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導(dǎo)語(yǔ)：

為了滿足自己的控制欲，很多父母打著“為你好”的旗號(hào)對(duì)子女實(shí)施語(yǔ)言暴力，口口聲聲地說(shuō)：“我這都是為你好”“我這么做還不是因?yàn)槲覑?ài)你”“你以為我想管你，還不都是為你好”，這一句句“為你好”的話語(yǔ)，有時(shí)也會(huì)變成一種語(yǔ)言暴力，最終受傷的只能是孩子。

在湖南，有一位剛畢業(yè)的女大學(xué)生，整日黑白顛倒，不工作整日打游戲，把自己關(guān)在房間，大小便在臉盆解決，一年胖40斤，這都是因?yàn)椤盀槟愫谩薄?/p>

01.女大學(xué)生在家躺平

她叫文文（化名），是一個(gè)畢業(yè)一年的大學(xué)生，她說(shuō)話慢，反應(yīng)遲鈍，別人問(wèn)她問(wèn)題，要過(guò)很久才能聽(tīng)到她的回答。她身材偏胖，眼神中透露出迷茫，對(duì)生活抱以“破壇子破摔”的態(tài)度，同齡人都在忙著找工作，而她卻什么都不做，整日把自己關(guān)在房間里。

為此文文的母親非常擔(dān)憂，母親拿出以前文文的照片，一個(gè)活潑開(kāi)朗美麗的女孩，照片和現(xiàn)在的文文判若兩人。母親很是不理解，曾經(jīng)開(kāi)朗的女兒，現(xiàn)在確診是把自己關(guān)在房間，白天睡覺(jué)，晚上起床吃喝拉撒玩游戲，就連大小便都在房間臉盆解決，只用了一年的時(shí)間，體重就上漲了40斤。

文文的母親坦言，這一年的時(shí)間里，女兒文文不愿意和她說(shuō)話，不管她問(wèn)什么說(shuō)什么，文文的態(tài)度都非常惡劣，甚至還會(huì)動(dòng)手打她，視她如仇人。

無(wú)奈之下，母親被迫找到調(diào)解組幫忙解決問(wèn)題，作為母親的她，擔(dān)心女兒如果一直宅下去，以后的生活該怎么辦？

當(dāng)調(diào)解組來(lái)到文文家時(shí)，文文的房間門緊鎖，透過(guò)窗戶我們可以看到，房間的墻上貼著漫畫海報(bào)，柜子上還擺著文文的藝術(shù)寫真，這一切看似都很正常，這和大多數(shù)20多歲的女孩一樣。但當(dāng)看到房間地板上滿地的垃圾和雜物，地板上還有一個(gè)顯眼的臉盆，還有縮卷在床上任憑母親如何喊叫依舊紋絲不動(dòng)的文文時(shí)，這根本就不像一個(gè)20多歲的女孩子該有的樣子。

文文的母親試圖從門口的窗戶爬進(jìn)去，文文理都不理，幾番嘗試后，母親最終放棄了。

她告訴調(diào)解員，文文要下午5點(diǎn)鐘才起床吃飯，每天不洗漱也不換衣服，餓了就把白天的剩飯熱一熱，渴了就從冰箱里拿水和水果吃。

在文文的母親看來(lái)，文文之所以變成今天這樣子，是因?yàn)楫?dāng)初她大學(xué)剛畢業(yè)，父母給她安排了一份工作，但上班不到40天就和同事鬧矛盾，然后就辭職在家，慢慢的就變成了今天這樣子。

可事實(shí)真的是這樣嗎？

02.背后的真正原因是什么？

晚上的時(shí)候一位高情商的母親告訴女兒，其他人家的燈都逐漸熄滅了，聞聞屋里的燈卻亮了起來(lái)，這個(gè)時(shí)間才是溫溫一天的開(kāi)始。在晚上的時(shí)候調(diào)解組終于見(jiàn)到了文文本人，看見(jiàn)陌生人闖入自己的房間，文文直接走出房間，想把自己關(guān)起來(lái)，她的母親上前阻攔，兩人一直僵著，最終文文答應(yīng)和調(diào)解組單獨(dú)聊聊。

調(diào)解組和文文聊天，文文每個(gè)問(wèn)題都要思考很久才能回答，可只要一問(wèn)到她母親，她的反應(yīng)卻很激烈，她很恨母親。

文文房間有一面鏡子，被文文扣在墻上，她不想照鏡子，甚至說(shuō)她不敢照鏡子。這個(gè)曾經(jīng)愛(ài)美的女孩她恐懼鏡子，不敢直視墮落的自己，從這樣的一個(gè)小小的舉動(dòng)可以看出，文文并不喜歡現(xiàn)在的自己，她想改變，可她不知道如何改變。

