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在此背景下，一些市、縣級政府借鑒德國應用科技大學的辦學模式，將部分條件較好、質量較高的高職高專學校升格為應用型本科院校，著力培養地方經濟社會發展所急需的應用型本科人才。據不完全統計，這類在地化的應用型本科院校在全國已有幾十所。高職院校升格為應用型本科院校后，一方面，生源質量會得到明顯提升，有利于培養出適應產業發展的高素質應用型人才； 另一方面，學校在科研平臺建設、科研項目申報、科研經費獲取等方面能獲得更多機會，這又為引進高水平師資和提高社會服務能力奠定了堅實基礎，從而使學校能夠進一步獲得當地政府和企業更大的支持，實現良性的發展循壞。

這些由市、縣級政府舉辦的應用型本科院校，往往立足于地方辦學，追求辦學的實用性和對地方的貢獻，學科專業設置嵌入地方產業發展，人才培養和科學研究首先滿足區域經濟社會發展需要，因而成為地方經濟社會結構中不可分割的組成部分。濰坊科技學院就是其中的典型代表。濰坊科技學院的前身是成立于2001 年的濰坊科技職業學院，2008 年升格為本科高校，是壽光市（縣級市）政府舉辦的一所應用型本科院校。筆者因工作便利，長期考察和調研了濰坊科技學院的辦學實踐，因此下文就將以濰坊科技學院為例，呈現這批地方政府舉辦的應用型本科院校是如何探索出一條扎根本地、服務本地的在地化發展模式的。

▍應用型本科院校的在地化發展模式

（一）校地融合的辦學模式

與地方融合發展是這批應用型本科院校提升辦學水平、服務地方的基本路徑。“濰坊科技學院是壽光人民辦的大學，壽光的事情就是學院的事情”——即是濰坊科技學院的自我定位。壽光市是中國蔬菜之鄉，農圣賈思勰故里，現代農業發達。同時，壽光還擁有綠色造紙、海洋化工、精品鋼鐵、機械裝備、 建筑防水等優勢產業。濰坊科技學院的辦學與科研，即自覺地鑲嵌在壽光的經濟和產業結構中，竭力為本地的經濟社會發展提供源源不斷的人才和技術支撐。

首先，在學科專業設置方面，全面對接當地支柱產業，并及時回應產業結構的調整和變遷。為了支撐壽光當地蔬菜產業的發展，學校建有賈思勰農學院，為壽光蔬菜產業提供源源不斷的專業人才。為了使壽光蔬菜產業長期保持行業領導地位，濰坊科技學院聘請中國工程院院士在學校建立了院士專家工作站，建立了全國最前沿的蔬菜實驗大棚，開展蔬菜科研引領現代農業升級。此外，學校與壽光市政府共同承建全國蔬菜質量標準中心，與壽光蔬菜產業集團等龍頭企業合建省級科研創新平臺。學校還承擔了國家現代蔬菜種業研發等科研任務內蒙古化工職業學院讀一年多少錢，自主選育出 28 個蔬菜花卉新品種并逐步推廣。壽光市政府每年舉辦的國際蔬菜科技博覽會聞名國內外，其中展示世界最新蔬菜種植技術的展廳即由濰坊科技學院承建管理。學校開發的農業智慧監管服務公共平臺，實現了對壽光蔬菜種植、交易、檢測、追溯的全鏈條監管，為壽光的農業現代化做出了突出貢獻。不僅如此，濰坊科技學院對于農業發展的理解和參與，沒有停留在技術發展和運用層面。學校借助地處賈思勰故里的優勢，始終注重繼承和發揚農圣文化，深化對農業發展的全面思考，以提升學生對農業文明的認識。