說明
福建省普通高中畢業考試
地理科目考試說明
（適用于2017級高中學生）
一、問題依據
依據教育部《普通高中地理課程標準（實驗）》、2014年《教育部關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》、2016年《福建省普通高中地理學科教學指導意見》、《福建省普通高中學業成績考試實施辦法（試行）》及本考試說明，為落實立德樹人根本任務，結合我省普通高中教學實際，制定出題方案。
2. 提問的原則
1.導向原則。面向全體學生，通過地理核心素養的培養，落實“立德樹人”根本任務，推進素質教育，充分發揮學業水平考試在普通高中地理教學中的正確導向作用。
2.科學性原則。試題設計必須符合考試指導書的要求，具有較高的信度和效度。試卷結構必須合理，考試內容必須科學嚴謹，試題文字必須簡練規范，試題答案必須準確合理。
3.基本性原則。重點考查學生地理基本素養和基本知識技能，注重考查基本學科思想和學習方法，考查初步運用知識分析問題、解決問題的能力，試題難度適宜，不設偏題、怪題。
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4.適用性原則。試題結合時代要求，堅持理論與實際相結合，注重地理與社會的關系，緊密聯系學生生活經驗。試題材料的選取突出創設理論與實際相結合的問題新情境，落實能力目標的考核要求。
三、考試目標與要求 （一）知識目標與要求
知識目標與要求是指課程標準和教學指導要求所規定的內容，對知識的要求分為理解、領悟、運用三個層次。
知識目標 具體測試要求 【出處：】 理解要求 對所列基本地理知識的含義及其相關背景有初步、直觀的理解；知道這些知識是什么，記住地理的核心概念，并能（或會）在相關問題中識別它們。 對所學的基本地理知識、地理對象和現象有正確的理解，能解釋、舉例或轉化、推斷，運用知識解決（如解釋或說明）問題。 把所學的地理概念和原理運用到新的情境中，進行總結和概括；建立不同情境之間的合理聯系等。 理解應用（二）能力考核目標與要求
考試目標 具體考試要求 能從試題中的文字、地理圖表中提取相關地理信息；提煉地理的有效內容和價值，并加以分析、綜合。能建立所學知識與試題形式、內容之間的正確聯系；能準確運用地理概念、基本原理、基本技能和方法解答地理問題。 2 / 18
提取和解釋地理信息；調動和應用基本地理知識和基本技能；福建省2017年普通高中畢業考試地理科目考試指導書
描述和解釋地理事物。正確描述地理事物的現象網校頭條，準確描述和解釋事物的特征；把握事物的本質和基本規律，作出正確的解釋。運用判斷、歸納、演繹、比較、概括等方法論證問題；論證中觀點鮮明，表達清晰，邏輯嚴謹。論證和討論地理問題（三）情感目標與要求
情感目標的具體測試要求學生完成從“知道”到“相信”的轉變。在測試中表現為能表達感受、態度、作出價值判斷，表現為有穩定的態度、一致的行為、個性化的觀念，在理解中表現為學生能用正確的信念和價值觀，舉例分析材料、得出結論、舉一反三，對三維目標作為一個有機整體的認識，主要通過知識作為載體，綜合進行。四、內容與要求
普通高中地理（必修）學業水平測試范圍為地理課程標準規定的地理1、地理2、地理3三個模塊的內容，具體內容及要求如下：
地理 1
1. 宇宙中的地球
●描述地球所處的宇宙環境，并用數據說明地球是太陽系中一個普通而又特殊的行星。
繪制天體系統層次示意圖，了解太陽系模型，確定地球在其中的位置；分析太陽系八大行星的對比數據，說明地球是太陽系中一顆普通行星；分析地球生命存在的條件，了解地球是太陽系中一顆特殊的行星。
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星體；用科學的宇宙視角去認識地球所處的宇宙環境。
●解釋太陽對地球的影響。
了解太陽能的來源，了解太陽輻射是地球主要的能量來源；了解太陽的外部結構和主要活動類型，了解太陽活動對地球的主要影響。
●分析地球運動的地理意義。
了解地球自轉和公轉的一般特征及其地理意義；理解黃道傾角的意義。
●描述地球的層結構并總結各層的主要特征。
了解地球內部各層的分界線，畫出并標注地球內外層結構示意圖；總結地核、地幔、地殼、巖石圈、生物圈、水圈、大氣層的主要特征；正確認識人類所生存的自然環境。
2.自然環境中的物質和能量交換
●用示意圖說明地殼內部物質循環過程。
了解巖石圈的三大類巖石；畫出簡單示意圖，說明地殼內物質的循環過程。
●結合實例，分析造成地球表面形態變化的內在因素和外在因素。
了解內力和外力的能量來源和表現形式；舉例說明內力和外力如何塑造地球表面。
●用圖表來說明大氣的加熱過程。
了解太陽輻射、地面輻射、大氣輻射的含義，能畫出簡單的圖表，并設計實驗說明大氣對太陽輻射的削弱作用和對地面的隔熱作用。
● 畫出全球氣壓帶和風帶分布圖，描述它們的分布和運動
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模式及其對氣候的影響。
理解并能畫出簡單的圖表說明全球氣壓帶和風帶的分布和季節運動規律；舉例說明氣壓帶和風帶的分布和運動對氣候的影響。
●利用簡易天氣圖簡要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統的特征。利用簡易天氣圖簡要分析常見天氣系統及其天氣特點；了解影響我國的主要天氣系統。
●用圖表描述水循環的過程和主要環節，說明水循環的地理意義。了解水循環的概念和發生的區域；用圖表描述水循環的過程和主要環節，了解水循環的地理意義。
●利用地圖總結世界各地洋流分布規律，說明洋流對地理環境的影響。了解洋流的概念、種類（寒流、暖流）；了解洋流形成的動力學；能繪制簡單的世界各地洋流分布規律圖學業水平測試時間，總結洋流分布規律；分析洋流對地理環境的影響。
3.自然環境的完整性和多樣性
● 舉例說明某一自然地理要素在地理環境形成和演變中所起的作用。了解自然地理環境的組成部分；了解某一自然地理要素如何影響地理環境的形成和演變。
● 舉例說明地理環境各要素之間的相互作用學業水平測試時間，理解地理環境的完整性。理解地理環境完整性的含義；分析地理要素的變化將如何引起其他要素乃至整體地理環境的變化，并運用普遍聯系的觀點分析地理環境的完整性。
●利用地圖分析地理環境的區域差異。
了解自然地理環境的差異；了解從赤道到兩極、從海岸到
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