更新時間：2025-12-19 08:40:52作者：佚名
班上事務工作管理的成效好壞直接關聯著學生的品德、學業以及未來發展走向，還直接關聯著學校的社會地位、名聲信譽乃至長遠未來前景。那該如何去撰寫幼兒園大班上學期的班級事務工作的總結呢？這篇內容是由學習啦小編所整理的幼兒園大班上學期班級事務工作的總結，歡迎大家閱讀。
篇1：幼兒園大班上學期班務工作總結
新年鐘聲敲響之時，本學期工作又要告一段落，在展望新一年之際，回顧并總結自身所做工作極為重要。本學期工作里，我既因成功備感快樂，又會因工作欠缺點滴而心生懊悔。工作既忙碌又辛苦，可也充實且快樂。在同事協助與自身努力之下，才替自己本年度工作畫上圓滿句點。這學期我們班的兩位老師，秉持友善合作、共同奮進之工作態度，一道傾力付出辛勤汗水做班級各項工作。先總結如下:。
一、幼兒基本情況分析
我班有幼兒共計43名，其中男生數量多于女生數量。經過中班一整年的培育以及教導，本班幼兒于各個方面均有了程度各異的提升，尤其是幼兒于語言、美術、音樂這些方面有了顯著的提高，幼兒的一日生活常規同樣有了較大的進展。我班幼兒具備聰明、活潑的特質，喜好展現自我，吸收知識的速度較快。在藝術方面發展態勢良好，基本動作協調，節奏感強烈，喜愛跳舞以及畫畫。學習習慣實現了大幅度的提高，上課時存有一定的紀律性，舉手較為積極，然而坐姿尚需強化培養。孩子情緒比較浮躁，所以常規習慣中，那種入廁環節的組織性不夠，呈現出比較自由的狀態。
二. 保育工作：
幼兒園的基本原則是保教并重，于工作當中，我們將保育安全工作置于首位，嚴格去執行《幼兒園衛生保健制度》，以及《消毒制度》等。本學期，在園里的統一要求之下，我班生活老師精心地照顧孩子的飲食起居，于吃飯、睡覺、穿衣等環節可以說是無微不至；同時教幼兒學會自理，開展自我服務，按時給幼兒喂藥等，用心地去呵護他們 。醫療中心配合做好各類傳染病的預防工作 定期給幼兒檢查身體狀況 做好毛巾 茶杯 被褥等物品的清洗晾曬工作 杜絕傳染病的發生 我們還要求家長積極配幼兒園 培養幼兒的衛生習慣 此外我們還留意培養幼兒良好的進餐習慣 少數幼兒存在挑食的不良習慣 我們積極引導教育 幫助幼兒逐步克服這些不良習慣 現在每個幼兒都能獨立進餐 不挑食 不偏食 不剩飯 同時還看重培養幼兒的生活自理能力以及安全保護意識。保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家!