當(dāng)文文被問(wèn)到還想變回以前那樣嗎？文文抱頭痛哭起來(lái)。

為了幫助文文改變，調(diào)解組帶著文文去買衣服，看著店里琳瑯滿目的衣服，文文黯淡的眼光中多了一點(diǎn)光亮，趁著文文高興的時(shí)候，她母親伸手想去幫她整理一下碎發(fā)，一向反應(yīng)遲鈍的文文，卻一把推開(kāi)了她。

文文為何這么抗拒母親呢？這背后的原因到底是什么呢？

調(diào)解組帶文文去看心理醫(yī)生，心理醫(yī)生得出的結(jié)論：文文反應(yīng)遲鈍，思維內(nèi)容缺失，智商正常，但情商很低，這些都是抑郁癥的現(xiàn)象。

對(duì)于心理醫(yī)生的結(jié)論，文文的母親頻頻點(diǎn)頭，對(duì)于這個(gè)結(jié)論，她完全不意外，但聽(tīng)到醫(yī)生說(shuō)要給雯雯吃藥的時(shí)候，母親卻有了反對(duì)意見(jiàn)，她不希望女兒吃藥？

原來(lái)呀！在文文剛表現(xiàn)出異常的時(shí)候，母親就曾帶她去醫(yī)院檢查過(guò)，當(dāng)時(shí)醫(yī)生給出的結(jié)論和現(xiàn)在的結(jié)論一樣。但文文的母親認(rèn)為女兒得了抑郁癥說(shuō)出去對(duì)自己不好，在母親眼里抑郁癥就等于精神病，所以沒(méi)吃藥，沒(méi)有接受治療，她認(rèn)為時(shí)間可以治愈女兒的病。

正是因?yàn)槲奈哪赣H的一意孤行，讓文文的病越來(lái)越嚴(yán)重，最后變成現(xiàn)在這個(gè)樣子。可文文母親還口口聲聲地說(shuō)著，這都是為她好，處處為她著想，我很愛(ài)她的話。

最終在調(diào)解組的幫助下，文文接受正規(guī)的治療，同時(shí)也把文文帶到美容院，希望通過(guò)減肥讓文文找回自信，做回那個(gè)陽(yáng)光自信的女孩。

這就是文文的故事，一個(gè)活潑開(kāi)朗美麗自信的女孩，因?yàn)椤盀槟愫谩保兂闪爽F(xiàn)在的樣子，這到底是誰(shuí)的錯(cuò)呢？

03.“為你好”背后的反思

在電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》里有這樣的一個(gè)場(chǎng)景，馬皓文的前妻給兒子報(bào)了很多個(gè)補(bǔ)習(xí)班，逼著兒子去做不喜歡做的事，面對(duì)馬皓文的質(zhì)疑，前期的回答是：“我是為了孩子好”。

馬皓文反問(wèn)前妻：你對(duì)自己好，怎么不每天對(duì)著鏡子罵自己兩個(gè)小時(shí)。

這個(gè)場(chǎng)景很熟悉，在生活中我們經(jīng)常能遇到，可當(dāng)局者迷，旁觀者清，當(dāng)事情發(fā)生在我們自己身上時(shí)，我們總是看不清。

就如文文的母親一樣，從小管控她，就連大學(xué)畢業(yè)了，還要幫文文安排工作，最后呢？在文文看來(lái)，母親根本不愛(ài)自己，她只愛(ài)自己，母親很虛偽，虛偽的只想控制自己，最終演變成了文文心中的恨。

心理學(xué)家愛(ài)麗絲.米勒說(shuō)：

孩子被當(dāng)做父母的私人財(cái)產(chǎn)，父母對(duì)她施以控制，孩子最基本的成長(zhǎng)就被粗暴打斷了。

文文的智商正常，但情商偏低，這不就是母親管控太多的結(jié)果嗎？她的成長(zhǎng)被母親粗暴地打斷了，“為你好”阻斷了她的成長(zhǎng)。

這個(gè)口口聲聲地說(shuō)“為你好”的母親，知道自己的女兒生病了，卻因害怕別人知道而不愿意為女兒治療，這種愛(ài)有多么自私和可怕一位高情商的母親告訴女兒，這才是文文變成現(xiàn)在這樣的原因。

所以別再對(duì)孩子說(shuō)“我這都是為你好”，給孩子自由成長(zhǎng)的空間，蹲下來(lái)教育，讓孩子看家長(zhǎng)怎么做，而不是怎么說(shuō)。

人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，連箭靶子都找不到在哪，孩子每天拉弓有什么用。給孩子成長(zhǎng)的空間，給孩子筑夢(mèng)，未來(lái)的路靠孩子自己走。

最后問(wèn)問(wèn)大家，你覺(jué)得文中的文文變成這樣是什么原因呢？