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3.二期行動計劃提出到2016年學(xué)前三年毛入園率目標達到75%左右，請問是如何考慮的？

答：我們組織專家和相關(guān)研究機構(gòu)經(jīng)過系統(tǒng)研究論證，最終將2016年入園率目標確定為75%左右，主要基于三點考慮：

一是回應(yīng)群眾期盼。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，老百姓對公平接受學(xué)前教育的訴求日益增強，加快普及學(xué)前教育的呼聲越來越高。雖然近幾年學(xué)前教育發(fā)展很快，但“入園難”沒有得到根本解決，特別是連片特困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、留守兒童集中地區(qū)、城鄉(xiāng)結(jié)合部的資源短缺問題還很突出，必須進一步提高入園率，滿足人民群眾迫切的入園需求。

二是順應(yīng)國際趨勢。OECD國家、金磚國家普遍把發(fā)展學(xué)前教育作為搶占人力資源早期開發(fā)高地的重要戰(zhàn)略舉措，加快推進普及。2012年OECD國家學(xué)前教育毛入園率平均已達92.8%，俄羅斯、巴西、南非等金磚國家的學(xué)前教育普及程度遠高于我國。我們有必要進一步提高入園率，為增強國家未來競爭力奠定堅實的基礎(chǔ)。

三是具有現(xiàn)實可行性。經(jīng)測算，把目標確定為75%，年均增速在2.5個百分點左右，相當于近三年年均增速的70%。通過實施二期行動計劃和國家學(xué)前教育項目，保持現(xiàn)有的財政投入和工作力度不減，所需硬件建設(shè)和師資需求能夠基本滿足，這一目標是可以實現(xiàn)的。

4.實施二期行動計劃的重點任務(wù)是什么？

答：針對當前學(xué)前教育在資源、投入、師資、質(zhì)量等方面存在的突出困難和問題，提出了四項重點任務(wù)：

一是擴大總量。著力擴大農(nóng)村學(xué)前教育資源，解決好連片特困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、留守兒童集中地區(qū)資源短缺問題。充分考慮城鎮(zhèn)化發(fā)展、老城區(qū)改造和人口流動實際，解決好城鎮(zhèn)及城鄉(xiāng)結(jié)合部資源總量不足的問題。

二是調(diào)整結(jié)構(gòu)。調(diào)整資源結(jié)構(gòu)，著力擴大公辦園和普惠性民辦園的覆蓋面，讓孩子們有園上、上得起。調(diào)整布局結(jié)構(gòu)，優(yōu)化幼兒園布點，讓孩子們就近入園。調(diào)整投入結(jié)構(gòu)，在繼續(xù)擴大資源的基礎(chǔ)上，加大對條件保障的投入力度。

三是健全機制。創(chuàng)新投入機制，進一步加大財政投入，建立學(xué)前教育成本合理分擔(dān)機制，努力做到保工資、保安全、保運轉(zhuǎn)、保發(fā)展。完善用人機制，健全公辦園教職工編制核定和補充制度，完善工資待遇保障機制。

四是提升質(zhì)量。改善辦園條件，讓各類幼兒園的師資、班額、園舍、玩教具配備等逐步達標。提高幼兒園教職工的專業(yè)素質(zhì)和實踐能力。健全幼兒園動態(tài)監(jiān)管機制，進一步規(guī)范辦園行為。深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，促進幼兒身心健康和諧成長。