三. 教育教學工作
在教育教學期間，我們把《幼兒園教育知道綱要》、《幼兒園教育規程》當作理論指導依據，尊重幼兒的人格以及權利，面向全體幼兒，留意個體存在的差異，交互運用各種各樣的教育手段，從而讓各個幼兒在原本有的基礎之上獲得發展。
(一). 健康方面
1. 學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。
二，將生活安排得有條有理，塑造出優良的在飲食，睡眠，排泄以及整理物品這些方面的習慣，進而構建起基本的能夠自己料理生活的能力，留意公共區域衛生狀況。
3. 具備獨立穿戴衣服的能力，獨立穿上或脫下褲子，獨立穿脫鞋子，能夠自己整理被褥，學會做基本的值日生工作。從而養成一種獨立向上的精神。
深入去認識身體那主要的器官，以及基本的功能，還有保護的方法，進而能夠針對自己的身體展開恰當的保護。
了解與認識相關的安全指示標識，研習交通方面的規則以及用水、用電、用火的安全標識，具備初步的安全觀念與自我保護意識。
逐漸培養出對體育活動的喜歡之情，進而慢慢構筑起運動的精神，運動時協調且靈活，同時具備耐力，促使合作以及競爭意識得以增強，并擁有一定程度的勇敢精神與堅持性。
舉辦多種截然不同類型的評比相關的活動，以此來激發幼兒內心所擁有的榮譽感，以及促使其產生積極朝著上方發展的情緒 。
其一，把始終讓專心聽講這項要求如貫串般存在于每個活動里頭。其二，在活動之前清楚地明確要求。其三，在活動進行當中時刻不停地去加以檢查、予以提醒。其四，在活動結束的時候進行小節，接著去評價幼兒專心聽講的表現。
設法獲取家庭方面積極主動的配合，一道去催促幼兒養成全神貫注聽講的優良習慣。
用品行輔導活動來助力幼兒明白學習之際需專心的道理，于教師講授之時，做到注意集中，專心去聽講，且不隨意插嘴，在同伴發言之時，同樣如此，做到注意集中，專心聽講，不隨便插嘴。
(二). 社會方面
了解那些處于各異職位的成年人，知曉他們勞動所具備的社會意義，對他們懷有尊敬之情，珍惜那經由勞動方才產生的成果。
學習去參與社區的勞動，體驗人與人相互交流，認識合作，體會溝通關愛的重要與快樂，并且樂于與人交流。
學著去尊重他人的需求，體會他們的感受，重視他們的意見，進而做出恰當的反應，這得具備同情心 。
4. 在活動中學習評價自己和同伴。
5. 理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。
學習挑選活動方案，學習時認真，努力地去完成活動，于活動里展現出自信以及責任感。
要知曉家鄉以及祖國那些聲名遠播的自然景觀，還有人文景觀，以及主要物產，傳統節日，乃至重大變化等等，從而萌生出熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。初步去接觸不同地域、不同種族的人，進而了解他們不同的風俗以及文化特點。
8. 了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。
9. 初步了解小學生活，產生入學愿望。
教導幼兒，無論處于怎樣的情形之下，都務必要達成友好地謙讓，心甘情愿地和他人進行分享 。
(三). 科學方面
1. 對周圍事物，現象感興趣，有好奇心和求知欲。
2. 能運用多種感官探索周圍環境，樂于動手動腦。
3. 感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。
4. 樂意跟同伴一塊兒去探索，能夠采用適宜的方式表述，交流探索的進程以及結果。
5. 在日常的生活以及游戲當中，來加深對于數量的、形體的、時空實際意義的理解，進而學習簡單的運用。能夠從多個不同的角度，去進行簡單的比較、測試、排序、分類、推理等認真的活動。
