更新時間:2025-11-18 16:53:10作者:佚名
近日,從國家教育部那個網站,得到了消息金川公司總校,在金川區的八冶一小,被授予了“2016年國防教育特色學校”這樣一個稱號 。
全民國防教育的基礎在于學生的國防教育,實施素質教育的重要部分可謂學生的國防教育。對學生開展愛國主義、社會主義以及集體主義教育的有效辦法,乃是持久且深入地推進國防教育。該校會定期開展國防教育活動,借此培養學生的組織紀律觀念,磨煉頑強的意志,讓學生知曉重大國防事件,于安寧中思慮危難,助力學生樹立憂患意識,培育學生的國防觀念,最終收獲良好成效。(李燕)。
家校合力 ?攜手互助 ?快樂成長
——市一中開展家長學校活動
為使家長把控具有科學性特性的教育方法情形,為學生朝著健康成長方向發展營造出良好的家庭教育環境狀況,市一中借助專家講座與家長會相融合的形式,按照年級劃分展開了為期三天的家長學校活動,大約2000余名家長參與了此次活動。
主題為“適應基礎——方法引路,科學學習”的是學校高一年級,主題是“積累發力——我這樣走進一流大學”的是高二年級,主題為“沖刺決勝——跨越提升,志愿規劃”的是高三年級。各班主任以及任課教師介紹了學生在校的學習情況,結合班級現狀跟家長開展了互動交流,仔細聽取了家長針對學校工作提出來的建議以及要求。
北京思學通教育研究院的那些專家,針對不同年級具有不同現狀的情況,準備了三場有著滿滿硬貨的 educational lectures(教育講座),就學生學習習慣養成、人生規劃以及高考備考等方面的內容,進行了詳細的闡述。講座的會場里座無虛席制度大全,好多家長都做了筆記,現場交流學習的氛圍十分良好。(蘇萌了)。
家長們一邊認真聽金川公司總校,一邊記筆記。
跟孩子之間搭起一座橋。
金川總校一高與市特殊教育學校開展交流活動
在3月18日,金川總校第一高級中學組織了團員青年,讓其走進金昌市特殊教育學校。目的是意在以此引導學生樹立起“奉獻、有愛、互助、進步”的志愿精神,激發學生使命感以及責任感,達成促使此般學生去關注和關心特殊群體,關愛殘障兒童的最終所期之事。
參加本次活動的是33名優秀團員代表,同學們觀看了聾啞學生的表演,還與聾啞學生們進行了互動游戲,并且一起制作了手工作品,同學們對他們雋永的書法、精美的十字繡贊嘆不已,對于他們逼真的雕刻以及大膽的創新同樣贊不絕口,來到這里的每一個同學,都感受到了他們的團結,感受到了他們的真誠,感受到了他們的樂觀。(劉浩)。
難忘的一天。
一起做手工。
同學們結下了深厚的友誼。
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總監制│趙興高
編 ? ?輯│范慧彬 ? ? 宋艾