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陽光訊，記者是劉杰，通訊員名為劉倩君，2025年陜西新高考大幕快要拉開，陜西是第五批實施“3+1+2”新高考模式的省份起步網校，怎樣科學規劃志愿填報，如何銜接職業發展，這已經成為學生、家長以及教育工作者的核心關切，與此同時新高考對高校教學以及人才培養也提出了新要求。

4月15日，在西安歐亞學院舉辦著“3+1+2”模式下的人才培養與志愿填報策略研討會議，還舉辦著國際項目&海外訂單班發布會，會議邀請了100余人，這當中有教育界權威專家，有知名中學校長，有生涯規劃學者，還有媒體代表，他們深入探討了高校人才培養機制方面的改革，探討了考生志愿填報的策略，還探討了校企合作等熱點話題，為各方應對新高考挑戰提供了寶貴思路，與此同時，西安歐亞學院國際預科&海外訂單班項目正式開啟帷幕，這標志著歐亞向著國際化教育與定制化人才培養領域邁出了更關鍵一步。

政策解讀：透視“3+1+2”新高考模式變革核心

西安歐亞學院創辦人、董事長胡建波教授

胡建波教授，西安歐亞學院創辦人、董事長，在致辭時講，新高考改革核心是打破傳統文理分科，推動個性化發展以及多元評價體系，他以國際教育體系當例子，對比并且分析了中美高等教育選拔機制的差異，號召教育工作者關注學生長遠發展，防止盲目追逐熱門專業，他還說，隨著人口變化趨勢以及高等教育資源供需矛盾加劇，民辦高校要借助創新人才培養模式，給更多學生提供適配的教育選擇 。

二十一世紀教育研究院院長熊丙奇教授

熊丙奇教授，這位二十一世紀教育研究院院長，針對“3+1+2”新高考模式予以深度剖析。他表明，此模式借由“3門統考科目 + 1門首選科目 + 2門再選科目”這般的組合形式，將傳統文理分科之界限予以打破，給予學生12種選科組合的選擇權。當中，物理或者歷史作為首選科目，與高校專業覆蓋率直接產生關聯；再選科目運用等級賦分制，既把學科選擇的靈活性予以保留，又憑借賦分規則對公平性加以保障。在熊丙奇看來，新高考對學生學科能力有考驗，新高考要求學生提前去規劃職業生涯，新高考要把選科跟未來專業選擇深度綁定，新高考還要把選科和職業方向深度綁定。

依據新高考志愿填報所展現的“變與不變”情形，熊丙奇針對高考改革之際的政策邏輯和運用經驗做了全面系統的講解。他又講道，全新型高考志愿填報之中存有“四大變化方面”，這具體涵蓋，面臨高考的人數出現了變化，摒棄了文理分科的傳統模式，推進院校之內不同專業組合的模式施行，以及錄取批次進行合并行動；而“六大不變方面”呈現于錄取框架之中，分批次的規則方面，決定分數線的劃定方式等底層邏輯的連貫繼續上，志愿填報依舊要按照分數以及名次來進行定位，著重關注學生自身興趣與能力之間的匹配情況。對于志愿填報得以遵循的原則，熊丙奇持有這樣的觀點，即需要關注興趣，重視能力，考慮政策，顧及長遠。

他特別提醒家長與學生，考生應基于自身興趣選擇科目組合，考生應依賴學科優勢選擇科目組合，同時應當研究高校專業選考要求，要避免發生 “高分低錄”風險，需摒棄 "唯分數論"，需摒棄 "名校情結"，要關注學校辦學特色，要關注專業適配性，要關注學生長遠發展，要警惕 "熱門專業陷阱"，職業規劃應結合行業發展趨勢，職業規劃應結合個體特質 。

他對西安歐亞學院“雇主導向、學生中心”的育人理念給予超高程度認可，主張這所院校借著校企深度方面的合作，以及課程創新，還有國際化布局，給學生予以了體現差異化之處的成長路徑。