6. 心甘情愿地去跟大自然親近，從而萌生出熱愛自然的那種情感，明白要珍惜資源還有大力去保護環境，具備初步的環保意識 。
(四). 藝術方面
1. 能夠多地方面去感受以及發現周圍環境當中的美，對欣賞藝術作品懷有喜愛之情，可較為大膽地運用繪畫。 會用以制作的方式。 會借助舞蹈的形式 是以樂器來展現的。 憑借語言等諸多方式去表達自身的感受以及體驗，進而在其中學會表現物體的基本部分以及主要特征。
2. 能夠有目的地去安排畫面，進而表現出一定的情節，喜歡運用各種材料、工具以及方法來進行拼裝、拆卸還有制作，喜歡現象、創造這類活動物業經理人，具備獨立制作的能力。
具有能夠運用自然且好聽的聲音，較為完整地去表現歌曲的種種能力。要學習多種不同的唱歌形式，積極進行歌曲以及動作方面的創編。能夠比較自然地隨著音樂做出多種不同的動作。對使用打擊樂器以及身體動作，以此來表現音樂的節奏、速度、力度等方面，懷有喜愛之情。
知道匯聚了眾多個體的集體藝術所遵循的規則，樂意跟同伴一塊兒并加入進行藝術方面的活動之中，盡情去感受那集體藝術活動所帶來的愉悅之感等等 。
(五). 語言方面
1. 能認真傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。
能夠運用普通話，鼓足勇氣、清晰明白地講出自己想要表達的事情，心甘情愿地跟人交流談話，言談有得體的禮貌規范。
喜歡去欣賞文學著作呀，知曉作品之中的內容呢，體會文學作品所蘊含的美呀。能夠憑借自身獨立地去朗誦兒歌喲，并且能夠復述故事呢。還要學習去進行文學作品的創編以及表演呀。
4. 要學會去看圖書，并且要喜歡把從圖書、電視、廣播等這些途徑所獲得的信息，在同伴當中進行交流，還要進行討論。
5. 對文學產生興趣。
首先，在學習這個行為當中，要引導幼兒去注意理解以及運用一些全新的、優美的，此類詞匯。其次，利用各種各樣的語言游戲，以此豐富詞匯，進而學習連貫講述。
于7這個數字所對應的階段，展開對單韻母“a.o.e.i.u.ü”的學習，從而初步得以產生對于拼音學習方面的樂趣，進而達成了為銜接幼兒園與小學奠定基礎這樣一個目的。
8. 教師在于集體里頭幼兒發言之際，要達成公平分配給幼兒發言機遇的情況，予以著重關注針對個別語言表達能力欠佳的幼兒開展個別輔導工作，與此同時，也絕對不可以對一些平常表現處于一般水準，不太喜好講話的幼兒予以忽視掉 。
9. 激勵幼兒多多依靠形容詞展開描述、授之以幼兒說話完整的基礎辦法，比如，講述一件事情需要講清楚關乎的人物，交待明白時間，點明所處地點，詳細講敘經過態勢，細致說明最終結果，講述一句話要講出確切是誰，具體做了什么 ......
(六)計算方面
1. 學習“1-100” 數字的認知及書寫。
2. 感知數字在日常生活中的重要性，學習5 以內的加減法。
3. 學習口訴應用題，自己列算式。
4. 學習相鄰數. 順數和倒數的排列及單數與雙數的含義。
(七). 主題方面
1. 認識時間與日常生活的關系。
2. 學習用標記和數字記錄班機玩具的數量。
3. 引導幼兒園圍繞每月的主題課程來學習促進發展。
(八). 高薪聘請英語專業教師
我校為培養幼兒學英語之興趣乃結合雙語教學，欲教會孩子純正英語，故高薪聘請外教，外教會于每周為我班幼兒上一節課，以使幼兒感能用外語交談，且覺學習外語是件極自豪且極有樂趣之事 。
(九). 武術課程
還開設了武術課來鍛煉幼兒的身體素質和毅力。
四. 家長工作
老師密切的合作伙伴是家長，我們會共同承擔教育的重大責任，家庭因素和幼兒各方面能力發展存在著緊密的關聯。
