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隔離病毒，但教育的傳承并未中斷，居家自學(xué)成為了一種堅(jiān)守，網(wǎng)絡(luò)課堂成為了新的教育陣地，抗擊疫情本身也成為了一種教育實(shí)踐。2月10日，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）如常啟動(dòng)了教學(xué)活動(dòng)。與往昔不同，今年的教室空無(wú)一人，講臺(tái)上亦不見(jiàn)教師的身影，課堂轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)絡(luò)空間，全校教師與來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生借助信息網(wǎng)絡(luò)完成了教學(xué)互動(dòng)。

全校一盤(pán)棋

開(kāi)學(xué)第一周將開(kāi)設(shè)1006門(mén)課程，因此必須精心制定開(kāi)學(xué)計(jì)劃，確保在課程暫停期間，教學(xué)與學(xué)習(xí)活動(dòng)都能持續(xù)進(jìn)行。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）陸續(xù)出臺(tái)了《關(guān)于調(diào)整2019-2020學(xué)年第二學(xué)期本科教學(xué)工作安排的通知》、《關(guān)于2020年春季學(xué)期通識(shí)教育選修課的相關(guān)通知》以及《2019-2020學(xué)年第二學(xué)期本科教學(xué)開(kāi)課安排的通知》等系列文件，并主動(dòng)對(duì)遠(yuǎn)程線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行了周密的策劃和準(zhǔn)備。

教務(wù)處副處長(zhǎng)龐嵐與相關(guān)部門(mén)攜手，聯(lián)絡(luò)超星、愛(ài)課程、智慧樹(shù)、學(xué)堂在線(xiàn)等眾多課程平臺(tái)，協(xié)助各學(xué)院教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)、網(wǎng)上課程建設(shè)等任務(wù)。此外，她還負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各學(xué)院制定遠(yuǎn)程教學(xué)方案、準(zhǔn)備教學(xué)資料、建立師生QQ群等事宜。截至目前，全校在超星平臺(tái)已成功開(kāi)設(shè)課程201門(mén)。

龔伍軍老師表示，教師作為課程的負(fù)責(zé)人，擁有對(duì)教學(xué)工作的全面掌控權(quán)。教學(xué)班平臺(tái)是教學(xué)活動(dòng)的主要戰(zhàn)場(chǎng)，而線(xiàn)上資源及教學(xué)輔助工具均以教師的教學(xué)計(jì)劃為核心展開(kāi)服務(wù)。

為了高質(zhì)量地完成全校91門(mén)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)與公共英語(yǔ)課程的本科在線(xiàn)教學(xué)任務(wù)，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）外國(guó)語(yǔ)學(xué)院廣泛篩選了眾多在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)及MOOC資源，并將這些資源逐個(gè)推薦給各教研室。同時(shí)，學(xué)院還組織教師們創(chuàng)建了班級(jí)QQ群。教研室制定了詳細(xì)的教學(xué)組織計(jì)劃，對(duì)每門(mén)課程所需的教學(xué)平臺(tái)和慕課進(jìn)行了規(guī)定。教師需在班級(jí)QQ群中向?qū)W生公布課程規(guī)劃及教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)推薦教學(xué)平臺(tái)及慕課資源。此外，他們還需提供包括文檔、PPT、音頻和視頻在內(nèi)的豐富學(xué)習(xí)材料。通過(guò)錄屏分享、直播授課、在線(xiàn)討論和在線(xiàn)解答等多種形式，教師們開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。同時(shí)，利用各類(lèi)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行作業(yè)布置、檢查、分析和評(píng)價(jià)，并記錄學(xué)生的平時(shí)成績(jī)。

停課不停教

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）的眾多教師始終將培養(yǎng)學(xué)生作為首要任務(wù)。《生態(tài)學(xué)概論》這門(mén)課程的教學(xué)團(tuán)隊(duì)由16位教師組成，他們針對(duì)騰訊課堂、知到等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行了反復(fù)的課堂現(xiàn)場(chǎng)模擬和功能檢測(cè)。在測(cè)試環(huán)節(jié)，數(shù)位教師化身為學(xué)生，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行注冊(cè)，并下載了教案、PPT以及視頻資源，隨后上傳至系統(tǒng)。他們不僅進(jìn)行了課程內(nèi)容的講授和演示，還參與了討論和互動(dòng)，以及現(xiàn)場(chǎng)直播等活動(dòng)。這些活動(dòng)均緊密結(jié)合實(shí)際授課需求，他們?cè)诖诉^(guò)程中不斷提出并解決各類(lèi)問(wèn)題，為即將到來(lái)的在線(xiàn)課程做好了全面的準(zhǔn)備。