歐亞實踐：探索應用型本科創新人才培養范式

西安歐亞學院副校長張樂芳教授

于《雇主導向、學生中心——西安歐亞學院的教育創新實踐》主題報告當中，西安歐亞學院副校長張樂芳教授，系統闡述了，學校的，以市場需求為核心的，以及以學生成長為主軸的，教育改革路徑。

她介紹，歐亞學院對產業鏈上下游進行動態掃描，精準找出人才缺口，構建了“雇主需求驅動”的培養體系，學校把企業深入嵌入育人的整個流程西安歐亞學院專科分數線，憑借微專業改造、課程包迭代以及真實項目實踐，保證學生能力和崗位標準沒有縫隙地連接起來。

歐亞每年舉辦“新生體驗營”，這個活動引導學生在入學首周就開始明確四年發展目標，并且通過信息化系統動態追蹤個人成長軌跡，基于職業畫像分析，學校為每位學生定制技能提升方案，像是參與校企聯合項目、跨學科社團活動等，以此助力學生簡歷從“成績單”得以升級轉變為“經驗庫”。

迎接AI技術革新，學校促使課程體系加速轉型，開展工科融合藝術、管理結合技術的跨學科微專業，培育有專業深度又具跨界思維的復合型人才。另外，學校憑借勞動教育課程、體育俱樂部等模塊，增強學生抗壓能力、團隊協作等軟實力，塑造全人素養。

張樂芳表明，歐亞會持續促使產教融合創新有所進展，憑借靈活的響應機制去應對產業變革，給應用型本科教育供應能用來借鑒的實踐范式。

國際視野：搭建學生多元升學與高質量就業通道

張樂芳（左六）及現場嘉賓為歐亞國際預科和海外訂單班揭幕

在國際預科&海外訂單班項目啟幕儀式以前，西安歐亞學院國際學院副院長李野，對于國際預科項目，作出了詳細的解讀，歐亞國際預科可是涵蓋英國澳大利亞新加坡韓國等國家，學生透過“學術英語+專業課程+海外研學”模式西安歐亞學院專科分數線，去銜接全球百強名校，該項目是給高中中等分數段學生，提供高考之外“彎道超車”的多元升學選擇。

西安歐亞學院國際學院副院長李野

李野分析了歐亞國際預科在提升學生語言能力方面的核心優勢，李野分析了歐亞國際預科在提升學生跨文化適應力方面的核心優勢，李野分析了歐亞國際預科在提升學生終身學習能力養成方面的核心優勢，是通過展示國際預科項目學生的真實案例進行的分析。課程學分互認能夠幫助學生同步獲得歐亞學分及海外院校錄取通知書，海外合作院校“直通車”計劃能夠幫助學生同步獲得歐亞學分及海外院校錄取通知書。

人居環境學院副院長方放

信息工程學院院長劉欣

工商管理學院執行院長吳睿

會計金融學院執行院長謝濤

文化傳媒學院副院長曹小娟

人文教育學院執行院長陳陽

隨后，西安歐亞學院人居環境學院副院長方放，推介了歐亞“絲路基建國際班”等特色訂單班項目，信息工程學院院長劉欣，推介了其特色訂單班項目，工商管理學院執行院長吳睿，推介了特色訂單班項目，文化傳媒學院副院長曹小娟，推介了特定特色訂單班項目，會計金融學院執行院長謝濤，推介了相關特色訂單班項目，人文教育學院執行院長陳陽，推介了特色訂單班項目。

這些訂單班，依托行業頭部企業資源，把職業認證、真實項目實訓納入課程體系，為學生構建高質量的實訓實習場景，以此賦能學生職業競爭力提升。目前，部分學院訂單班項目有了初步探索和行動，像人居環境學院與海外基建企業合作，給學生提供年薪20萬至30萬的海外就業崗位；工商管理學院聯合復星旅文集團，定向培養文旅運營人才，學生就業選擇覆蓋其全球40余個度假區。