1. 及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。
2. 時常跟家長取得聯系，去知曉幼兒家庭的教育環境狀況，進而制定契合幼兒特點的教育措施，雙方共同配合來完成教育任務。
把家訪工作做好，聽取家長給出的合理建議，以此實現家園共育的目的，達成家園共育的一致性。
4. 倡導家長踴躍投身于幼兒園所舉辦的各類活動之中，介入到小孩子的活動里面，增添家長與孩子一同交流、溝通的契機。
5. 開展于大型節日時的文藝演出，促使家長步入園內，使其貼近孩子的生活，進而了解孩子全面發展的狀況 。
6. 采用多種形式，通過家訪，進行電話交流，使用便條的方式溝通，進行約談，并借助家園聯系本，和家長展開交流，及時反饋幼兒的發展狀況，切實成為合作伙伴。
五. 學期中存在的不足：
區域活動的材料，豐富程度并非處于良好狀態，在數量方面，存在著一定程度的欠缺。
教師投入至區域活動的時間，并不充足，其投入的精力，同樣不夠，并且，教師對于幼兒在區域活動之時的指導，亦是不夠深入 。
篇2：幼兒園大班上學期班務工作總結
身處充實節奏里的生活，好像過得要快一點兒，再過幾天，大班上學期的工作，就都要結束了，回顧這短短一個學期，內心感慨十分多?，F在針對這個學期的情形，做一個總結，總結出優點，指出不足之處，有待于在下個學期里去彌補，從而把工作做得更出色 。
一、政治思想方面
針對園內組織的各項政治學習我們踴躍參與，針對園內組織的各項業務學習我們積極投身，學習時認真地去記錄筆記，會后用心去總結學習體會，致力于提升自身政治思想水平，致力于提升自身業務素質；認真地去觀察幼兒的學習情況，仔細地去記錄幼兒的生活情況，共同把班級教育教學工作做好 。
二、班級情況
1. 本班有43名幼兒， 2. 這些孩子由兩個班級加上5名新轉入的孩子構成， 3. 因而，老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣并非十分了解， 4. 而且孩子們都有了自己的生活、學習習慣， 5. 要統一常規，進入一個團結的集體氛圍，需要一定引導和時間支持， 6. 然而，經過我們兩位老師的團結一心， 7. 很快班級工作就進入了穩定的軌道， 8. 這便為班級的工作開展打下一個好的基礎。
三、教育教學方面
幼兒處于大班階段時，求知欲十分旺盛，其掌握著的知識面正在持續不斷地開闊著，而且吸收新的知識的速度也是很快的。于其學習的教育教學過程當中，我們憑借探索處于前面，講解處于后面這樣的教學形式，非常顯著地激發了幼兒學習時所具備的積極性以及主動性。
幼兒年齡個體差異大，致使我班數學教學成為最難的，教學時常常出現一半孩子先懂，另一半孩子后懂的狀況，進而常常要花更多時間去輔導不懂的孩子。這學期，涉及知識點有10以內組成和分解，10以內加減法，10以內數的相鄰數等內容，還有根據看圖寫10以內加減法算式，幼兒的數學思維能力因此得到較大程度的發展。
我園的教育特色在于全語言教育，通過分享閱讀、禮儀教育，幼兒于語言這一方面取得了頗為顯著的進展。
體育方面，我們借助有趣的游戲活動，讓幼兒在跑的技能上有較大提升，在跳的技能上有較大進步，在投與平衡等技能方面也有較大提高，把握了圈的多種玩法，領悟了沙包的多樣玩法，熟悉了球類的多種玩法，激勵不愛運動的孩子投身體育活動，培育面對困難不畏懼的品質，塑造不怕累的精神 。
社會層面：借教育教學活動以及日常生活活動，借助故事、談話等途徑，使孩子們知曉了生活常規與社會常規，極大提升了安全性，在生活里，大部分孩子能夠與伙伴友善相處、懂得分享且懷有同情心 。
四、常規方面
