更新時(shí)間：2021-11-23 20:24:32作者：admin2
估計(jì)增加也是一個(gè)逐步的過程，不一定一下子就達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，有可能幾年的時(shí)間逐漸增加吧！其實(shí)就目前來看，教師的工作每年的增幅還是很大的，到底什么時(shí)候能趕上或超過公務(wù)員的工資水平，那應(yīng)該看財(cái)政預(yù)算和收支情況。
應(yīng)該是提高了，我父親是在學(xué)校當(dāng)老師的，他告訴我，對于班主任來講，提高很多，對于任課老師來說，提高的幅度不算大，但總體都是提高的。
具體提高多少，要看一個(gè)老師實(shí)際完成的多少了。
提高教職工的工資，這個(gè)是政策，不是一句話兩句話，就能提升的。再說是大幅度提升，你認(rèn)為可能嗎？多少人的眼睛看著教職工的工資呢，許多人認(rèn)為教師是一個(gè)香悖悖，若是再大幅提高，肯定會(huì)引起社會(huì)上其他工種的不滿，到時(shí)候產(chǎn)生大的階級矛盾誰來解決？因此，大幅度提升在短時(shí)間內(nèi)肯定是不可能的事。
應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)這種情況，現(xiàn)在全國各地都在增加教育投入，努力提高教師待遇，工資只能比原來增加，可能幅度不同吧。但是相對于瘋長的物價(jià)來說，教師的工資實(shí)在太低了！