世界歷史上,中國(guó)美術(shù)史上,西方美術(shù)史上,父子傳承的畫家比比皆是,不勝枚舉
有時(shí)候一個(gè)藝術(shù)家,比如畫家,終成大器,名垂青史,個(gè)人拙見,還是與家庭耳濡目染的藝" />

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歡迎您訪問世界歷史上你知道有哪些“父子傳承”的藝術(shù)家?舉例說明一下?!

世界歷史上你知道有哪些“父子傳承”的藝術(shù)家?舉例說明一下?

更新時(shí)間:2022-06-26 14:26:20作者:admin2

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世界歷史上,中國(guó)美術(shù)史上,西方美術(shù)史上,父子傳承的畫家比比皆是,不勝枚舉

有時(shí)候一個(gè)藝術(shù)家,比如畫家,終成大器,名垂青史,個(gè)人拙見,還是與家庭耳濡目染的藝術(shù)氣氛有一定的關(guān)系

西方美術(shù)史上,父子傳承的畫家是,文藝復(fù)興時(shí)期,威尼斯畫派的貝利尼,還有荷爾拜因父子,勃魯蓋爾父子

還有新古典主義畫家安格爾,父親是皇家美術(shù)學(xué)院的院士,所以安格爾自幼就接受父親耳濡目染的藝術(shù)熏陶

還有立體主義畫家畢加索,其父也是美術(shù)學(xué)院的老師,父子倆經(jīng)常一起體驗(yàn)作畫的樂趣,所以一個(gè)人終成藝術(shù)大師,一定與小時(shí)候父母的引導(dǎo)有關(guān)系

在中國(guó)美術(shù)史上,父子傳承的畫家不計(jì)其數(shù)

比如唐代青綠山水畫派的父子畫家,李思訓(xùn),李昭道父子畫家

還有五代時(shí)期的花鳥畫家,黃筌,其作品 《寫生珍禽圖》,畫風(fēng)富麗堂皇,其中包含各種鳥類,烏龜,天牛,蝗蟲,蜜蜂,蟬

宮廷畫家黃筌的這幅作品,是為了留給兒子作畫參考的范本

在中國(guó)古代,繪畫對(duì)宮廷畫家而言,是一種職業(yè),可以說是家族世襲的職業(yè)和傳統(tǒng)

發(fā)明自己獨(dú)特繪畫技巧,畫風(fēng)的畫家,把自己獨(dú)特繪畫技法,畫風(fēng)當(dāng)成秘密,然后傳授給自己的后代,就是肥水不流外人田吧

黃筌的兒子黃居寀的作品 《山鷓棘雀圖》,畫中麻雀的姿態(tài),筆法,完全繼承了父親的風(fēng)格和技法

中國(guó)美術(shù)史上,還有許多父子傳承的畫家,書法家

比如書法家王羲之,把自己的書法造詣傳授給兒子王獻(xiàn)之,王獻(xiàn)之的書法氣勢(shì),筆力,神韻絲毫不亞于父親

還有畫家米芾把自己的山水畫技法,思想傳授給兒子米友仁

還有南宋畫家馬遠(yuǎn),著名的馬一角,家族五代都是畫家,兒子馬麟也是院體畫家

還有明代畫家文征明,兒子文嘉遺傳繼承了父親的藝術(shù)天賦

所以,中西方美術(shù)史上,父子傳承的畫家不勝枚舉

回答完畢我是藝術(shù)狂人,從事少兒美術(shù)教育,如有美術(shù),美術(shù)教育的疑問,歡迎私信我

粉絲們,條友們,你們有什么高見呢?

在藝術(shù)領(lǐng)域里,人們經(jīng)常圍繞著“天賦”這兩個(gè)字去討論評(píng)價(jià)一個(gè)藝術(shù)家對(duì)藝術(shù)的貢獻(xiàn)或者藝術(shù)家自身的藝術(shù)造詣,甚至認(rèn)為沒有藝術(shù)天賦,藝術(shù)之路就不那么順利,更不可能成為赫赫有名的天才藝術(shù)家或者是藝術(shù)大師,當(dāng)然了,每個(gè)人的說法都有一定的道理,

那么問題來了,又是誰(shuí)最早發(fā)現(xiàn)藝術(shù)家的藝術(shù)天賦的呢?正如“世有伯樂”或者說“沒有伯樂,千里馬將會(huì)怎樣呢?”,然而我們都知道,家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)的啟蒙老師,在世界藝術(shù)歷史上也有很多所謂“父子傳承”的藝術(shù)家,是家長(zhǎng)最早發(fā)現(xiàn)了孩子的藝術(shù)天賦,

被稱之為“歐洲文藝復(fù)興三杰”之一的拉斐爾的父親就是一名畫家,只不過是默默無聞的畫家而已,但至少拉斐爾的父親懂得一些藝術(shù)理念,父親發(fā)現(xiàn)小拉斐爾很喜歡畫畫就用心的去培養(yǎng),為拉斐爾指明正確的了藝術(shù)方向,只有方向?qū)α耍械呐Ω冻龆疾粫?huì)白費(fèi),

還有“新古典主義”藝術(shù)大師安格爾的父親也是一名美學(xué)理論家,這也讓安格爾可以過早的近距離接觸學(xué)習(xí)到有關(guān)美術(shù)的知識(shí),父親對(duì)安格爾的藝術(shù)啟蒙可算是“言傳身教”,可以這么說任何一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的教育都是即嚴(yán)厲又耐心的,所以安格爾去研習(xí)拉斐爾的藝術(shù)作品也和父親對(duì)他的教育有關(guān),

天賦就像流星一樣在一瞬間就會(huì)消失,來無影去無蹤,如果拉斐爾的父親、安格爾的父親,不懂藝術(shù)的話,極有可能就發(fā)現(xiàn)不了自己孩子的藝術(shù)天賦,也不會(huì)重視,換句話說,即便父親懂那么點(diǎn)藝術(shù),孩子在藝術(shù)道路上也會(huì)少走彎路,讓孩子“贏在起跑線上”,畢竟藝術(shù)是個(gè)漫長(zhǎng)的過程,

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