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商務(wù)英語專業(yè)屬于高職院校關(guān)鍵的教育內(nèi)容，于培育學(xué)生英語語言輸出能力里發(fā)揮著主要效能。新時代背景情形下，社會發(fā)展邁入全新階段，這給商務(wù)英語專業(yè)課程教學(xué)帶來新要要求，且使得商務(wù)英語專業(yè)課程教學(xué)呈現(xiàn)不足之處。

福建茶葉2021年05期

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實現(xiàn)特色化發(fā)展，是高職商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)必然要做的選擇，在中國經(jīng)濟處于“新常態(tài)”這個情況下，長江經(jīng)濟帶的高職商務(wù)英語專業(yè)若想要達(dá)成特色化發(fā)展，是需要新的理念、新的思路以及新的舉措的，以此來有力地推動長江經(jīng)濟帶經(jīng)濟實現(xiàn)騰飛，并且還需要精準(zhǔn)確定辦學(xué)方的位置詳情>>。

甘肅科技縱橫2015年12期

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《商英國標(biāo)》針對商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)以及人才培養(yǎng)給出了統(tǒng)一的要求，與此同時還激勵各高校去發(fā)展自身的專業(yè)特色，地方性本科院校中商務(wù)英語專業(yè)要明確專業(yè)定位，要完善專業(yè)方向，要優(yōu)化課程體系，通過深度產(chǎn)教融...詳情>>。

時代經(jīng)貿(mào)2018年28期

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在新時代，中國進(jìn)一步去擴大對外開放，持續(xù)不斷地加強和“一帶一路”沿線國家展開經(jīng)貿(mào)文化往來這樣的時代背景之下，結(jié)合福建地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的實際狀況情形特色英語培訓(xùn)，商務(wù)英語專業(yè)在人才培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定這個方面應(yīng)當(dāng)遵循“分類卓越...詳情>>。

湖北師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)2021年05期

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將高等教育的發(fā)展趨勢確定為特色發(fā)展，在對武陵山片區(qū)高職院校英語專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀予以剖析的條件下，結(jié)合武陵山片區(qū)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對于英語應(yīng)用人才的需求狀況，主要從專業(yè)辦學(xué)的定位方面，以及人才培養(yǎng)的目標(biāo)和培養(yǎng)模式方面，還有課程方面進(jìn)行相關(guān)探討，諸多詳情有待進(jìn)一步深入探究，詳情如下所述>>。

瘋狂英語(教師版)2015年01期

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建設(shè)專業(yè)特色特色英語培訓(xùn)，是提高高校競爭力的主要途徑，也是高校發(fā)展的根本動力。本文以沈陽師范大學(xué)英語專業(yè)作為例子，經(jīng)由對外國語學(xué)院特色專業(yè)形成展開發(fā)展研究，去探討高校英語專業(yè)特色形成的必要條件以及存在的...詳情>>。

科教文匯(中旬刊)2010年20期

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當(dāng)下素質(zhì)教育理念里，高職商務(wù)英語專業(yè)特色建設(shè)屬重要內(nèi)容，其對高職院校教育事業(yè)發(fā)展意義重大，對高職學(xué)生綜合素養(yǎng)提升也意義緊要。并且，高職商務(wù)英語專業(yè)特色建設(shè)在教育生態(tài)環(huán)境里，是相對獨立的……詳情>>。

湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報2021年03期

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“新文科”這一針對傳統(tǒng)文科所提出來的概念，其目的在于透過學(xué)科融合呀物業(yè)經(jīng)理人，還有學(xué)科重組呢，以及學(xué)科跨界與交叉，借助新技術(shù)去給學(xué)生提供那種綜合性的跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的學(xué)習(xí)啊。而在新文科的視域之下，應(yīng)用型高校英語專業(yè)究竟該如何實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，且如何凸顯自身特色，這就成為了……詳情>>。

校園英語2021年28期

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由于全球化進(jìn)程越來越快地加緊推進(jìn)，國與國相互之間的貿(mào)易量持續(xù)不斷地加大，這便對對外貿(mào)易人才的培育提出了全新的要求，我國外語外貿(mào)人才存在巨大缺口，僅電商行業(yè)往后連續(xù)三年的人才缺口就快要達(dá)到445.7萬，既會說外語又懂得……詳情>>。

河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)2016年03期

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當(dāng)下高校里的英語專業(yè)教學(xué)，尤其是理工科院校當(dāng)中的英語專業(yè)教學(xué)，怎樣去迎接新形勢帶來的挑戰(zhàn)，這是眾多理工科院校英語專業(yè)教師始終在思索以及探究的重要課題。所以，主要借助對理工科院校英語專業(yè)發(fā)展有的現(xiàn)狀，優(yōu)……詳情>>。

長春理工大學(xué)學(xué)報2010年05期

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