更新時間：2022-04-23 11:00:50作者：admin2
山東卷2007年的高考《考試說明》中，關于寫作評分標準第一檔(A檔卷：很好地完成了試題規定的任務)中有這樣一段話：“語法結構和詞匯選用恰當、豐富；語法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致；具備較強的語言運用能力；有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊。”
這就是說，學生僅運用基礎的詞匯和基本的句型，不能體現出較強的語言運用能力，即使表達無語法錯誤，也不能得高分；相反有些錯誤，目的在有意識地使用復雜結構或較高級詞匯，也不扣分，仍屬于最高檔次。高考把寫作要求提到了這樣一個高度，有利于反映學生的水平層次，有利于指導教學。原來“要點完整，語言無誤，行文連貫，表達清楚”的標準就落后了。（但對于英語基礎確實薄弱的考生，還是使用簡單句為主，表達準確，拿到應該拿的分數；對于基礎較好的考生，要在表達準確的基礎上，盡可能使用一些高級詞匯及復雜句式，力爭拿高分或滿分。）
※勿粘貼。為什么不能使用粘貼？
不美觀，影響閱卷，影響卷面，最嚴重的就是被認為有作弊嫌疑，因此現在高考各學科都要求不準使用粘貼。
※不涂改。為什么不能使用涂改液？
不雅觀。考生若在高考答卷中使用涂改液會被按“做標記”處理。現在高考各學科都要求不準使用涂改液。否則一律判0分。
寫作有很大的潛力可以挖掘。同時關注熱點話題寫作。
寫作是提高第II卷得分的關鍵。要想在高考有限的時間里寫出一篇精彩的文章，沒有平時大量的語言積累是不行的。因此，同學們在三輪復習中要繼續利用好你的財富積累本，把平時的習作中或優美范文中的寫作常用的詞匯、句型和過渡語，閱讀中遇到的優美表達集中起來，加以整合和歸類，并把它們當作日常學習中朗讀、吟誦、抄寫、復習、仿寫、欣賞的素材，從而逐步提高自己的寫作水平。