《生態(tài)學(xué)概論》授課團(tuán)隊(duì)及授課班

別以為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就能隨意遲到，上課時(shí)的規(guī)定并無(wú)二致。在中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）工程學(xué)院，向龍斌老師在其《工程項(xiàng)目管理》課程中，對(duì)課堂紀(jì)律提出了明確要求。而資源學(xué)院的謝叢嬌老師河北地質(zhì)大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)，則負(fù)責(zé)教授2017級(jí)石油工程專(zhuān)業(yè)的《油氣開(kāi)發(fā)地質(zhì)學(xué)》課程。她指出，通過(guò)有效運(yùn)用教學(xué)班級(jí)的QQ群和微信群與學(xué)生保持交流，同時(shí)結(jié)合學(xué)習(xí)通APP進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，經(jīng)過(guò)實(shí)際測(cè)試，這種方式能夠確保線(xiàn)上教學(xué)的順利進(jìn)行。

劉芳老師在家中忙碌地準(zhǔn)備錄課，她不希望被打擾，于是說(shuō)道：“請(qǐng)勿打擾，我要開(kāi)始錄制課程。”緊接著，她又對(duì)家人說(shuō)：“我現(xiàn)在要開(kāi)始授課，請(qǐng)大家不要隨意進(jìn)入。”隨后，她又轉(zhuǎn)向正在聽(tīng)課的學(xué)生，提醒道：“現(xiàn)在是上課時(shí)間，請(qǐng)大家保持安靜，不要打擾我。”這一幕就發(fā)生在我國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）外國(guó)語(yǔ)學(xué)院劉芳老師的家中。值得一提的是，劉老師的丈夫同樣是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的教師。當(dāng)天是學(xué)校在線(xiàn)教學(xué)的第一天，兩人都肩負(fù)著在線(xiàn)授課的重任。而他們家中正在上初二的孩子，今天也是第一次通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。劉老師說(shuō)，為更好給學(xué)生上課，一家三口，各居一室，互不打擾。

停課不停學(xué)

同學(xué)們應(yīng)當(dāng)保持信念網(wǎng)校頭條，將寶貴時(shí)光投入到學(xué)習(xí)和修養(yǎng)之中，心無(wú)旁騖地閱讀、鍛煉、深思，借助這個(gè)特殊的假期，全力磨礪和增強(qiáng)自我。1月29日，武漢中國(guó)地質(zhì)大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)周建偉在朋友圈發(fā)布了這番言論。2月9日，教務(wù)處發(fā)布了《2020春季學(xué)期線(xiàn)上教學(xué)課程QQ群號(hào)匯總》，共計(jì)1455門(mén)課程建立了對(duì)應(yīng)的在線(xiàn)教學(xué)QQ群。學(xué)生可依據(jù)個(gè)人所選課程加入QQ群，通過(guò)教師提供的課程指導(dǎo)文件、學(xué)習(xí)資源和作業(yè)安排，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

在疫情背景下，線(xiàn)上學(xué)習(xí)不僅成為了一次創(chuàng)新性的探索，同時(shí)也成為了提升個(gè)人自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐機(jī)會(huì)。來(lái)自中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）材料與化學(xué)學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)的郭玥同學(xué)如是表示。

地理信息與工程學(xué)院的鄭貴洲老師在福建的鄉(xiāng)村地帶河北地質(zhì)大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)，沒(méi)有攜帶自己的電腦。為了確保教學(xué)質(zhì)量，他利用兩部手機(jī)，在課前進(jìn)行了《地理信息系統(tǒng)原理》的網(wǎng)絡(luò)試講。這一舉動(dòng)，讓遠(yuǎn)在山東日照莒縣的大二學(xué)生鄭成龍深感敬佩，他感慨地說(shuō)：“面對(duì)疫情，鄭老師不畏艱難，堅(jiān)持為同學(xué)們進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，我承諾會(huì)按時(shí)參加線(xiàn)上課程，確保停課不停學(xué)。”

有時(shí)會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)不暢，導(dǎo)致圖片無(wú)法正常展示的情況；有些同學(xué)缺少教材，不得不依賴(lài)?yán)蠋煹难菔竞途W(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；相較于面對(duì)面教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)授課的直觀(guān)性不足，師生間的交流和互動(dòng)也受到一定程度的制約；同時(shí)，不少教師和學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的功能尚不熟悉，仍在不斷學(xué)習(xí)和摸索中……

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）在確保師生正常教學(xué)秩序的同時(shí)，還主動(dòng)向全體教師與學(xué)生廣泛征集關(guān)于遠(yuǎn)程授課效果的看法，并期望通過(guò)收集到的寶貴意見(jiàn)，探索出更有效的教學(xué)質(zhì)量提升策略。（光明日?qǐng)?bào)全媒體記者夏靜、張銳，通訊員魏海勇、潘娣）