在本學期期間，我們班級著重強化了對于幼兒個人衛生方面的教育，像是教導學習正確的洗手方式，嚴格地去督促幼兒使用洗手液來洗手，平常要做到勤洗手、勤洗澡、勤修指甲、勤換衣物，以此來維持清潔的個人衛生狀態。經過一段較長時間的練習，幼兒掌握的洗手方法已有了極大的改進，并且自覺性也是相當高的。我們這些老師在每天晨間檢查之際會認真地做好晨檢工作，留意幼兒當天的身體狀況情形，對于一些身體出現不適的幼兒能夠及早發現、及時予以處理 。與此同時，我們在對幼兒開展各種安全教育，開展衛生教育，使得幼兒盡可能少去往人口密集的地方，使得幼兒減少外出。經由教育，幼兒整體相應的衛生習慣都已然有了極大幅度的提高。在從事個人衛生教育工作之際，對于幼兒在其他方面的行為習慣教育我同樣未曾放松。比如說基于本學期的督促教育，幼兒的坐姿變得神氣了許多，插嘴現象也顯著減少，然而依舊在后續下學期有需要持續性地進行監督跟管理，以此并加強幼兒的自控能力。
五、家園共育方面
家長工作屬于我們教育里的一個關鍵內容。我們借助多種形式去開展家園共育工作，像是借助家園共育窗口，及時把每周活動計劃予以更新，以此便利家長知曉班級日常的生活工作，我們憑借每天的接送時間大班上學期班務總結，隨時跟家長展開溝通，并且借助家園聯系卡，強化家園之間的聯系與溝通，進而形成家園合力，一同推動幼兒實現發展。當然在我們的工作當中還存有不足之處，所以我想著在往后的工作里我會持續進行實踐以及總結，盡力把這份工作做得更為出色。
六、不足之處
1.應該更多的關注全體的同時，注重個別差異。
2.幼兒的聲音較響,雖再三引導和提醒,但效果不大。
3.幼兒在操作后的收歸有拖拉現象。
4.幼兒在進餐后的衛生意識還有待加強;。
本學期，我首次開展大班工作，這些情況，我會借助下學期進行更優調整，以此推動孩子身心和諧發展。
篇3：幼兒園大班上學期班務工作總結
章玖紅 高玉美 錢文鳳
歷經從小班到大班的層層歷經磨練，我們班的孩子又邁向了一個新的層級。步入大班階段，意味著小孩們在自理層面的發展以及情感層面的成熟。為了能更優良地達成大班幼兒的教育教學工作，班上三位老師和一位保育阿姨齊心協力相互配合共同奮進，不管在學習還是于生活方面都給予小孩們不以私利一心關懷的幫助以及細致且周到的照顧，讓每一個小孩皆感受到班級的溫馨溫熱意，把班級也當做自己最為鐘愛的家?，F將本學期班級狀況以及在各個方面所做出的工作展開以下的總結:。
一、班級概況：
我們班級一共有39名幼兒。經由大班這個學期的培育加教育，那些幼兒在方方面面都有了不一樣程度上的進步情況，這些幼兒學習的積極主動性得到了提升改變，好多幼兒對于新奇獨特的事物能在頻率或次數上進行更多探索，且能在次數多少上進行更多請教詢問；有一些幼兒能夠利用大腦還會使用雙手，完成諸如這樣一個個小小的發明完成創造。在班級里邊的三名剛剛來到的新生，經歷了長達半個學期以來跟老師以及伙伴們的彼此彼此打交道，而今也基本上適應了在這個班級的生活方面的常規狀況標點符號。
二、保育方面：
在幼兒園一天的活動里，保育工作同樣是極為重要的，班級中的三位老師以及保育阿姨緊密協作配合，進而讓每一個環節都彼此協調，將孩子們的安全置于首位，一旦察覺到幼兒出現有危險性的行為，便馬上在幼兒跟前予以重視，借助積極的教育使得他們都具備防范危險的意識以及能力，這一學期沒有發生任何事故 。幼兒園本學期針對防震安全開展了“防震安全演習”，幼兒在此次活動里，學會了遇到地震時某些自我保護的方法，老師借助這次演習，活動結束后持續向孩子們傳授一些有關防震安全的知識，在生活層面我們更期望孩子能夠實踐“自己的事情自己做”，培養他們從一些簡單的生活點滴開始做起。剛開始晨間來園的時候，要要求幼兒把自己的用品擺放整齊，并且還得能夠去檢查自然角里頭的植物，靠著這樣來培養幼兒做事認真的態度，午間睡覺時要讓幼兒學會把衣服脫掉，還要擺放好衣物，起床之后要讓幼兒自己穿上衣服，要是有困難的情況下可以向老師尋求幫助，經歷了這一系列的鍛煉，然后確實在每位孩子的身上都產生了不錯的效果 。
