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學(xué)院簡介

機(jī)械工程學(xué)院前身是創(chuàng)建于1903年的北洋工業(yè)學(xué)校機(jī)械系，是一所歷史悠久、充滿活力的學(xué)校。 學(xué)院設(shè)有5個本科專業(yè)，其中4個專業(yè)入選國家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)機(jī)械制造及其自動化專業(yè)排名，3個專業(yè)通過國家工程教育專業(yè)認(rèn)證。

機(jī)械工程學(xué)科是國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、河北省優(yōu)勢特色學(xué)科。 具有一級博士學(xué)位授予權(quán)，設(shè)有機(jī)械工程博士后流動站。 入選河北省國家一流學(xué)科建設(shè)項目、天津市一流學(xué)科。 并被確定為世界一流學(xué)科“裝備工程與技術(shù)”學(xué)科群建設(shè)的主要支撐學(xué)科之一。 擁有國家級、省部級科研平臺6個，省部級科研團(tuán)隊10余個。

近年來，學(xué)院秉承“工學(xué)并重”的辦學(xué)傳統(tǒng)，以本科教育為核心，形成了本科教育、科學(xué)研究、碩士、博士教育相互支撐的發(fā)展局面。 ，協(xié)調(diào)發(fā)展，共同提高。

專業(yè)定位

機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)秉承學(xué)校“工學(xué)并重”的辦學(xué)理念，立足京津冀地區(qū)，輻射全國。 面向國家重大產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略特別是京津冀地區(qū)裝備設(shè)計與制造產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)高級工程技術(shù)人才。 力爭將其建設(shè)成為全省工科院校一流特色專業(yè)和國內(nèi)高校同類專業(yè)知名高水平特色專業(yè)，為國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力支撐。

培訓(xùn)目標(biāo)

本專業(yè)結(jié)合對畢業(yè)生綜合素質(zhì)、專業(yè)核心知識和職業(yè)能力的要求以及支撐機(jī)械工程學(xué)科發(fā)展的實際要求，致力于培養(yǎng)創(chuàng)新能力、團(tuán)隊精神、國際視野、終身學(xué)習(xí)和能力。適應(yīng)專業(yè)技術(shù)發(fā)展。 具有高度的社會責(zé)任感、良好的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，能夠在機(jī)械設(shè)計領(lǐng)域從事機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計、制造、技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用研究、工程項目管理、生產(chǎn)管理等工作的高級人才、制造和自動化。 工程技術(shù)人才。

歷史

本專業(yè)是我校具有百年辦學(xué)歷史的專業(yè)之一。 創(chuàng)建于1950年，是國家“211工程”一、二、三期重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科和河北省特色強(qiáng)學(xué)科重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。 支持機(jī)械工程一級博士點(diǎn)和學(xué)校“雙一流”重點(diǎn)學(xué)科等平臺建設(shè)。 2006年被批準(zhǔn)為河北省機(jī)械工程教學(xué)基礎(chǔ)實驗示范中心。 2007年被批準(zhǔn)為省級人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)。 2008年獲批國家級特色專業(yè)和河北省本科教育創(chuàng)新高地。 2012年被教育部批準(zhǔn)為“本科專業(yè)”。 綜合改革試點(diǎn)”，并于2016年通過國家工程教育專業(yè)認(rèn)證。

訓(xùn)練模型

本專業(yè)秉承“以學(xué)生為中心、以產(chǎn)出為導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的教育理念機(jī)械制造及其自動化專業(yè)排名，進(jìn)行基于OBE理念的課程教學(xué)設(shè)計，深化校企聯(lián)合教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、虛擬現(xiàn)實混合實踐、研究性教學(xué)。 改革，將啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)方法深度融入課堂，努力營造適合個性發(fā)展的寬松教育環(huán)境。 依托“技術(shù)創(chuàng)新方法與實施工具國家工程技術(shù)研究中心”實施創(chuàng)新方法和第二課堂一體化實訓(xùn)、“工程”引導(dǎo)跨學(xué)年實踐教學(xué)等人才培養(yǎng)模式，采取機(jī)械全過程以產(chǎn)品研發(fā)為主線，深度融合“工程創(chuàng)新意識、工程創(chuàng)新手段、工程創(chuàng)新能力”三階段培養(yǎng)，提高本科生創(chuàng)新能力、工程系統(tǒng)意識和工程實踐能力、解決復(fù)雜工程的能力問題，從而實現(xiàn)“高素質(zhì)、強(qiáng)能力、重實踐、善創(chuàng)新”的機(jī)械人才培養(yǎng)。

創(chuàng)新方法和第二課堂一體化培養(yǎng)模式

施工成果

近三年，本專業(yè)獲河北省教學(xué)成果一等獎1項，教育部新工科研究與實踐項目1項（國家級），河北省新工科研究與實踐項目1項，河北省新工科研究與實踐項目1項。河北省新工科研究與實踐項目. 高等教育教學(xué)改革研究與實踐項目4項、教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目1項、美國亞利桑那大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)（4+0模式）、拉彭蘭塔理工大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)芬蘭聯(lián)合辦學(xué)（1+3模式）。

人才培養(yǎng)質(zhì)量

近三年來，本專業(yè)初級就業(yè)率一直保持在學(xué)校較高水平。 據(jù)不完全統(tǒng)計，學(xué)生積極參加“全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽”、“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽、全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐科技大賽、全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽、“iCAN”國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽、全國大學(xué)生方程式汽車大賽、全國“TRIZ”杯大學(xué)生創(chuàng)新方法大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、全國大學(xué)生物理實驗競賽等。在全國科技創(chuàng)新競賽中獲得國家一等獎以上8項、國家二等獎15項、國家級二等獎13項三等獎； 參加省級比賽獲區(qū)特等獎5項、一等獎12項。 二等獎30名。 學(xué)生已獲得授權(quán)專利8項，軟件著作權(quán)3項。 參賽學(xué)生在創(chuàng)新意識、創(chuàng)新設(shè)計能力、工程意識、工程系統(tǒng)能力等方面都有較大提升。