三、常規工作：
班級工作里重要環節為常規管理，優良班級常規可讓幼兒生活內容既豐富且具規律，還能調動幼兒一日生活中主動性、積極性，我們科學又合理地安排并組織對幼兒一日的生活，構建良好常規，規避不必要管理行為，逐步引導幼兒去學習自我管理，幼兒能夠于輕松、愉快氛圍里學習與生活，這里面也涵蓋我們班三位教師彼此團結一致以及齊心合力的成果。本學期我班一共有39名幼兒，這39個孩子性格、脾氣也都各自不一樣。這便要求老師依據不同人的情況來施行教育，說實話，想要對每一個小孩都充分了解那是沒有可能的，然而我們依靠自身能力去探究每個孩子的內心世界，促使他們都能夠快樂地成長，孩子進入到了大班，不但在知識技能方面要求具備更高水準，而且在自我服務能力諸多方面也會有較高要求，惟有如此才能夠契合小學的學習與生活，針對此種狀況，我們經常舉辦比賽，諸如穿衣又蹬掉衣服等活動以提升孩子們的積極性。一段時間努力過后，發覺孩子們愈發懂事了，每當看到他們把自身的衣服、褲子，全都收拾得極為整齊的時候，我們心里油然而生特別的欣慰之感。眾人皆是講我們班級的孩子乖巧、行為習良好，這是我們長時間始終不怠地堅持管理，并由此換來的 。
四、教學工作：
開展區域活動時，依據幼兒年齡特點以及發展需要來投放活動材料，參照主題進展需求設計了一些和主題相關的區域活動材料，投放時做到有計劃且有目的地進行，還會及時對活動材料予以增減，引導幼兒積極且認真地參與區域活動，以此滿足幼兒發展的需求，針對幼兒的個別差異，按照興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
在主題活動當中，依據幼兒的興趣特點，我們設計了《我是哥哥姐姐》這個主題大班上學期班務總結，還設計了《大中國》主題，另外，設計了《豐收的季節》主題，也設計了《環保小衛士》主題，再者設計了《生命的奧秘》主題，又設計了《過冬了》主題，同時設計了《勇敢的人》主題，最后設計了《迎新年》主題，從孩子們積極參與的程度能夠看出，這是極其受孩子歡迎的，是適合孩子發展水平的主題活動。在這八個主題活動里，我們著重依據孩子感興趣的事物展開探究，調動了孩子的各種感官參與其中，強調的是存在一次孩子讓自己于現實當中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，借此滿足了孩子的好奇心，孩子們在愉快的探索活動內快樂地收獲到了成果，經驗獲得到一次又一次的提升以及運用，。
五、家長工作：
這個學期，更為著重與家長的溝通了，全面獲取每位幼兒思想變化，給出及時建議，組織超多豐富多樣的家園活動，讓家長參與。認真做好家園共育欄定期更換活情況主動性與家長溝通、聯系，交流教育心得。建立家庭與班級聯系機制，通過家園面對面、電話交流等不少形式宣傳家教知識、指導方法，爭取家長對班級工作支持、配合。和家長時常維持聯系，知悉幼兒家庭的教育環境，挑出契合幼兒特點的教育措施，一同配合達成教育任務，達成家園共育的目的以及一致性。以上是我們班級這個學期的工作總結體現，我們會于下學期的工作里，仔細總結經驗，結合我班幼兒的實際狀況，為幼兒創造生動、有趣的教學活動，繼續努力，通過不懈奮斗為給幼兒建造一個快樂無憂的童年生活而拼搏。
看了幼兒園大班上學期班務工作總結的人還看了：
1.幼兒園大班上學期班務工作總結
2.2016年幼兒園大班班務工作總結
3.幼兒園大班上學期班主任工作總結
4.幼兒園大班上學期班務總結
5.幼兒園大班第一學期工作總結